我小時候是有點害怕老師的，因為我第一次上幼兒園的時候認(rèn)識了一位沒人性的老師。在那座不到80平米的幼兒園里，我?guī)缀踉诶锩娼邮苷呒灏尽Ｎ颐刻斓贸缘娘埵亲钌俚模疑眢w不舒服在學(xué)校大哭的時候永遠是被拎起來踢屁股。知道我認(rèn)識了覃老師之后，我又?jǐn)[正了自己對老師的看法。畢竟像我這樣的學(xué)生在學(xué)校來說少之又少，而且在當(dāng)時來說抓師風(fēng)不是很嚴(yán)格，再加上我們又是在一個偏僻的小角落里，那環(huán)境真是可想而知了。

轉(zhuǎn)眼間，我讀學(xué)前班了，當(dāng)時學(xué)前班是開在小學(xué)的。在幼兒園時期我認(rèn)識的一位最好的老師就是我的生活老師——覃老師。讀學(xué)前班之后我也認(rèn)識了一位好老師——周老師。周老師可能是我在學(xué)生生涯之中最難以忘懷的一位老師，他大概有40多歲，個子很高，有一米七左右，戴著一副眼鏡笑起來和藹可親。在她的班級里就讀，我不僅不會被欺負(fù)而且我還能得到同學(xué)的幫助。在那個學(xué)校讀書是比較幸福的，同學(xué)和老師都十分親和，班級風(fēng)尚也很良好。

我還記得第一天去學(xué)校的時候，那是一個晴朗的早晨。秋天的風(fēng)清清爽爽的，時不時拂過我那稚嫩的臉頰，秋天的落葉時不時飄落在我的肩膀上，有些落葉還帶來了幾只頑皮的小蟲子把我弄得渾身癢癢。知了在樹上嘰嘰喳喳的叫著，樹上的小鳥飛來飛去，時不時撿起地上的樹枝。我背著一個小書包去一家比較小的私立小學(xué)讀學(xué)前班。

周老師今天值日，站在學(xué)校門口。奶奶雖然知道我上學(xué)了，要過來帶我。可是奶奶還沒有那么快來，要過一段時間，第一次去學(xué)校是媽媽送我去，媽媽送我去學(xué)校有一個好處就是能和老師說明我的情況，讓老師和同學(xué)能照顧我。媽媽跟著老師把我領(lǐng)到座位上，交代清楚后，媽媽才離開。

我最尷尬的是第一次去我就被我的同桌誤會。他今天有點匆忙不小心把筆弄掉了，后來他的姐姐來了總說是我偷的；那時我也比較傻，我知道不是我偷的筆，可是我卻不敢反駁。等到一段時間后，他弟弟跟我坐久了，知道我不是那樣的人，姐弟倆跟我道了歉。到最后姐弟倆還成了我的好朋友，初中由于他媽媽想放他到好一點的中學(xué)就沒有和我一個學(xué)校，可是他姐姐成為了我的學(xué)姐，我們還經(jīng)常打招呼。

其實我印象最深的還是我學(xué)前班的老師——周老師。她每天穿著得體的服飾，語氣溫和，看見奶奶送我來學(xué)校了就會跟班上的人說，這位同學(xué)行動有些不方便，大家要多多照顧他。老師還安排班長每天負(fù)責(zé)攙扶我去上廁所，可是班長是個女生，班長只能把我?guī)У綆T口，然后班長就在廁所門口等，我上完廁所了，走出門口她又扶著我回去。

這位女同學(xué)在我的記憶里留下了不錯的印象，我現(xiàn)在想起她也挺感動的。他的形象現(xiàn)在我還我的腦海中顯現(xiàn)，粉嫩的皮膚，個子比我高，兩只眼睛囧囧有神。她那時也比較好動，在班里和同學(xué)們也玩得來，我由于行動不便，在班里我不參與值日；老師安排她每周值日兩次，把我的任務(wù)給了她。后來按組的時候，我在人最多的那一組，我每天放學(xué)回家就可以了，不用參加班里的值日活動。

班里個別的同學(xué)對我有意見，說我想在班里稱王稱霸，不想做值日。我最凄慘的一次是我在班會上直接被一位同學(xué)跑上來踢屁股，老師見狀，就找那位同學(xué)來批評。老師對我還是挺關(guān)心的，在這所學(xué)校學(xué)習(xí)我沒有受過任何委屈。那時理解我的同學(xué)也有，不過很少，就是一些女生是比較了解我的；那個時候在家里我是獨生子，沒有哥哥姐姐，在學(xué)校有困難也只能靠老師。

因為那時我才讀學(xué)前班，課程比較少也相對來說比較簡單有時間都會被老師帶領(lǐng)出來玩游戲。記得有一次，老師帶領(lǐng)我們出來做游戲，老師怕我跟不上別人的節(jié)奏就叫我站在一邊看，有時老師也會理解我的一些心思，不想讓我覺得自己很孤單；可是老師也不想我在學(xué)校受到傷害。于是，老師讓我跟同學(xué)一起玩，可是我不能正式參加游戲。

之前在班里我們喜歡玩丟手絹的游戲，就是我們班二十多個小孩圍坐成一個圈，然后一位同學(xué)拿手帕圍著我們轉(zhuǎn)圈；后來那位同學(xué)會把手帕悄悄的放在我們后面，當(dāng)這位同學(xué)察覺到自己的身后有手帕的時候就拿起手帕追丟手帕給他的那位同學(xué)。當(dāng)放手帕的同學(xué)蹲入這個站起來同學(xué)的位置的時候，這位同學(xué)就要繼承放手帕同學(xué)的職位。如果丟手帕的同學(xué)被捉住，就要在圈圈里表演節(jié)目。

在我們班同學(xué)玩游戲的時刻，我永遠是嗨不起來的。我雖然在人群中，可是我卻只能默默的蹲在圈子里，同學(xué)不能將手絹丟在我后面，不然老師就會批評那位同學(xué)。我聽到這個消息之后我是很自卑的，我很想融入這個集體，不想做個獨立的人。老師也很理解我的心思，老師經(jīng)常給我一些展現(xiàn)自己的機會；記得有一次上音樂課，老師教我們唱《春天在哪里》這首歌，我雖然身體不是很好，可是我不封閉，我樂于在同學(xué)面前展現(xiàn)自己。

周老師的好就好在她不像我后來讀書時認(rèn)識的大多數(shù)老師，喜歡用不給我參加活動來保護我，所以小學(xué)有時候我心情會暴躁，直到初中才從新認(rèn)識了一位和她一樣好的老師——毛老師，我才能在學(xué)校參加一些有意義的課外活動，豐富自己的生活。小學(xué)的時候，想?yún)⒓邮裁椿顒樱蠋熆倳员Ｗo我為原則，拒絕我參加。雖然老師是為了我好，可是在班里我卻感到很孤僻，甚至有自卑、暴躁的心理……

我當(dāng)時還是不懂事，對老師有一種非常奇怪的恐懼感，特別是第一次上幼兒園那時因為自己身體的原因遭受過老師的虐待，而且當(dāng)時的我也很傻，我一旦被老師一頓批評我就會把責(zé)任全部推卸在自己身上，一點反駁的意思都沒有。我也是在進了周老師的學(xué)校之后我才真真正正認(rèn)識到老師是什么樣子的，老師不會無緣無故打罵學(xué)生、而且會像媽媽一樣愛護學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女……

這樣的老師我長大之后還遇到過，第一個是我初中時候的毛老師。毛老師很年輕，我看人不注重外表，所以我覺得毛老師和周老師都很漂亮。毛老師比起周老師來說，毛老師只有一米六左右。初中的我已經(jīng)算是一位大孩子了，所以毛老師就不會像周老師那樣奶娘式的關(guān)心和照顧我，老師只是在我有困難的時候默默的給我關(guān)心和支持，在班里我的學(xué)習(xí)成績不算很好，可是我卻有很強的自信心。每次考試，我都會在班里有進步，每次有進步老師都會在家長會當(dāng)著家長的面給我表揚、給我鼓勵。

現(xiàn)在毛老師我是經(jīng)常聚，可是周老師早就失去了聯(lián)系。我雖然經(jīng)常在夢中見到她高大的身軀和那戴著眼鏡微笑的樣子，甚至我還記得老師每次上課那柔和的聲音和那甜美的微笑，可是那時候她教我的時候已經(jīng)四十多歲了，現(xiàn)在應(yīng)該差不多六十。我想，老師是個有文化的人，就算我把文章發(fā)布，老師也不會看到。可是，無論怎樣，我遇到了一位好老師，他在黑暗中打起燈籠照亮了我，使我前途充滿了光明……我小時候是有點害怕老師的，因為我第一次上幼兒園的時候認(rèn)識了一位沒人性的老師。在那座不到80平米的幼兒園里，我?guī)缀踉诶锩娼邮苷呒灏尽Ｎ颐刻斓贸缘娘埵亲钌俚模疑眢w不舒服在學(xué)校大哭的時候永遠是被拎起來踢屁股。知道我認(rèn)識了覃老師之后，我又?jǐn)[正了自己對老師的看法。畢竟像我這樣的學(xué)生在學(xué)校來說少之又少，而且在當(dāng)時來說抓師風(fēng)不是很嚴(yán)格，再加上我們又是在一個偏僻的小角落里，那環(huán)境真是可想而知了。

轉(zhuǎn)眼間，我讀學(xué)前班了，當(dāng)時學(xué)前班是開在小學(xué)的。在幼兒園時期我認(rèn)識的一位最好的老師就是我的生活老師——覃老師。讀學(xué)前班之后我也認(rèn)識了一位好老師——周老師。周老師可能是我在學(xué)生生涯之中最難以忘懷的一位老師，他大概有40多歲，個子很高，有一米七左右，戴著一副眼鏡笑起來和藹可親。在她的班級里就讀，我不僅不會被欺負(fù)而且我還能得到同學(xué)的幫助。在那個學(xué)校讀書是比較幸福的，同學(xué)和老師都十分親和，班級風(fēng)尚也很良好。

我還記得第一天去學(xué)校的時候，那是一個晴朗的早晨。秋天的風(fēng)清清爽爽的，時不時拂過我那稚嫩的臉頰，秋天的落葉時不時飄落在我的肩膀上，有些落葉還帶來了幾只頑皮的小蟲子把我弄得渾身癢癢。知了在樹上嘰嘰喳喳的叫著，樹上的小鳥飛來飛去，時不時撿起地上的樹枝。我背著一個小書包去一家比較小的私立小學(xué)讀學(xué)前班。

周老師今天值日，站在學(xué)校門口。奶奶雖然知道我上學(xué)了，要過來帶我。可是奶奶還沒有那么快來，要過一段時間，第一次去學(xué)校是媽媽送我去，媽媽送我去學(xué)校有一個好處就是能和老師說明我的情況，讓老師和同學(xué)能照顧我。媽媽跟著老師把我領(lǐng)到座位上，交代清楚后，媽媽才離開。

我最尷尬的是第一次去我就被我的同桌誤會。他今天有點匆忙不小心把筆弄掉了，后來他的姐姐來了總說是我偷的；那時我也比較傻，我知道不是我偷的筆，可是我卻不敢反駁。等到一段時間后，他弟弟跟我坐久了，知道我不是那樣的人，姐弟倆跟我道了歉。到最后姐弟倆還成了我的好朋友，初中由于他媽媽想放他到好一點的中學(xué)就沒有和我一個學(xué)校，可是他姐姐成為了我的學(xué)姐，我們還經(jīng)常打招呼。

其實我印象最深的還是我學(xué)前班的老師——周老師。她每天穿著得體的服飾，語氣溫和，看見奶奶送我來學(xué)校了就會跟班上的人說，這位同學(xué)行動有些不方便，大家要多多照顧他。老師還安排班長每天負(fù)責(zé)攙扶我去上廁所，可是班長是個女生，班長只能把我?guī)У綆T口，然后班長就在廁所門口等，我上完廁所了，走出門口她又扶著我回去。

這位女同學(xué)在我的記憶里留下了不錯的印象，我現(xiàn)在想起她也挺感動的。他的形象現(xiàn)在我還我的腦海中顯現(xiàn)，粉嫩的皮膚，個子比我高，兩只眼睛囧囧有神。她那時也比較好動，在班里和同學(xué)們也玩得來，我由于行動不便，在班里我不參與值日；老師安排她每周值日兩次，把我的任務(wù)給了她。后來按組的時候，我在人最多的那一組，我每天放學(xué)回家就可以了，不用參加班里的值日活動。

班里個別的同學(xué)對我有意見，說我想在班里稱王稱霸，不想做值日。我最凄慘的一次是我在班會上直接被一位同學(xué)跑上來踢屁股，老師見狀，就找那位同學(xué)來批評。老師對我還是挺關(guān)心的，在這所學(xué)校學(xué)習(xí)我沒有受過任何委屈。因為那時我才讀學(xué)前班，課程比較少也相對來說比較簡單有時間都會被老師帶領(lǐng)出來玩游戲。記得有一次，老師帶領(lǐng)我們出來做游戲，老師怕我跟不上別人的節(jié)奏就叫我站在一邊看，有時老師也會理解我的一些心思，不想讓我覺得自己很孤單；可是老師也不想我在學(xué)校受到傷害。于是，老師讓我跟同學(xué)一起玩，可是我不能正式參加游戲。

之前在班里我們喜歡玩丟手絹的游戲，就是我們班二十多個小孩圍坐成一個圈，然后一位同學(xué)拿手帕圍著我們轉(zhuǎn)圈；后來那位同學(xué)會把手帕悄悄的放在我們后面，當(dāng)這位同學(xué)察覺到自己的身后有手帕的時候就拿起手帕追丟手帕給他的那位同學(xué)。當(dāng)放手帕的同學(xué)蹲入這個站起來同學(xué)的位置的時候，這位同學(xué)就要繼承放手帕同學(xué)的職位。如果丟手帕的同學(xué)被捉住，就要在圈圈里表演節(jié)目。

在我們班同學(xué)玩游戲的時刻，我永遠是嗨不起來的。我雖然在人群中，可是我卻只能默默的蹲在圈子里，同學(xué)不能將手絹丟在我后面，不然老師就會批評那位同學(xué)。我聽到這個消息之后我是很自卑的，我很想融入這個集體，不想做個獨立的人。老師也很理解我的心思，老師經(jīng)常給我一些展現(xiàn)自己的機會；記得有一次上音樂課，老師教我們唱《春天在哪里》這首歌，我雖然身體不是很好，可是我不封閉，我樂于在同學(xué)面前展現(xiàn)自己。

周老師的好就好在她不像我后來讀書時認(rèn)識的大多數(shù)老師，喜歡用不給我參加活動來保護我，所以小學(xué)有時候我心情會暴躁，直到初中才從新認(rèn)識了一位和她一樣好的老師——毛老師，我才能在學(xué)校參加一些有意義的課外活動，豐富自己的生活。小學(xué)的時候，想?yún)⒓邮裁椿顒樱蠋熆倳员Ｗo我為原則，拒絕我參加。雖然老師是為了我好，可是在班里我卻感到很孤僻，甚至有自卑、暴躁的心理……

我當(dāng)時還是不懂事，對老師有一種非常奇怪的恐懼感，特別是第一次上幼兒園那時因為自己身體的原因遭受過老師的虐待，而且當(dāng)時的我也很傻，我一旦被老師一頓批評我就會把責(zé)任全部推卸在自己身上，一點反駁的意思都沒有。我也是在進了周老師的學(xué)校之后我才真真正正認(rèn)識到老師是什么樣子的，老師不會無緣無故打罵學(xué)生、而且會像媽媽一樣愛護學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女……

這樣的老師我長大之后還遇到過，第一個是我初中時候的毛老師。毛老師很年輕，我看人不注重外表，所以我覺得毛老師和周老師都很漂亮。毛老師比起周老師來說，毛老師只有一米六左右。初中的我已經(jīng)算是一位大孩子了，所以毛老師就不會像周老師那樣奶娘式的關(guān)心和照顧我，老四只是在我有困難的時候默默的給我關(guān)心和支持，在班里我的學(xué)習(xí)成績不算很好，可是我卻有很強的自信心。每次考試，我都會在班里有進步，每次有進步老師都會在家長會當(dāng)著家長的面給我表揚、給我鼓勵。

現(xiàn)在毛老師我是經(jīng)常聚，可是周老師早就失去了聯(lián)系。我雖然經(jīng)常在夢中見到她高大的身軀和那戴著眼鏡微笑的樣子，甚至我還記得老師每次上課那柔和的聲音和那甜美的微笑，可是那時候她教我的時候已經(jīng)四十多歲了，現(xiàn)在應(yīng)該差不多六十。我想，老師是個有文化的人，就算我把文章發(fā)布，老師也不會看到。可是，無論怎樣，我遇到了一位好老師，他在黑暗中打起燈籠照亮了我，使我前途充滿了光明……