“那……若是在遇到這種情況，可以用小哥先前所用之法嗎？”

人群中，有人忍不住出聲請(qǐng)教，剛問出來，立即有人喝止他：“這位兄臺(tái)好生唐突，別人的秘技，你不拜師，如何能輕授？”

請(qǐng)教的人瞬間沒了聲息，不敢再亂開口說話。

劉升月卻不以為忤，也沒有保密的想法，異物卡喉窒息是很常見的現(xiàn)象，不止老人小孩兒，就是成年人，不注意的時(shí)候，一不小心也會(huì)被卡住，每年都有因?yàn)楫愇锟ê矶劳龅娜恕?

劉升月笑了笑，道：“多謝兄臺(tái)仗義執(zhí)言，不過，這并不是什么秘法，只要說通了訣竅，操作起來其實(shí)很簡(jiǎn)單。若是諸位愿學(xué)，在下可教給大家。”

“這等救命之法，不知小哥怎么傳授？學(xué)費(fèi)幾何？老夫也想學(xué)。”

一道蒼老的男聲響起，是從樓梯的方向傳來的，劉升月扭頭看了一眼，是個(gè)須發(fā)皆白、精神矍鑠的精瘦老頭兒，老頭兒在一個(gè)十六七歲的少年攙扶下，慢悠悠從樓梯上下來。

“李郎中。”

王掌柜迎上去，人群中似乎也有認(rèn)識(shí)他的人，皆紛紛對(duì)他行禮，顯然，這老頭兒在安和堂是個(gè)名人，想是什么有名望的老郎中。老郎中頻頻朝眾人頷首，回應(yīng)眾人的施禮，走下樓梯來，走到劉升月的對(duì)面，目光灼灼的望著他。

劉升月坦然道：“勞老丈動(dòng)問，晚輩傳授此法無須學(xué)費(fèi)，只有一個(gè)要求，等大家學(xué)會(huì)了，若是遇上被異物卡喉窒息之人，請(qǐng)施以援手，如能用此法把人命救回來，那便是對(duì)小哥最大的感謝，亦是我教授此法的初衷。”

“小哥好仁義！”

李郎中當(dāng)先贊嘆了一句，人群紛紛附和。

劉升月笑著擺擺手，道：“不敢當(dāng)前輩如此夸贊，說起來，此法一點(diǎn)都不難，只要說開了，人人皆可施為。趁著人多，小可就當(dāng)場(chǎng)傳授吧，不過，在此之前，還需找一位幫忙做示范的。”

說著，眼睛在人群中尋找，老李郎中躍躍欲試，頗有親自上陣的架勢(shì)，在他開口前，劉升月趕緊確定人選，就是先前為他仗義執(zhí)言的年輕書生，朝前一步，朝書生抱抱拳，道：“這位吉士，可愿配合在下，教授救命之法？”

書生揚(yáng)眉，欣然道：“固所愿也，不敢請(qǐng)耳，請(qǐng)先生示下，學(xué)生定會(huì)認(rèn)真配合。”

竟然稱呼劉升月先生。要知道，在古代，先生可不是一個(gè)輕易能得到的稱謂，那代表著對(duì)一個(gè)人的學(xué)識(shí)、人品的認(rèn)同。

劉升月謙虛的搖搖頭，苦笑：“先生之稱可不敢當(dāng)。不說這些，我們先抓緊時(shí)間教授方法吧。”

說完，當(dāng)即請(qǐng)書生配合他的動(dòng)作，開始示范——

劉升月所示范的方法，就是海姆立克急救法，這是救治異物卡喉窒息最有效的急救方法。須知，異物卡喉窒息這種現(xiàn)象，救治的黃金時(shí)間也就那么幾分鐘，延誤一分，便有可能失去生命，能越快使用海姆立克急救法越好，爭(zhēng)取的時(shí)間越多，救回來的幾率也就越大。

唯一的問題是，現(xiàn)在還沒海姆立克這個(gè)人，大宋人民估計(jì)也無法理解外國(guó)人的名字叫法，劉升月又不想被人懷疑來歷，自然也不能再用老外的名字命名，干脆也不說名稱了，直接開始講方法：

“異物卡喉窒息是很常見的現(xiàn)象，不止會(huì)發(fā)生在孩童、老者身上，還有可能發(fā)生在壯年之人的身上，遇到這種情況，不能用手去扣喉嚨，以免越摳，異物越往喉嚨深處去，那就真的是無法可救，只能等死了。還有一點(diǎn)，發(fā)生異物卡喉窒息后，能搶救回來的時(shí)間很短，不過幾息之間，今日，在下在這里教授大家方法，就是希望大家在黃金救治時(shí)間內(nèi)，能使用正確的方法，把人命救回來。”

說完，海姆立克急救法針對(duì)不同的年齡段有不同的操作方式，劉升月當(dāng)即在書生配合下，先教成年人被異物卡喉時(shí)，應(yīng)該怎么施救，若是旁邊無人時(shí)，又如何自救；教完成年人的，又開始教一歲以上孩童發(fā)生異物卡喉時(shí)的救治方法，之后是嬰童。

教授嬰童的方法時(shí)，攙扶李老郎中的少年不知從哪里找來一個(gè)真人嬰兒大小的布娃娃，遞給劉升月做示范。

劉升月對(duì)他的機(jī)靈表示贊賞，笑看人一眼，在少年靦腆歡喜的眼神中，用布娃娃快速清晰的把方法講解明白。

劉升月的醫(yī)術(shù)都是靈魂融合來的，他并沒有接受過真正的醫(yī)學(xué)教育，先前自己施為時(shí)，著急救人，忘了緊張，現(xiàn)在教授別人方法，不免有些心虛，忍不住多教了好幾遍，務(wù)必確認(rèn)別人是真的學(xué)會(huì)了。

老李郎中看得頻頻點(diǎn)頭，對(duì)身旁的少年道：“七郎看好，小哥治學(xué)如此嚴(yán)謹(jǐn)，方是我醫(yī)者當(dāng)有的態(tài)度。”

“是，徒孫謹(jǐn)遵教誨。”

兩人低聲議論的功夫，劉升月那邊已經(jīng)確認(rèn)完，謝過幫忙的書生后，忍不住又問了大家一句：“諸位可學(xué)會(huì)了？”

“學(xué)會(huì)了！”

“先生教的如此用心，便是粗笨如某的，也學(xué)會(huì)了！”

“謝謝先生教誨！”

“謝先生教誨！”

眾人紛紛致謝，齊齊朝劉升月行禮作揖。

這么多人的禮，劉升月可不敢受，連連揮手避讓，認(rèn)真叮囑：“諸位不用如此，就如我先前所言，若真要謝我，希望大家能把這個(gè)急救方法傳播開來，若是遇到異物卡喉之人，還請(qǐng)主動(dòng)伸出援手，須知，諸位伸一伸援手，救回來的不止是一條人命，或許還是一個(gè)家庭。”

“是，謹(jǐn)遵先生教誨。”

眾人認(rèn)真答應(yīng)。那嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，搞得劉升月心底亂開心的，覺得這古代也不是毫無可取之處，起碼，這淳樸正氣的民風(fēng)就挺好的。

“得了先生教誨救人之法，還未請(qǐng)教先生尊姓大名呢！”

又是之前仗義執(zhí)言的書生。劉升月拍拍腦袋，道：“敝姓劉，名升月，意思是海上升起的一輪明月，大家可叫我劉小哥，或是劉升月都行，可千萬別再叫什么先生，無功無德的，可不敢當(dāng)。”