夜間，客廳內(nèi)。

在沁姑娘的投影離開(kāi)沒(méi)多久后，黃老師他們就隨之移步來(lái)到了客廳。

這時(shí)候的黃老師他們面上已沒(méi)有之前的思索狀……

坐在涼亭里靜靜的想了許久，隨遇而安，就是何老師他們心中最終的想法。

秦川見(jiàn)到何老師這樣，微微笑了一笑后，也就沒(méi)再去說(shuō)關(guān)于那些的話題。

而是側(cè)頭對(duì)坐在身邊的妹妹問(wèn)道：“妹妹你覺(jué)得今天晚上的這首曲子給你最深刻的感受的是什么？”

秦川問(wèn)出這句話后，不僅是妹妹，大家都是下意識(shí)思索了起來(lái)。

過(guò)了片刻后，就聽(tīng)妹妹有些不確定的說(shuō)道：“代入感很強(qiáng)嗎？”

“在哥哥你彈那首《所念皆星河》的時(shí)候，我覺(jué)得我仿佛看到了一片很小的星空，而且觸手可及！”

“尤其是當(dāng)哥哥你唱那首的時(shí)候，我能聽(tīng)出哥哥你對(duì)沁姑娘的愛(ài)。”

妹妹說(shuō)完，秦川包括大家都是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

妹妹所說(shuō)的感受，也是黃老師他們當(dāng)時(shí)的感受。

當(dāng)然，每個(gè)人心中的感受肯定會(huì)有所不同，但基本上大徑相同。

“那妹妹你想不想在你將來(lái)彈琴的時(shí)候也能給聽(tīng)眾這些體驗(yàn)？”秦川點(diǎn)頭過(guò)后，又繼續(xù)問(wèn)道。

“我嗎？”妹妹驚訝的伸手指著自己，隨之又是搖了搖頭，“我不行的，很多技巧我都還沒(méi)有學(xué)好，我只是學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)而已。”

聽(tīng)到妹妹這一番話，秦川卻是直接搖了搖頭。

“沒(méi)有妹妹你想的那么復(fù)雜，當(dāng)然也沒(méi)有那么容易。”

“今天晚上的這場(chǎng)彈唱，對(duì)于何老師你們來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)到了一種很奇妙的代入感……”

“而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，則是一種沉浸式的體驗(yàn)！”

“想演奏出這樣的效果，技巧其實(shí)來(lái)說(shuō)并不是多么重要……”

“重要的是外在的場(chǎng)景，和你內(nèi)心的心情或者情緒。”

大家聽(tīng)到秦川這么說(shuō)，略微想了一下后，隨即就明白了過(guò)來(lái)。

就像是今天晚上這樣……

星光璀璨！

愛(ài)的佳人在身邊！

在這樣的外在和內(nèi)在條件下，才有了這一首值得被稱(chēng)為的經(jīng)典的曲子。

見(jiàn)到大家很輕易的理解，秦川嘴角微微彎了彎。

然后重新將視線放到了妹妹身上，隨即輕聲對(duì)妹妹說(shuō)道：“妹妹你如果以后遇到什么很令你感觸的事情或者場(chǎng)景的時(shí)候，你可以試著去用音樂(lè)表達(dá)一下你那時(shí)候的心情……”

“當(dāng)妹妹你能在那樣的條件（環(huán)境）下創(chuàng)作出一段屬于自己的曲子后的時(shí)候，說(shuō)明妹妹你就已經(jīng)掌握了音樂(lè)的精髓了！”

“到時(shí)候再把技巧練得熟練一些，就可以成為一名著名的鋼琴家了！”

“哥，那音樂(lè)的精髓到底是什么？”彭彭在聽(tīng)到秦川說(shuō)完這一番后，直接出聲問(wèn)了出來(lái)。

秦川笑著看了一眼這個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦子的“歐豆豆”，隨之對(duì)彭彭簡(jiǎn)單的說(shuō)了十個(gè)字。

“用心去聆聽(tīng)，用心去感受！”

“哦！”彭彭聞言，恍然般“哦”了一聲，“這個(gè)我知道，這個(gè)我是知道的！”

“哎呀，哥你能不能讓我先問(wèn)哥哥一些問(wèn)題啊！”

“現(xiàn)在我都忘了我想問(wèn)哥哥些什么了！”

“哼！”

妹妹微皺著眉頭暼了彭彭一眼，精致可愛(ài)的小臉上“寫(xiě)滿了”不開(kāi)心。

家里最疼愛(ài)妹妹的黃老師見(jiàn)妹妹委屈的模樣，立刻毫不留情的在彭彭背上輕拍了一下。

“你說(shuō)說(shuō)你，啥也不懂，問(wèn)的倒是挺多！”

“你是真的知道用心去感受是什么意思？”

“昂？！彭彭！”

“不就是靜下心來(lái)仔細(xì)去聽(tīng)嗎？”彭彭不由得有些郁悶，“就像我玩吃雞的時(shí)候，每次都需要靜下心來(lái)去聽(tīng)，才能感受到敵人真正的位置在哪里……”

“咳咳！”秦川聽(tīng)到彭彭這一番解釋?zhuān)滩蛔】人粤艘宦暎S之沒(méi)好氣的說(shuō)道：“彭彭你那是純粹就是用耳朵去聽(tīng)，把游戲聲音開(kāi)大一些就好！”

“哥我知道，我不是想要緩解一下尷尬嘛……”彭彭不好意思的笑了笑，隨之繼續(xù)說(shuō)道：“用心去聆聽(tīng)，用心去感受，其實(shí)很好理解的……”

“妹妹，你還記得上午我們?nèi)ド缴细钛虿莸臅r(shí)候嗎？”

“嗯，記得！”妹妹不情愿的應(yīng)了一聲。

“上山的時(shí)候，我們不是遇到很多嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)嗎？”

彭彭說(shuō)到這里微微頓了一頓，清了清嗓子后，隨即就聽(tīng)彭彭突然開(kāi)口清唱了起來(lái)。

“太陽(yáng)當(dāng)空照

花兒對(duì)我笑

小鳥(niǎo)說(shuō)

早早早

…………”

“嘿嘿，有點(diǎn)跑調(diào)，不過(guò)這不重要。”

“妹妹上山的時(shí)候唱的就是這首歌……”

“小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的在樹(shù)上叫著，妹妹你感受到了小鳥(niǎo)心中的快樂(lè)，然后妹妹你就用這一首歌把你心中的那種快樂(lè)也表達(dá)傳遞了起來(lái)。”

“我覺(jué)得這就是用心去感受，這就是哥剛才說(shuō)的那樣，用音樂(lè)去表達(dá)。”

彭彭這一番說(shuō)話，黃老師和何老師，包括秦川和妹妹都有些驚訝而又意外的看向了彭彭。

大家都沒(méi)有想到，有些呆的彭彭在這句話上居然能理解的這么透徹！

透徹到僅僅只是早上的一件小事，彭彭居然都能拿它舉了一件生動(dòng)鮮明的例子！

看著在大家注視下面上雖然不好意思，但心里肯定是興奮極了的彭彭，何老師不禁略顯欣慰的笑了笑，隨之也是毫不吝嗇的夸贊了起來(lái)。

“彭彭你真的可以啊！”

“沒(méi)想到咱家彭彭在這些生活的小細(xì)節(jié)方面能夠這么留意，這可是難能可貴的優(yōu)點(diǎn)！”

“而且彭彭你剛才的說(shuō)的那一番話真的很不錯(cuò)！”

“很多的道理都是從生活中的一些小細(xì)節(jié)上得到的，彭彭你能這么容易的做到這一點(diǎn)，將來(lái)肯定能成為一個(gè)棟梁之材！”

“你何老師說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，希望彭彭你能夠一直這樣，將來(lái)我和你何老師，還有你妹妹，或許都能因?yàn)槟愣械津湴粒　?

“當(dāng)然，你哥就說(shuō)不準(zhǔn)了。”

黃老師在何老師說(shuō)完后，也是隨之樂(lè)呵呵的夸贊了一番。

彭彭聽(tīng)懂兩位蘑菇屋的“家長(zhǎng)”對(duì)自己的贊揚(yáng)，嘴角高興的都快咧到耳后根子了。

與此同時(shí)，彭彭也是將期待的目光轉(zhuǎn)移到了妹妹身上。

妹妹的夸贊，對(duì)于彭彭來(lái)說(shuō)，可是意義非凡。

“emmm……”妹妹略做思索了一番……

旋即，就見(jiàn)妹妹對(duì)彭彭輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上也是隨之浮現(xiàn)出了一個(gè)甜甜的笑容。

“哥，妹妹我也這么覺(jué)得！”

“歐耶！”彭彭聽(tīng)到妹妹這一句夸贊，立刻興奮的握緊拳頭給自己做了個(gè)加油的動(dòng)作。