唐伯強(qiáng)和楊瓏玥就這樣在新橋市夜空的月光下慢慢地走，慢慢地聊。楊瓏玥說：“我覺得你今晚回答趙老師的提問時(shí)給出的答案很好，我也是一個(gè)很喜歡臨床的人，將來也會(huì)專注于臨床。只是我有點(diǎn)想知道，你將來想從事哪個(gè)專業(yè)？”

唐伯強(qiáng)聽后微微一笑，說：“這個(gè)答案除了司徒遠(yuǎn)行，我還從來沒有告訴其他人，希望你聽了不要吃驚哦。”

“呵呵，說吧，對(duì)你的吃驚已經(jīng)夠多的了，再來一次也無所謂。”楊瓏玥開玩笑說。

“其實(shí)，自從上完神經(jīng)內(nèi)科的課，我便決定今后要做一位神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)生，除非無法選擇。如果真的無法選擇，我可能會(huì)考研究生，當(dāng)然，就像今晚廖燕涵所說的那樣，這些待畢業(yè)分配后再說。至于就業(yè)地點(diǎn)我倒無所謂，只要能讓我從事神經(jīng)內(nèi)科工作就行。”唐伯強(qiáng)的口氣近乎斬釘截鐵。

雖然有些心理準(zhǔn)備，聽完唐伯強(qiáng)的回答，楊瓏玥還是大吃一驚：“你想搞神經(jīng)內(nèi)科？我看你真是發(fā)神經(jīng)了，你問問全年級(jí)有誰愿意搞神經(jīng)內(nèi)科？那是一門有診斷無治療的學(xué)科啊，誰不知道神經(jīng)內(nèi)科只有“三素加尿布”（抗生素、激素、維生素）。哎，難怪那天蔡主任說得那么明白想留你，你都婉言拒絕了。跟著蔡主任搞心血管多好啊，心血管多熱門啊，真搞不清楚你是怎么想的。”看來唐伯強(qiáng)的選擇對(duì)楊瓏玥的刺激不小，說著說著聲調(diào)便提高起來，那清脆悅耳的聲音在空曠的夜空中回蕩。唐伯強(qiáng)知道她為自己好，她說的也一點(diǎn)沒錯(cuò)。

“噓！”唐伯強(qiáng)對(duì)著楊瓏玥做了一個(gè)手勢(shì)并環(huán)顧了四周，楊瓏玥也意識(shí)到自己的失態(tài)，伸伸舌頭停止了說話。

“我喜歡神經(jīng)內(nèi)科，喜歡神經(jīng)內(nèi)科疾病在診斷時(shí)所需要的那種邏輯思維方法，這是我一直喜歡的邏輯與推理，我已經(jīng)被深深吸引，不能自拔了。我知道你為我好，放心吧，我會(huì)做得好的，我更相信神經(jīng)內(nèi)科這門學(xué)科將來一定會(huì)有發(fā)展。呵呵，你呢，說說你將來的設(shè)想吧。”唐伯強(qiáng)看著楊瓏玥笑著說。

唐伯強(qiáng)這一問，楊瓏玥一個(gè)激靈：這不就是廖燕涵暗示我做的事情嗎，自己差點(diǎn)糊涂了，忘記了。

“呵呵，我的將來很簡(jiǎn)單。首先，我自信留校并留在我想去的兒科應(yīng)該是沒有問題的。留校后抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)英語，希望畢業(yè)后第二年，最遲第三年，也就是1986年前后通過進(jìn)入加拿大的英語考試。我的一位同學(xué)已經(jīng)移民加拿大，那時(shí)我一定到加拿大去，再在加拿大考個(gè)醫(yī)生執(zhí)照，在加拿大做個(gè)私家醫(yī)生。”楊瓏玥一口氣就將她的“簡(jiǎn)單”的將來說了出來。其實(shí)唐伯強(qiáng)很清楚，她所描述的將來對(duì)于很多人來說一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，但對(duì)于楊瓏玥，唐伯強(qiáng)還真相信她要做到這些并不難。第一是楊瓏玥有實(shí)力通過英語考試，第二是楊瓏玥的家庭能夠支撐得起她去加拿大復(fù)習(xí)考試。

楊瓏玥的話說到這里，唐伯強(qiáng)心中的所有謎底大白于眼前了。他很感激廖燕涵的聰慧與厚道，很感激楊瓏玥的坦率與真誠(chéng)，很感恩大學(xué)生涯乃至在自己的人生中能與這樣優(yōu)秀的人成為朋友。

短暫的沉默后，唐伯強(qiáng)說話了：“你的設(shè)想可行性很大，對(duì)于其他人可能會(huì)很困難，但對(duì)于你，我絕對(duì)相信你的能力。很好啊，將來如果我有機(jī)會(huì)到加拿大，你可要接待我哦。”

“嘿，還遠(yuǎn)著呢。不過，如果真有這么一天，我一定會(huì)好好招待你的。”楊瓏玥恢復(fù)了常態(tài)，大方地回答。

慢慢地，他們走到了江邊。倚著江邊的欄桿，看著江面上來往的船只，看著不遠(yuǎn)處似乎無際無涯的、寬闊的江面，看著一座雄偉的大橋以及大橋的兩座橋墩像一扇門一樣映入眼簾。大橋雖然很有些年份了，但那種氣勢(shì)依然震懾人心，在如此寬闊的江面上建設(shè)跨度如此長(zhǎng)的一座大橋，其難度可想而知，新橋市的名字大概是與這座大橋有關(guān)吧。

新橋市地處珠江的沖刷平原三角洲，大江、小河和各種小溪遍布其中。居住在三角洲的人們以往多靠各種船只出行，十分不安全也不方便。慢慢地橋梁越建越多，橋梁不僅帶來出行的方便，橋梁也像一條條動(dòng)脈，給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了所需要的“血液”。珠三角也因此慢慢成為聞名全國(guó)的發(fā)達(dá)與富庶的地區(qū)。

城市在夜色里慢慢睡了過去。但給它帶來活力的江水卻依然清醒著、亢奮著、忙碌地流淌著，也正是這一江忙碌的水養(yǎng)活了這座城市，這樣的情景與曾經(jīng)的八角鎮(zhèn)是何等的相似啊。但新橋市是幸運(yùn)的，它與省城為鄰，有著四通八達(dá)的陸路交通，這水陸交通的便捷更使新橋市如虎添翼。

想著這幾年來往于家鄉(xiāng)和省城都要經(jīng)過的這條江水，想到在這奔波間幾年的時(shí)間就這樣過去了，唐伯強(qiáng)不禁感慨萬千，脫口而出地說出了孔子的那句名言：逝者如斯夫，不舍晝夜！

楊瓏玥怔怔地看著唐伯強(qiáng)，輕輕地嘆了一聲，說：“有時(shí)候我真覺得你應(yīng)該去讀文科而不是來學(xué)醫(yī)。說實(shí)話，雖然以前常找你的茬，但看你寫的病歷真是一種享受，從字里行間能感覺到你身上有著的一種獨(dú)特的文人氣質(zhì)，但又感覺到你經(jīng)歷過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)訓(xùn)練后應(yīng)有的縝密。盡管你平時(shí)很低調(diào)，但你的文字暴露了你除了有著文人的不拘，還有著做醫(yī)生的嚴(yán)謹(jǐn)。”

“是嗎？謝謝你給我如此高的評(píng)價(jià)哦，這可是我頭一次聽到這樣的評(píng)價(jià)啊。”唐伯強(qiáng)笑著說：“其實(shí)，我認(rèn)為我與你或者與很多同學(xué)的不同之處是起點(diǎn)的不同。你站立的起點(diǎn)要比我高出太多了，讓我仰視還看不到呢。起點(diǎn)不同，視角自然不同，看到的東西也不相同，選擇當(dāng)然不同了。說實(shí)話，如果讓時(shí)光倒流，如果給我重新選擇的機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的。呵呵，這就是緣分吧，這緣分讓你我這樣有著天淵之別的起點(diǎn)的兩個(gè)人或者說很多人能夠在同一間學(xué)校學(xué)習(xí)并且成為朋友。”

“年級(jí)老師常說我們這一屆的同學(xué)是小孩，直到我們實(shí)習(xí)，才讓所有的老師對(duì)我們刮目相看。是的，我們年紀(jì)小，但我們經(jīng)歷的東西不少，我們對(duì)知識(shí)渴求的強(qiáng)烈程度是老師們開始時(shí)沒有意識(shí)到的。可惜的是，我們這一屆的同學(xué)不少人最終可能走錯(cuò)了路，進(jìn)錯(cuò)了門。就像我們班的羅偉，他可是以96分這一將近滿分的物理成績(jī)考進(jìn)來的啊，進(jìn)來后才發(fā)現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)沒有半點(diǎn)的興趣，但他的才華和聰明讓他可以游刃有余地應(yīng)付醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，在此之余，他醉心于物理的研究還小有成果呢。”唐伯強(qiáng)一發(fā)不可收拾地說。

“哦，你是說我們班的那位自己到東山口舊貨市場(chǎng)買廢舊零件組裝出收音機(jī)和錄音機(jī)的羅偉吧。我也聽說了，今天聽你這么一分析，感覺真是浪費(fèi)他的才華了。”楊瓏玥很是惋惜地說。

“是啊，再過幾年或者十幾年，相信我們年級(jí)不少人會(huì)發(fā)現(xiàn)原來入錯(cuò)行了，走錯(cuò)路了，也相信有不少人會(huì)離開醫(yī)療行業(yè)而另起爐灶。希望我們不是這一類人吧，希望我們都能在醫(yī)療行業(yè)里一直走下去，不改初心。”唐伯強(qiáng)回應(yīng)道。

“會(huì)的，我們一定能堅(jiān)持下去，不改初心。來，我們拉鉤鉤，日后我們相見，看看我們是否能堅(jiān)持住。”楊瓏玥邊說邊伸出右手，對(duì)于楊瓏玥這種調(diào)皮的舉動(dòng)，唐伯強(qiáng)和廖燕涵都已經(jīng)見慣不怪了。

“好，我們今晚拉鉤為證！”唐伯強(qiáng)答應(yīng)著并同樣伸出右手，兩個(gè)人的小指對(duì)拉在一起，大家都忍不住朗聲大笑，那笑聲瞬間便被淹沒在來往船只的笛鳴聲中。

一對(duì)年輕人，站在秋夜的江邊，對(duì)著像工地一樣熱鬧的江面，在說出他們心底里對(duì)這個(gè)時(shí)代的想法，當(dāng)幾十年后回顧這象夢(mèng)一樣的場(chǎng)景，唐伯強(qiáng)除了感嘆，還有不少的驚訝：當(dāng)時(shí)的一些話，真的在多年后應(yīng)驗(yàn)了。

四個(gè)月的內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)光在充實(shí)、浪漫、溫馨中很快結(jié)束了。1983年十月中旬，唐伯強(qiáng)所在的新橋?qū)嵙?xí)組告別了他們欽敬的老師，離開了他們慢慢喜歡上的新橋市。從此，他們后續(xù)的所有實(shí)習(xí)都在校本部的附屬醫(yī)院進(jìn)行。唯一不變的是，各個(gè)實(shí)習(xí)小組的人員是固定的，只是到小科目如神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)需要做微調(diào)而已。

對(duì)于唐伯強(qiáng)他們而言，剩下的實(shí)習(xí)科目主要包括外科、婦產(chǎn)科、兒科、傳染科、神經(jīng)內(nèi)科等。雖然唐伯強(qiáng)立志將來要做一位神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，但他深知，醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)不可能這樣絕然地被割裂分開，學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)的交叉是不可避免的。正因?yàn)槿绱耍瑢?duì)每一門學(xué)科的實(shí)習(xí)，他都全力以赴，絕不允許自己有偷懶的念頭。

外科、婦產(chǎn)科和兒科屬于大的科目，每個(gè)科目都有將近四個(gè)月的實(shí)習(xí)期。而神經(jīng)內(nèi)科顯然被邊緣化了，只有僅僅2周的實(shí)習(xí)時(shí)間，可見在學(xué)生和老師們的眼里，神經(jīng)內(nèi)科是多么的無關(guān)緊要。

對(duì)于唐伯強(qiáng)而言，2周的時(shí)間確實(shí)學(xué)習(xí)不到什么東西，有的只是他留下的幾份令帶教老師印象深刻的病歷。因?yàn)樵诔隹茣r(shí)，帶他的方老師就是因?yàn)檫@幾份病歷而給予唐伯強(qiáng)很高的評(píng)價(jià)，而這評(píng)價(jià)令負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生工作的張老師很為難。說實(shí)話，在張老師眼里，這組學(xué)生對(duì)神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)十分馬虎，所以準(zhǔn)備痛下“狠手”。但方老師拿出的“證據(jù)”卻令張老師不得不改變初衷，唐伯強(qiáng)在無意中幫了這次神經(jīng)內(nèi)科小組的同學(xué)一把。