前言

人工智能作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，已上升為國家戰(zhàn)略，《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確指出從兩個方面發(fā)展人工智能：一是加快人工智能支撐體系建設(shè)，二是推動人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。人工智能控制技術(shù)是有關(guān)多元化、個性化、定制化的智能硬件和智能化系統(tǒng)的一門技術(shù)，該技術(shù)是推動人工智能在制造、教育、環(huán)境保護、交通、商業(yè)、健康醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)安全等重要領(lǐng)域規(guī)模化應(yīng)用的一種關(guān)鍵技術(shù)。

本書是在與珠海格力電器股份有限公司、深圳聯(lián)合創(chuàng)新實業(yè)有限公司進行深入的校企合作基礎(chǔ)上，由教學科研人員和企業(yè)技術(shù)人員共同編寫而成的。圍繞智能控制這一核心，為電子信息技術(shù)類專業(yè)的學生學習人工智能相關(guān)的知識、理論服務(wù)，主要講述人工智能的發(fā)展歷史、人工智能用于日常生活、工業(yè)智能智造方面應(yīng)用，以智能控制為核心快速掌握人工智能的開發(fā)技術(shù)與理論。

本書以人工智能涉及的“會運動、會看懂、會聽懂、會思考”4方面為線索進行編寫，全書分為5個學習情境，分別為認識人工智能、運動系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用、視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用、語音識別系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用和認知系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用，采用了理論實踐一體化的編寫方式，方便教師學生講練結(jié)合開展教學。每個學習情境都由若干個子學習任務(wù)組成，配套了案例來陳述有關(guān)人工智能控制方面的原理和知識，通俗易懂，采用了基于工作過程系統(tǒng)化的方式來編排，由表及里地引導(dǎo)學生學習掌握人工智能軟硬件系統(tǒng)的搭建、設(shè)計及相關(guān)程序開發(fā)，有利于學生建構(gòu)一個完整的人工智能系統(tǒng)。

本書所涉及的人工智能控制技術(shù)實訓(xùn)平臺是基于嵌入式系統(tǒng)和Android相結(jié)合的軟硬件平臺，在有關(guān)人工智能較深層次的理論，如視覺算法、機器學習等方面，則采用了行業(yè)內(nèi)成熟的開源庫，如視覺庫OpenCV、語音庫科大訊飛、TensorFlow等，重點介紹如何二次開發(fā)實現(xiàn)人工智能在不同領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

本書得到了珠海格力電器股份有限公司、深圳聯(lián)合創(chuàng)新實業(yè)有限公司的大力支持，感謝珠海格力電器股份有限公司肖彪高級工程師在技術(shù)上的指導(dǎo)，感謝珠海城市職業(yè)技術(shù)學院高健教授和珠海市技師學院張中洲教授的鼎力支持，書中的核心內(nèi)容來自珠海城市職業(yè)技術(shù)學院的教學總結(jié)，本書對此做了系統(tǒng)的組織和講解，力求做到通俗易懂，深入淺出。本書在編寫過程中參考了CSDN等技術(shù)網(wǎng)站和相關(guān)圖書，在此向原作者們表示誠摯的感謝。

由于編者經(jīng)驗有限，撰寫時間倉促，書中難免有不足之處，懇請讀者批評指正。

編者