下車后，王豐飛快的奔跑了起來，此時已經是下午，距離約定好的時間已經過去了五個小時。在路上，并沒有多少行人，這讓他的速度可以完全的施展開來。

根據地圖的指引，他迅速進入了一棟大樓。只見大樓上寫著三個大字：行政樓。

進入大樓后，雖然急切，但王豐習慣性的將腳步放慢了，但還是保持一個相當快的步速。很快，他便找到了他的目標房間。

呼吸有些急促的的他放緩呼吸，又擦了擦汗，調整了一下儀容，這才輕輕敲了敲門。

“請進。”從房間內傳來的聲音十分柔和，卻又給人一種精神抖擻的感覺。光是聽聲音，便能在腦海中描繪出該聲音主人的大致形象。

輕輕推開門，立刻吸引王豐視線的便是那有幾分蒼老的背影，帶有幾根銀絲的長發盤在頭頂，雖然有些單薄的身體卻挺得筆直，手中持著一把剪子在修剪窗臺上的植物樹。在陽光的照耀下，仿佛形成了一幅唯美的畫卷。

受到感染，本來帶有幾分局促的王豐，心態也平和了許多。不想打擾這美好一幕的他有些不知所措，好在那老人很快就放下剪刀轉過身來，并沒有讓他等待。

帶有皺紋的臉上眼睛微微瞇起，嘴角也是一副微微勾起的樣子，雖然王豐知道老人并沒有笑而是本來就長這個樣子，但這面龐天然就帶笑容的模樣還是給人一種親切隨和的感覺。

“你來了，坐吧。”老人的聲音很輕柔，仿佛聲音中就夾雜的幾分舒緩人心的笑意，安撫著王豐因遲到而局促不安的心。王豐聞言，先是略鞠躬，對著老人道歉。

老人擺了擺手說：“沒關系，不要在意，我已經收到消息了，誰還沒有個急事。不過你的身體怎么樣了？雖然年輕但也要注意身體的保養啊，不然到我這個歲數，可就后悔莫及了。”

老人的的關心明顯是真心的。柔和的話語，關切的表情，能夠將這普普通通的道理輕輕卻又深刻地印入人的心中。這個老人是個真正將教育做到骨子里的園丁。

小花朵王豐感受著這份平常的關切話語，卻不知該如何回應，只是心里略微有些觸動。

腦子里空白也只是一瞬，王豐很快組織語言：“多謝您的關心，我的身體已經沒事了。

“那就好，上午，你的規劃者已經將你的資料都歸入本校的檔案了，你的教室都已經安排好了。現在剛好要上課了，一會你的老師應該會來帶你去教室。”

正說著呢，響起了敲門的的聲音。在老人的一聲應下，門被打開了。進來的是一個中年男子，臉上嚴肅方正，帶著一副眼鏡，一身教師制服板板整整，沒有多余的皺褶。看上去十分的平凡普通，卻又給人嚴肅可靠的感覺。

“方老師，這就是即將轉入你班的學生，王豐。接下來就交給你了。”老人站在了方老師的身邊，輕輕地拍著他的肩膀。方老師本來挺直腰桿瞬間彎了下去，嚴肅的臉上明顯帶著幾分尊敬，對著老人輕輕應著。當面向王豐時，他的臉上瞬間恢復到本來的狀態。

“王豐，跟我來吧，我帶你去教室。”

看的出來，方老師是個雷厲風行的人，和老人道別后，直接向走廊的樓梯口走去。王豐趕緊跟了上去，沒有與方老師并行，而是略落后半步。方老師沒有回頭，修長的大腿邁著頻率頗高的的步伐。邊走邊說：“先自我介紹一下，我姓方，叫方正。你可以叫我方老師，你要進的班級是一年五班。不用過于擔心，這里雖然是學府，但在五班都是和你一樣的規劃者計劃參與者。”方老師一直在前面邊走邊說，沒有注意到王豐聽到他的話時，腳步停頓了一下。此時王豐臉上的表情可以說是十分的精彩。只注意狩獵場信息的他根本沒有看自己要入學的信息。

學府，是一種有別于普通私立學校的地方。普通私立學校是只要有一定的錢和關系，就能進入的地方，而學府完全不同，這里入學幾乎沒有花費，但入學的第一項就是身份考核，沒有一定的家庭背景根本就無法進來。而在現在，學府幾乎成了規劃者計劃反對者的私人學校，因為普通人沒有會反對規劃者計劃的，只有那些具有一定家庭背景和產業的人才會反對規劃者計劃，因為規劃者計劃會影響他們的資產和生活。

聽著方老師的話，王豐可以想象的到，在只有一個班的規劃者計劃參與者在這所學府中會受到怎樣的對待。雖然對之后的生活穩定感覺有些不安，但對于這種有些刺激的生活方式他并不討厭，反而有一股濃濃的興奮感從心底里涌出。

方老師在路上說了很多注意事項，但王豐并沒有聽進去多少，一直沉浸在進入學府學習的沖擊中。

等王豐回過神時，他已經坐在教室里感受著周圍同學們的打量，聽著方老師講課了。

方老師無愧他的姓名，講課一絲不茍，幾乎可以媲美網上的教學視頻。已經將這些東西提前在網上學過的王豐開始悄悄的打量著周圍的同學，通過觀察可以看出，同學們都自學過這些基礎知識了，此時雖然也在做出聽課的樣子，但大部分都在做自己的事，他們幾乎都在自學，而且每個人自學的東西都略有不同。光王豐看見的，能猜出職業的，就有三個，還有一些是他也看不懂的。

就在這時他注意到有個人似乎在用唇語與他交流，仔細一看，發現那個人他是認識的。王豐是個孤兒，用孤兒來說他還是有些不貼切的，正確的說他是基因實驗的產物，當時人們剛對基因學有一定的突破性進展，便有一些組織進行私下研究，王豐是運氣不錯的，他的身體強度偏高，對于那個組織而言具有一定的研究作用，所以他能夠活著等到政府的援救，而那個要與他唇語交流的人和他一樣是同一個組織的幸存者，名叫袁燦。與王豐不同的是，袁燦則是智商偏高，才得以幸存。兩人都被送入同一個孤兒院，當懂事后，兩人的關系就越來越好了，可以說是情同兄弟。

袁燦在那說了半天，王豐只看懂了最后那句“下課聊。”