大學生要不要強制讀經典

記得前些時讀報，看到西南交通大學2014年1月1日公布了一份由96種經典作品組成的推薦書單，該校宣布，以此書單公布為標志，“經典悅讀”活動正式開啟。校長要求，每一個走進西南交大的學子，四年學習期間應當完成96種人文思想著作的閱讀，其計算方法是，一年12個月，四年48個月，平均每個月讀兩本，4年正好96本。校長力主此事、親推此事，強調“通識教育應特別提倡學生自覺閱讀經典”，把閱讀經典作為通識教育深化的基本要求，力度不可謂不大。也許正因為校長力主并督戰，此項活動已經在西南交大校園里蓬勃開展，一年即將過去，據說熱度未減，令人感到欣慰。

大學推薦讀經典，此事已覺不新鮮，但效果似乎大體不彰。記得北京大學曾經組織過60多位教授討論推薦大學生必讀經典,精心列出了一個《北京大學必讀書目》。事后，北大研究閱讀學的王余光教授在學生中做調查，問學生們是否知道這個書目—還不是問是否讀過書目中的這些書，結果沒有多少學生知道此事。清華大學、復旦大學、蘇州大學等學校也都開列過學生必讀書目，似乎都有虎頭蛇尾的感覺。武漢大學將必讀書安排成必修課，強制學生看了書才能得到學分，卻招致不少負面評價。無論主動還是被動，學生們總歸接觸到了一些必讀的經典，開啟了自己閱讀經典的歷程，總比不讀有益。

關于大學生閱讀，一直都有比較對立的兩種觀點：一是自由閱讀，認為閱讀是個性化很強的事情，不宜做硬性規定，即便按照硬性規定去閱讀經典效果也不一定好；另一個觀點則是強制閱讀，要把經典閱讀安排為所有大學的必修課，否則閱讀就會成為一句空話。

上述兩種觀點都有各自的理論依據，姑且不論?？山r候,似乎主張自由閱讀的觀點頗占上風。有人拿全民閱讀的理念來說事，認為，在聯合國教科文組織關于全民閱讀的宣言里，明確提出“希望散居在世界各地的人……都能享受閱讀的樂趣”，可見閱讀乃是享受樂趣之事，何況，全民閱讀原則上也應當是自由閱讀。我曾經一再解讀全民閱讀的內涵乃是“享受閱讀的樂趣”，贊成全民閱讀要把“開卷有益”和“開卷有趣”結合起來的，可是，學生閱讀，特別是大學生閱讀并非全民閱讀的全部，只是其中特殊的一部分。這一部分的閱讀不良狀況會影響到全民閱讀的整體水準，但解決的辦法卻需要特殊的針對性。學生的在校學習，無論中外，無論大中小學，無論寬嚴，總會有其一定之規，既然如此，閱讀為什么就不能有所規定？大學生在校期間的學習一直也都是有其明確規定的，為什么就不能把閱讀當做一門課程來做出規定和安排呢？

我是相當懷疑一個時期來“娛樂至死”的風氣對全民閱讀特別是對大學生閱讀帶來了很不好的影響?！皧蕵分了馈笔敲绹四釥枴げㄆ澛岢鰜淼?，1984年他出版了專著《娛樂至死》，書中主要以美國社會為例，指出現實社會的一切公眾話語日漸以娛樂的方式出現，并成為一種文化精神?，F在，“娛樂至死”業已成為全球相當一部分傳媒業的重點追求，受眾對傳媒娛樂含量的期望值也在不斷攀升。這一理念影響到閱讀界，也漸漸演化成希望閱讀帶來娛樂快感或者只求快樂閱讀、開心閱讀、輕松閱讀、不費勁閱讀，大眾爭看暢銷書，爭睹熱點書，爭傳厚黑學，就俗不就雅。譬如，就說好好的“閱讀”兩個漢字，現在到處都改成“悅讀”，好像是不悅不讀，非取悅于讀不可。僅此一點也可窺見“娛樂至死”風氣的影響。

對于全民閱讀，我們提倡讓全民享受閱讀的樂趣；可對于大學生閱讀，我們卻以為有強制閱讀經典的必要性。

如果以為大學生已經步入成年人階段，閱讀應當成為自主階段，那就有些想當然了。早些時，一些高校圖書館公布的借閱排行榜引起了教育研究者的警覺。有專家在武漢、上海兩地高校做過調查。在武漢，網絡小說《步步驚心》《美女圖》在短短幾個月里就躍進了很多高校圖書借閱排行榜前列；湖北第二師范學院圖書館引進的網絡小說《極品戒指》，一個月內就被借了61次，成為借閱冠軍；中南財經政法大學武漢學院圖書館里借閱高峰品種是電視劇《裸婚時代》的原著小說《裸婚》。在上海，2010—2011年度復旦大學圖書館單冊借閱排行榜上，文學類圖書中借閱最多的是東野圭吾的《宿命》等推理懸疑小說；上海交通大學的某單月單冊排行前三名則分別是《明朝那些事兒》《大唐雙龍傳》和《蒼龍轉生》?？墒悄切┤宋乃枷腩惖慕浀浜臀膶W經典作品，問津者卻寥若晨星。這樣的圖書借閱現狀，無疑暴露出大學生目前閱讀中存在的問題。在網上，一項通過對大學生“床頭書”種類的調查發現：現在大學生看的書除了專業課本外，就只是外語、電腦、經濟類書籍和如何面試、如何社交等方面的書，人文思想類著作可謂鳳毛麟角。

有的專家撰文指出，有的學生熱衷于社會活動,大學期間從沒進過圖書館。有的學生熱衷于玩游戲,無心學業。有的學生即便從圖書館借回書來，往床頭一扔，讀與不讀姑且不論，可單從對待書本的行為來看，就明白他對待閱讀的態度。

說到大學生閱讀問題，忽然想起最叫人不忍的復旦大學投毒案學生林森浩。央視記者采訪他。問他等待宣判的十個月是怎么過來的，他回答：“一直在看書，然后跟人溝通?！庇浾邌査x什么書，他說主要看一些文學經典。記者問：“為什么選擇這方面的書？”林森浩回答：“因為我覺得我以前讀專業書，以前讀那些理工科的太多，這方面（文學經典書）讀的太少?！边@位大學生不無懺悔的回答想必對大學生閱讀問題能起到一種警示性。

我們知道，許多國際著名大學是十分重視大學生人文思想著作閱讀的。哥倫比亞大學、芝加哥大學早在20世紀初就開設人文經典閱讀必修課，如哥倫比亞大學就有“文學人文”經典閱讀和“當代文明”經典閱讀等。哥倫比亞大學的經典閱讀課很有影響力，曾經有一位哥大畢業的記者過了40歲還重回校園上經典閱讀課，寫了一本閱讀隨筆《偉大的書》，我國出版了此書的簡體字版。美國許多大學對大學生閱讀都有明確的基本要求，規定學生平均一周閱讀量不低于500頁。我們的大學好像沒有這方面的規定。現在，有西南交大大力開展“經典悅讀”活動，盡管非常善意地把閱讀改成“悅讀”，但這個活動已經具有一定的強制性，也還是讓我們賞心悅目的。

 

2014年12月