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第86章 對兩期性教育營的田野觀察

1.研究背景

賦權(quán)型性教育是目前中國唯一本土的性教育理論,提出者方剛老師強(qiáng)調(diào)性教育的目標(biāo)是讓受教育者獲得資源與習(xí)得技能,使他們有能力做出與“性”相關(guān)的負(fù)責(zé)任的選擇,并且學(xué)會承擔(dān)責(zé)任[1]。

賦權(quán)型性教育提倡學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在教學(xué)中讓學(xué)生獨(dú)立思考并充分地表達(dá)自己的聲音,學(xué)會自己解決問題,做出對自己負(fù)責(zé)任的選擇,教育者的目的是促進(jìn)學(xué)生成長,而不是做價值觀或行為模式的“規(guī)訓(xùn)”[2]。 ...

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全書完
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