1.研究背景

賦權型性教育是目前中國唯一本土的性教育理論，提出者方剛老師強調性教育的目標是讓受教育者獲得資源與習得技能，使他們有能力做出與“性”相關的負責任的選擇，并且學會承擔責任[1]。

賦權型性教育提倡學生是學習的主體，在教學中讓學生獨立思考并充分地表達自己的聲音，學會自己解決問題，做出對自己負責任的選擇，教育者的目的是促進學生成長，而不是做價值觀或行為模式的“規訓”[2]。 ...