2.5

于蕙忙活很一會兒，先是拿景柚的學(xué)生證確定了班級，又翻了半天花名冊，才用座機聯(lián)系到景柚的班主任，把情況講清楚。

“什么，情況這么嚴(yán)重嗎？”電話那邊是一道渾厚的男聲，言語間滿是驚訝的意思?！拔以缟习鄷n就發(fā)現(xiàn)有些不對勁了，追問景同學(xué)半天，她告訴我只是身體出了點小毛病，我也就沒重的方面去想……”

略微遲疑了一下，他又壓低了聲音，道：“那孩子平常也孤僻的很，平常在班上不怎么和...