正所謂“開弓沒有回頭箭”，從海灣市到省城只能走這條唯一的路線，別無選擇，不管你怕與不怕，都必須克服它。這些事情在啟程前蝦叔已經(jīng)講得很清楚了，現(xiàn)在坐在車上，唐伯強才真正感受到蝦叔所言不虛，甚至有過之而無不及。

炎熱的夏天，漫長的旅途，搖晃震動的車廂。在經(jīng)歷過剛開始的“震骨器”的折騰后，唐伯強慢慢地適應(yīng)了這種震動。很快，這種震動的頻率使沉悶的車廂慢慢變成一個巨大的搖籃，唐伯強的眼睛慢慢地、難以控制地閉起來進(jìn)入睡眠狀態(tài)......又是一陣劇烈的震動，唐伯強睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己的頭正靠在鄰座的一位大叔的肩膀上。

原來，睡著了的唐伯強的頭和身體不由自主地歪向了一側(cè)而靠在這位大叔的肩膀上，他趕緊說聲對不起，然后再度坐好?？蛇@種環(huán)境猶如沉沉的黑夜，這車仿似一個極好的搖籃，車上的大多數(shù)乘客都處于昏昏欲睡或者睡眠中。唐伯強怕再度發(fā)生這種尷尬的情形，便將身體向窗口側(cè)傾斜，頭部靠在窗沿上，在搖晃中再度迷迷糊糊地睡了過去。

從沒出過遠(yuǎn)門的唐伯強方向感特別差，再加上一直在車上迷迷糊糊的睡，蝦叔所說的車會在哪里過海、過渡、經(jīng)過什么橋等等唐伯強一無所知，只知道中途有一次下車吃午飯的時間，他跟著其他乘客一起走進(jìn)了路邊的一間飯店，隨意點了幾毛錢的飯菜吃了一頓，再下車時，已經(jīng)是下午5點多了。

車停在新橋市外海渡口，乘客們必須下車取下自己所有的物品轉(zhuǎn)換乘船了。每轉(zhuǎn)換一次,對唐伯強而言，都是一次意志和體力的考驗。一個瘦小的身軀，又拉又提又背的將行李通過驗票、辦理托運然后才上到這條大船的第二層。那是一個經(jīng)濟(jì)艙，低矮的客艙連矮小的唐伯強也不能完全直起腰來，只能彎著腰，在大約幾百平方米的平板鋪上找一個地方睡下來。近十二小時乘車的顛簸，唐伯強經(jīng)歷了從來沒有過的辛苦，此時的他再也不愿意起來，躺在地鋪上靜靜地休息。

想著第二天就要到達(dá)一直夢寐以求的省城，到達(dá)夢寐以求的大學(xué)，躺在船艙里的唐伯強一夜未眠。迷迷糊糊間，只聽到一聲響亮悠長的笛鳴聲，這笛聲提醒人們，船到岸了。

唐伯強肩背、手提、拖拉著自己的行李，艱難地登陸上岸。此時的省城，天剛放亮，碼頭上已經(jīng)熱鬧非凡。接人的、兜售東西的、賣早點的，各種叫聲不絕于耳。唐伯強顧不上這些，一雙小眼睛四處張望，看看有沒有通知書里說到的、學(xué)校里派來接船的老師或者學(xué)長們。終于，在晨曦的朦朧中，看見一位男子手中高舉寫著“華夏醫(yī)學(xué)院”字樣的牌子，唐伯強趕緊走過去，在舉牌男子的旁邊站著一位年約三十的矮個子男人，看見唐伯強的模樣，當(dāng)然明白是華夏醫(yī)學(xué)院的新生了。他迎了上來，用普通話問道：“華夏醫(yī)的？”

唐伯強從小到大沒說過普通話，老師上課也沒有用普通話。對普通話的印象就是每天早上都會聽到鎮(zhèn)里在各個街區(qū)安裝的大喇叭播放的中央人民廣播電臺的“報紙摘要”節(jié)目，雖然聽懂普通話沒有問題，可說普通話對于此時的唐伯強來說卻是一件天大的難事。

“是（si）”，唐伯強用他想象中的發(fā)音回答道。卷舌音對于唐伯強而言是這么的難，以至于很長時間以后他才勉強可以應(yīng)用。這位矮個子男子連忙接過唐伯強的行李往旁邊的一輛解放牌汽車上扔，邊扔邊說：“我姓郭，是你們這個年級的老師，以后就負(fù)責(zé)你們?nèi)粘Ｉ畹墓芾砉ぷ鳎憬形夜蠋熅托?。”唐伯強一邊答?yīng)著一邊向車走去。

到了車旁，唐伯強犯難了：這么高，怎么能爬得上去？猶豫間，只見郭老師走了過來，說：“小孩，哎，我接了幾天小孩了。你們這一屆的學(xué)生怎么是一群小孩子，還沒長大就來讀大學(xué)了?！闭f著，便讓唐伯強抓著在車上的學(xué)長們伸下來的手，郭老師在后面托著唐伯強的屁股，雙方一用力，唐伯強便被連拉帶托地送到了車上。

車廂是開放式的，車廂的兩邊擺著兩張長條木凳，已經(jīng)有幾位看似也是剛來的同學(xué)了，唐伯強向他們報以微笑，便在長凳上坐了下來。

等了一會，郭老師看再沒有同學(xué)來了，便坐上副駕駛位，對司機說：“走吧，晚上再到火車站接另外一批?！?

昨晚雖然沒有睡好，但省城對于唐伯強來說本身就具有一種極大的吸引力。他目不轉(zhuǎn)睛地看著車兩邊的一切，看著看著，心中生出一絲絲的失望：省城原來也不過如此。是啊，省城并沒有唐伯強預(yù)先想象中的高樓林立，人流穿梭，商業(yè)繁榮。在他看來，省城呈現(xiàn)在他眼前的是一種灰色調(diào)，與八角鎮(zhèn)差不多，只是感覺比八角鎮(zhèn)更大、更氣派些而已。

早上到達(dá)有一個莫大的好處，那就是可以有一整天的時間來辦理入學(xué)的各種手續(xù)。在學(xué)長的帶領(lǐng)和指點下，到報到點登記辦理宿舍的入住、購買急用的飯卡、領(lǐng)取學(xué)校發(fā)給的各種票證（如肥皂證、油票、布票、糧票等）、申請辦理貧困學(xué)生的助學(xué)金、到學(xué)校旁邊的小商店里買日常生活的必須用品等等。

唐伯強被分到二班，住在第三宿舍的3202房。一間房子里擺著八張雙層的木質(zhì)架床，一共住16個人，每兩個人共用一張辦公桌，其中每個人擁有一個抽屜。唐伯強被分在靠近大門的上床。三十多年后，同學(xué)們聚會，為了方便聯(lián)系而建立了一個微信群，遠(yuǎn)在美洲的同學(xué)給這個群取了一個名字：“二爺社”，每個男女同學(xué)都變成了二爺，這樣的取名當(dāng)然是因應(yīng)了班名和宿舍房間號而取，這是后話，暫按下不表。

唐伯強很快就辦好了所有手續(xù)并在飯?zhí)美锍粤宋顼垺；氐剿奚幔撇畯妰?nèi)向、靦腆、普通話差、不善于交際的弊端暴露無遺?？粗鴦e的同學(xué)來到后互相之間來回幾句的聊天便熟悉起來，唐伯強心中只有羨慕。除了與幾位本省的同學(xué)能夠流暢交流外，與外省同學(xué)的交流幾乎等于零，以至于在近半個學(xué)期的時間里，唐伯強大多處于沉默寡言的狀態(tài)。這對習(xí)慣于獨來獨往，個性獨立的唐伯強來說也不算是什么大問題，但在同學(xué)們的眼中，剛?cè)雽W(xué)的唐伯強確實更像一個不合群的“異類”。

第一學(xué)期的課程大多數(shù)是高中課程的進(jìn)階，一些學(xué)科如高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等還是必修的課目。從開始上課始，唐伯強便明顯地意識到自己還延續(xù)著在高中時的低迷狀態(tài)，對新開設(shè)的數(shù)理化和一些醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)感到極為吃力。慶幸的是，大學(xué)與中學(xué)有一個極大的不同，中學(xué)的教學(xué)方式屬于“填鴨”式，而大學(xué)則著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而自學(xué)能力是唐伯強一個很大的優(yōu)勢。對于唐伯強而言，關(guān)鍵是必須聽懂課堂上老師所講的重點內(nèi)容，然后以唐伯強堅強的毅力，鍥而不舍的精神去消化每個章節(jié)的內(nèi)容。這樣一來，在這所聚集了全國學(xué)習(xí)尖子的學(xué)校里，唐伯強的學(xué)習(xí)成績還不至于因為狀態(tài)的低迷而墊底。

慢慢地，唐伯強適應(yīng)了班里的環(huán)境，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，適應(yīng)了學(xué)習(xí)的環(huán)境，適應(yīng)了學(xué)校周圍的環(huán)境。當(dāng)然，因為他還沒有離開過學(xué)校周圍方圓一公里以外的地方，甚至連公共汽車都沒有坐過，對省城的環(huán)境可以說是一無所知，更不用說了解了。盡管如此，他慢慢開始可試著用不太流利的、帶有濃重的本地口音的普通話與班里外省的同學(xué)交流了，通過交流，他也開始逐漸了解了全國很多省市的一些情況，對于一直生活在八角鎮(zhèn)這個封閉的環(huán)境里的他而言，這樣的交往是非常有益的，唐伯強的眼光和視野開始變得開闊起來。

1979年，正值國家改革開放之初，始于香港的“西風(fēng)”慢慢“東漸”，立在改革開放潮頭的GD省的省會城市，當(dāng)然是受影響最快最大的城市，沒有之一（那時的深圳還在腹中）。唐伯強所在的二班，他的年齡所在的年份是最小的，比他大的同學(xué)也只是大一兩年而已，正如郭老師所言，他們都是一群“小孩”，也正是這樣的年齡，對新生事物卻最為敏感，最容易接受，最喜歡效仿。

首先受到大家追捧的是來自港臺的流行音樂。那些旋律抒情優(yōu)美，歌詞朗朗上口且很對年輕人胃口的情歌大行其道，那些外省的同學(xué)因為這些歌曲而很快學(xué)會了粵語，這不能不說是文化傳播的一個典范。