前言

信息技術(shù)（Information Technology，簡稱IT）是指在信息科學(xué)的基本原理和方法的指導(dǎo)下擴(kuò)展人類信息功能的技術(shù)。一般而言，信息技術(shù)是以電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信為主要手段實(shí)現(xiàn)信息的獲取、加工、傳遞和利用等功能的技術(shù)總和。

走進(jìn)大學(xué)，看到各專業(yè)仍然開設(shè)信息技術(shù)課，許多同學(xué)感到困惑不解：我們從小學(xué)到高中已經(jīng)學(xué)了10多年信息技術(shù)課了，為何還要學(xué)呢？盡管中小學(xué)開設(shè)過信息技術(shù)課，但從教學(xué)內(nèi)容而言，它偏重知識(shí)點(diǎn)的寬泛介紹而不是技能的訓(xùn)練；從學(xué)習(xí)的用途而言，它主要是為了應(yīng)對高中畢業(yè)水平考試，偏離了培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)與計(jì)算思維的目標(biāo)。而大學(xué)則不同，大學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課的目的主要是為學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)提供信息處理能力方面的技術(shù)支撐，為大學(xué)生就業(yè)及將來工作提供辦公自動(dòng)化應(yīng)用方面的技能；從教學(xué)內(nèi)容來看，大學(xué)的信息技術(shù)課具有較強(qiáng)的針對性與實(shí)用性，更偏重于計(jì)算機(jī)的操作與Office辦公軟件的應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、生活、工作中常見問題的能力。

近年來，隨著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)工作領(lǐng)域，特別是隨著辦公自動(dòng)化程度的不斷提高，熟練操作計(jì)算機(jī)和使用辦公軟件已經(jīng)是高校學(xué)生必備的能力和素質(zhì)。根據(jù)編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本書從分析職業(yè)崗位技能入手，從辦公軟件應(yīng)用出發(fā)，以Windows 7操作系統(tǒng)和Office 2010辦公軟件為平臺(tái)，以現(xiàn)代化企業(yè)辦公中涉及的文件資料管理、文字編輯、數(shù)據(jù)處理和演示文稿制作軟件的使用及Internet的應(yīng)用等為主線，通過設(shè)計(jì)具體的工作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，最終提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)化的辦公能力。本教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）以實(shí)際任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以工作過程為導(dǎo)向，通過真實(shí)的工作內(nèi)容構(gòu)建教學(xué)情景，教師在“做中教”，學(xué)生在“做中學(xué)”，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一。

（2）本書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上重點(diǎn)體現(xiàn)了知識(shí)的模塊化、層次化和整體化；在內(nèi)容選擇上以計(jì)算機(jī)操作員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照先易后難、先基礎(chǔ)后提高的順序組織教學(xué)內(nèi)容，符合初學(xué)者的認(rèn)知規(guī)律。

（3）工作任務(wù)的設(shè)計(jì)突出職業(yè)場景，在給出任務(wù)描述和任務(wù)分析后提供任務(wù)的具體實(shí)現(xiàn)步驟，然后提煉出完成任務(wù)涉及的主要知識(shí)點(diǎn)，最后配有相應(yīng)的訓(xùn)練任務(wù)作為鞏固練習(xí)之用。

本書涉及的公司名稱、個(gè)人信息、產(chǎn)品信息等內(nèi)容均為虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合。

本書的所有作者均為漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師，李會(huì)凱、楊新芳任主編，王會(huì)芳、王紅偉、趙慧娜、黃華任副主編。編寫任務(wù)具體分工如下：李會(huì)凱編寫了項(xiàng)目1和項(xiàng)目2的任務(wù)1、任務(wù)2，楊新芳編寫了項(xiàng)目3的任務(wù)4、項(xiàng)目4的任務(wù)5和項(xiàng)目6的任務(wù)1、任務(wù)2，王會(huì)芳編寫了項(xiàng)目3的任務(wù)3、項(xiàng)目4的任務(wù)2和項(xiàng)目5的任務(wù)1，王紅偉編寫了項(xiàng)目3的任務(wù)1、任務(wù)2和項(xiàng)目4的任務(wù)1，趙慧娜編寫了項(xiàng)目4的任務(wù)4、項(xiàng)目5的任務(wù)2和項(xiàng)目6的任務(wù)3，黃華編寫了項(xiàng)目2的任務(wù)3、任務(wù)4和項(xiàng)目4的任務(wù)3。

由于編者水平有限，書中難免有疏漏與不妥之處，敬請各位讀者批評指正。

編　者

2020年3月