兩人步行至學(xué)生處，表明來(lái)意之后，值班老師便從抽屜里取出一個(gè)文件夾，然后一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真查找起來(lái)。

“油畫(huà)系的寫(xiě)生時(shí)間是7號(hào)到10號(hào)，當(dāng)時(shí)去了35個(gè)學(xué)生，全部都回來(lái)了?！?

“確定全部都回來(lái)了？”

“這個(gè)都有登記，絕對(duì)錯(cuò)不了。寫(xiě)生的地方就在海城，但為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生都買(mǎi)了保險(xiǎn)。而且每天要求學(xué)生簽到，你看這頁(yè)上都有?！?

杜念薇拿過(guò)簽到表，三頁(yè)上都有夏至的親筆簽名，說(shuō)明她寫(xiě)生的時(shí)候一直都在。

“回來(lái)呢？”

“寫(xiě)生回來(lái)學(xué)生就解散了?！?

“能查到她現(xiàn)在在不在學(xué)校嗎？”

“你們?nèi)?號(hào)女生宿舍樓問(wèn)一下，回家的學(xué)生都要登記，要是沒(méi)有她的名字就說(shuō)明她沒(méi)走。”

“好的，謝謝您?！?

走出辦公室，兩人前往宿舍樓，中間路過(guò)美術(shù)學(xué)院，決定順道去了解一下情況。畢竟人是寫(xiě)生之后不見(jiàn)的，如果能找到當(dāng)時(shí)的帶隊(duì)老師最好，實(shí)在不行也能問(wèn)問(wèn)同學(xué)。

“校園很大?！?

“你第一次來(lái)？”

“嗯。”

“海城大學(xué)是海城唯一一所百年老校，你看這邊的教學(xué)樓大多都還保有哥特式風(fēng)格。美術(shù)學(xué)院相對(duì)于其他學(xué)院而言，建筑風(fēng)格保存最完整了?！?

“放假了學(xué)生也不少?！?

“是啊，我上學(xué)那會(huì)兒放假都待在家里。要不是來(lái)找夏至，根本不知道假期學(xué)校還有這么多學(xué)生?！?

“你去過(guò)美術(shù)學(xué)院？”

“嗯，之前幫老師送東西去過(guò)一兩次。”杜念薇說(shuō)著指著前面一座高大的圓形建筑，“那個(gè)就是?！?

兩人走近上了階梯，透過(guò)敞開(kāi)的大門(mén)可以看到圓形大廳，支撐穹頂?shù)闹酉裼陚愕膫愎侵Ъ?。此時(shí)天已放晴，陽(yáng)光透過(guò)玻璃頂灑在大廳正中的維納斯雕塑上，使得她的周身泛著細(xì)膩而圣潔的光芒。內(nèi)部總共分為三層，每層所屬院系不同，從上到下分別為設(shè)計(jì)，雕塑，繪畫(huà)。每層有十間教室，門(mén)上掛著的門(mén)牌說(shuō)明了其用途。

兩人繞著一層轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)除了兩間辦公室和一間材料室外，其余均為畫(huà)室，此時(shí)每個(gè)畫(huà)室里都有學(xué)生在畫(huà)畫(huà)。其中標(biāo)著A3的教室里人最多，放眼望去大概二十幾個(gè)。所有人圍成一個(gè)圈，中間坐著的女孩應(yīng)該是模特。每個(gè)人面前放著一個(gè)畫(huà)架，上面支著畫(huà)板，此時(shí)都在不停地?fù)]動(dòng)手中的鉛筆。

“好像不方便進(jìn)去?！?

杜念薇低聲自言自語(yǔ)，回頭發(fā)現(xiàn)顧純?nèi)辉诳唇淌覊ι腺N著的公告。上面寫(xiě)著油畫(huà)系假期安排，大概是說(shuō)假期自愿參加寫(xiě)生的事宜。她從上至下瀏覽了一遍，目光停在最后一行：寫(xiě)生時(shí)間為7月7日至7月10日。

“今天已經(jīng)15號(hào)了。”

顧純?nèi)怀聊徽Z(yǔ)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著公告，似乎在思索著什么。正在這時(shí)，畫(huà)室里傳來(lái)一陣嘈雜。杜念薇透過(guò)門(mén)上的玻璃看到學(xué)生都在收拾東西。她給顧純?nèi)皇沽藗€(gè)眼色，便推門(mén)走了進(jìn)去。

畫(huà)室里的學(xué)生并沒(méi)在意他們的到來(lái)，仍然埋頭收拾，有幾個(gè)女生圍著一個(gè)老師模樣的男人，應(yīng)該是想讓老師幫忙改畫(huà)。

看到顧純?nèi)蛔呦蚶蠋?，杜念薇索性攔住一個(gè)正要離開(kāi)的女生。

“你好，請(qǐng)問(wèn)你是夏至的同學(xué)嗎？”

“嗯?！迸⒙冻鲆苫蟮纳袂?。

“我是夏至的朋友，最近一直聯(lián)系不上她，你見(jiàn)過(guò)她嗎？”

女孩歪著頭想了想，“寫(xiě)生回來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了?！?

“我看你們好像在上課，這也是自愿參加的？”

“不是上課，我們假期都不回家，所以班長(zhǎng)組織大家假期一起練習(xí)，老師有時(shí)間也過(guò)來(lái)幫我們改畫(huà)?！?

“夏至沒(méi)來(lái)參加？”

“沒(méi)有，她只參加了寫(xiě)生?！?

“你們有跟夏至一個(gè)宿舍的同學(xué)嗎？”

“沒(méi)有，她的學(xué)號(hào)正好是最后一個(gè)，所以被分出去了，我記得好像跟音樂(lè)系的同學(xué)在一個(gè)宿舍?！?

“好的，謝謝?！?

“夏至怎么了？”

見(jiàn)女孩露出狐疑和擔(dān)心，杜念薇趕忙解釋?zhuān)芭叮瑳](méi)事。估計(jì)她手機(jī)壞了，我一直聯(lián)系不上她，所以只好學(xué)校找她了?！?

“哦。”女孩若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭背上書(shū)包離開(kāi)了。

這時(shí)顧純?nèi)徽庾?，想必已?jīng)向老師了解清楚情況，于是她趕忙跟出來(lái)。

“老師怎么說(shuō)？”

“他說(shuō)寫(xiě)生之后就沒(méi)見(jiàn)過(guò)夏至了?！?

“剛剛那個(gè)女孩子也這么說(shuō)?！倍拍钷毕肓艘幌拢澳窍闹翆?xiě)生期間有沒(méi)有什么異常?！?

顧純?nèi)粨u搖頭，“老師說(shuō)她看起來(lái)跟平時(shí)一樣?！?

“那就怪了。”

說(shuō)話間兩人已經(jīng)走出美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在宿舍是他們唯一的希望。

順著美術(shù)學(xué)院左邊的小路走了大概五分鐘就到了女生宿舍，兩人找到3號(hào)樓，在樓管阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到2樓207宿舍。

阿姨打開(kāi)門(mén)，里面空無(wú)一人。

杜念薇記得當(dāng)時(shí)自己住的也是這種四人間，上面是床，下面是桌子和柜子?？块T(mén)的兩張床上空著，被褥已經(jīng)收起來(lái)了。里面靠右的是夏至的床鋪，床上還支著蚊帳，桌上攤著一本《美學(xué)概論》，書(shū)頁(yè)上已經(jīng)落了薄薄一層灰。她的對(duì)床也支著蚊帳，日常用品整齊地?cái)[在書(shū)架上，看樣子也沒(méi)有回家。

兩人看了一圈，包括陽(yáng)臺(tái)和浴室，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索。正在這時(shí)，一個(gè)女孩走進(jìn)來(lái)，看到屋里站著人，一時(shí)有些不知所措。

“你好，我是夏至的朋友，請(qǐng)問(wèn)這兩天她有沒(méi)有回來(lái)住？”

女孩有些不安，“沒(méi)有?！?

“你最后一次見(jiàn)到她是什么時(shí)候？”

“嗯......應(yīng)該是寫(xiě)生之前......”

“然后她一直沒(méi)回來(lái)？”

“嗯，她放假前說(shuō)過(guò)想家，所以我以為她寫(xiě)生完之后會(huì)直接回家。我還給她發(fā)了短信，問(wèn)用不用幫她把鋪蓋卷起來(lái)，但是她沒(méi)一直回。后來(lái)我還給她打了電話，也一直沒(méi)人接。因?yàn)樗罢f(shuō)過(guò)他們那里信號(hào)很差，所以我也沒(méi)在意......”女孩越說(shuō)越緊張，右手攥緊書(shū)包帶，“夏至是不是出事了......”

杜念薇見(jiàn)狀，只好拿剛剛安慰那個(gè)女孩的話安慰她。然后拿出手機(jī)記上女孩的電話，“你叫什么？”

“我叫遲琳?！?

“這樣，要是夏至回來(lái)了，你記得第一時(shí)間告訴我?！?

“好......”

從宿舍出來(lái)，兩人面面相覷。

“看來(lái)事情比我們想得嚴(yán)重，現(xiàn)在怎么辦？”

“去警局?！?

“警局？”

“畢竟我們不是夏至的家屬，學(xué)校不可能給我們提供更詳細(xì)的信息。所以只能透過(guò)公安系統(tǒng)，看看能不能聯(lián)系上她的家人?！?

“如果不行呢？”

“那只能介入案件了?！?

杜念薇不由瞪大雙眼，“你的意思是......你打算參與這起案件了？”

“現(xiàn)在還不能肯定夏至的失蹤跟近期發(fā)生的連環(huán)失蹤案有關(guān)，但人丟了我也有責(zé)任，坐視不管有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去?！?

杜念薇剛要說(shuō)什么，忽然聽(tīng)到有人叫她的名字。