坐在最角落里，不止是被人遺忘，更多的是被人鄙夷。段墨不是一個發(fā)光體，卻也從來都不是一個很容易就被人遺忘的人。

“知道嗎？她就是那個可憐蟲耶！”

“一個女孩子家，如果她自己學好的話又怎么會被老師調(diào)到那個座位上去呢？”

“說的不就是這嗎？”

“哪個老師都知道那個座位意味著什么，要不然老師怎么可能帶領(lǐng)全班同學集體孤立她呢？”

“……”

學校里的各個街道里、角落里到處都有這樣三三兩兩的交頭接耳、閑言閑語。而故事里的主人公也只有唯一一個——段墨。

段墨不冷不熱、不怒不怨的一路從學生公寓走到教室里的座位上坐下。窗外還有人在嘰嘰喳喳，段墨卻事不關(guān)己；盡管這學校只有一個人名叫段墨，但她卻始終不曾把窗外的“段墨”和屋里的段墨連在一起過。

“滾開??！你們?nèi)冀o老子滾開！”

柯南拉開窗戶就罵，同學們都嚇了一大跳紛紛看向他。“柯南，你怎么了？”“什么事阿南？”

窗戶外面說閑話的兩個女孩子也被嚇的落荒而逃。

“怎么了？”

“是啊，怎么回事？”

“發(fā)生什么事了？”

柯南在班級里的人緣是相當好的。“他奶奶的，一群無所事事的八婆?！笨履蠌埧诹R出一連串的臟話，氣的要死?！拔覀兌文珢圩睦锞妥睦?，關(guān)她們什么事？要她們多事嗎？”

“這群人真是的，讓人看著心里就煩。”

“段墨，別在意??！”

他們話是這么安慰，心里卻想：也許段墨根本就不在乎別人怎么對待她。

面對同學們的維護，段墨始終閉嘴不言。外面的冷言冷語凍不到她，屋里的好言相勸也暖不了她。說她比聾子更聾、比瞎子更瞎嗎？

不！她看得到一切，也聽得到一切，更加知道閑言閑語中的“段墨”是誰，她就只是沒有任何感覺而已。從頭到尾，她都只是冷冷淡淡的觀看這個世界。她知道人家說的是‘段墨’，但是她不認為自己就是那個‘段墨’。那個‘段墨’是故事里的人；而她，是故事外的人。

其實班里同學誰都知道，這個座位不是老師把她安排到這里的，哪一位老師當然都不可能對任何一位同學這么做。只是當時她轉(zhuǎn)來這個班級時，班上剛好沒有單桌，最后面還有一排空桌和最最后面的角落里有一張布滿灰塵的課桌。

而每一個剛剛來到轉(zhuǎn)學生，老師都不希望她們自己坐一個人坐張桌子，以免造成她們孤僻偏激的性格……

班主任還在頭疼著怎么給他們換換座位時，段墨自己已經(jīng)背著書包走向了最角落里的那張滿是灰塵的桌子。

就這個座位，她一坐就做了半年。

老師們和同學們也漸漸習慣了段墨的行事作風，早已不足為奇了。她沒有變得更壞，當然也沒有更好，始終一如往昔、波瀾不驚。

這個3班的同學們跟別的班級比起來，有點太活躍了，當然也更加隨意、更加熱心，幾乎每個人都把這個教室里的人當成使自己人一樣。

他們對段墨更好奇了，紛紛開始和她攀談，想要她也加入她們的快樂之中——

“段墨，你開心嗎？”藍瀾問。

“沒有。”

“啊？”小印沒想到她是這么直接的回答，愣了一愣又問，“那你不開心嗎？”

“沒有?！?

操場上的體育課上，段墨被邀請加入他們的游戲之中，她沒有拒絕。中場休息時間，一群女生把段墨拉到一邊東拉西扯。

“怎么會這樣？”小印懊惱的問。

“啊——”元元突然扯開喉嚨亂吼亂叫一通?！澳棠痰?，老娘想罵人。”

“你討厭我們嗎？”林霜問。

“沒有?！笔冀K是淡淡的回應。

“哦！你真是惜字如金?！彼齻儧]轍了。段墨口中的“沒有討厭”可不代表喜歡，當她說“沒有討厭”的時候就是說“也沒有喜歡”。

老天！

蒼天！

這比被人討厭還要糟糕??！

“林霜，這是隔壁班的石磊給你的。”本班一男生跑來遞給林霜一張折的規(guī)規(guī)矩矩的紙條。

“我看看。”小印搶了去，“霜，別忘了你是已經(jīng)有家室的人了?！薄拔覜]忘?！绷炙獰o所謂的聳聳肩，“我沒興趣知道內(nèi)容，隨你怎么處置吧?！彼湍信笥迅星楹芎?。

小印打開紙條，還是大聲的念了出來，“曾將滄海難為水，除卻巫山不是云。你能回答我后兩句詩嗎？”

“老天，這什么跟什么？”藍瀾一臉的受不了。

元元更是一樣，“怎么人人愛玩這套？”

“這到底是什么啊……”

她們一個比一個更加受不了這詩情畫意。

一直坐在人堆里沉默不言的段墨淡淡開口，“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！?

什么？

她們又愣了足足兩分鐘才反應過來，段墨說的是那兩句詩的后兩句。

“這首詩只有四個字：情有獨鐘?！?/p>