像是夏天這樣慢悠悠整理文具的，沒有幾個。

“完了，完了，我忘了數學還有兩張卷子，哪位大俠救救我啊？”

“哎呀，英語還有一篇小作文，誰能給我抄一抄？”

“別說話，正背文言文呢，閉嘴！”

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李滿一邊抄著數學卷子，手邊還放著語文課本，嘴里念念有詞，一看就是在背誦。這也太高效率了，要是平時學習的時候這么用勁兒，還用的著現在抄嘛。

“夏天，夏天，等會老師要是檢查背誦，你記得提示我啊！”眼看就要上課了，李滿緊趕慢趕地把數學卷子抄好了，但是文言文還沒背好。

又和前座的同學說好了，等背誦的時候把書打開，讓李滿看著。

這些準備通通沒用，等老師來了，開場就是，“默寫要求背誦的。”這可比單獨背誦要難的多，默寫的時候不僅字要對，還有標點符號也不能錯。

結果就死全班四十個同學，有三十個被要求課后抄十遍。

李滿很榮幸地成為了抄寫中的一員。

“老班真是不做人了，好幾千字，今天晚上我又要熬夜了。”下課后，李滿趴在桌子上，垂頭喪氣。

“下節課是數學！”

“夏天，你真是夠了，我知道是數學，”李滿抬起頭來，“反正數學卷子我是抄好了，不怕老師檢查。”

“那老師要是讓你上前面講題，你會吧？”數學老師是個怪人，只要不是新課程，他的愛好就是讓同學們上去講，說是這樣可以讓同學們印象深刻。

“不要！”李滿哀嚎一聲，千萬不要被數學老師抓到前面去，那可是在全班同學面前，公開處刑。

“你怕什么啊？講題就講題，不用怕。”夏天好心地安慰李滿，有什么啊，不就是幾十個人嘛，怕什么。

“你呀，和你說不明白！”李滿也是服了，老師也讓夏天去講臺上講過幾次，但是夏天講的時候，不知道為什么，大家都聽不懂，后來老師也就不讓夏天上去了。

至于什么原因，嗯，只能怪夏天自己。

因為夏天在講課的時候從來不和同學們互動，直接照著黑板念一遍，就結束。當然，因為班里好為人師的有好幾個，基本也不用夏天這樣不會講課的人上去。

不過，老師也會把沒做完，或者照著別人抄的個別人拉到講臺那，那就不怎么好看了。

所以，數學課，就是部分人啥都會，部分人聽不懂，還有部分人打醬油的課。

夏天，就是打醬油里面的一個。

“哎呀，數學老師真是太神了，他怎么知道誰是抄的，誰是自家做的，真是夠了。”

“就是，就是，我上次還專門把一道大題給寫錯了，還是被老師給抓出來了。”

“保佑，保佑，不要讓數學老師抓到我。”

高中課程，語數外都死主課，分配的課時都是相同的，但是，就是有同學想方設法在語文課上做數學，在數學可上背語文。

要夏天來說，這些孩子要是在每節課上都這么動自己的腦子，根本就沒現在這種事兒。