時間不停的轉，我往返于家和學校之間，盡管發(fā)生了許多事，但沒有打亂我的節(jié)奏。

下課與張璇四處轉時，偶爾會遇見于琪那幫人，聽到的自然都是“賤人”這一類話語。沒有人再來為難我，也算可以。

每次上歷史課，林誠總是要等歷史老師進班了，他才慢悠悠的走出去，狠狠的帶上門。

平淡無奇間，與浩南、林誠在一起的補課時間就變的有趣多了。

“現(xiàn)在可是上課，不準打情罵俏，林誠你老實點，得對老師用尊稱！”浩南在第一節(jié)課時對林誠交代說。

“我對老師的尊重向來都是回報漂亮的成績。”林誠淡淡的回了一句。

果不其然，在這一點上，浩南算是敗了。林誠雖然是文科班下來的，但數(shù)學底子明顯要比浩南好太多，概念性問題就不用再啰嗦了，只是思維上還欠缺一些，對于復雜的題目沒有想法。

“這個地方的輔助線做的不對，你做的輔助線必須要和這個角在一個面上才有用。”我訂正一道浩南算錯的立體幾何題目。

“這不就在一個面里！”浩南看都不看，嘴硬起來。

“你怎么一點空間立體感都沒有…”我又啰嗦了一大遍立體圖形的特點等等。

“小冉，像這樣的題目你就讓他放棄吧！給他講講解方程，夠他及格就行了。”林誠瞥了一眼插嘴到。

“叫什么呢！叫什么呢你！敢對老師大不敬，小爺我打死你！”浩南滿句話就只聽到了“小冉”二字，說著話間，提起本書就朝林誠砸過去。

“滾開！你怎么這么煩！”林誠用胳膊擋住書，吼了浩南一句。

“冉師傅！你管不管！”浩南拉我加入混戰(zhàn)。

我瞪了浩南一眼，捂起耳朵不說話。

“那我也叫你小冉！”浩南一屁股坐下，改了對我的稱呼。

“要膩歪，找吳苧茜去，別逗我媳婦！”林誠特認真的說了一句。

“誰是你媳婦！”我聽了立刻反駁。

“哈哈哈哈…”浩南大笑。

“你呀！全校誰不知道！”林誠壞笑著看了我一眼。

“我！我就不知道！”浩南手舉的老高。

“你不重要。”林誠總是一副無所謂浩南的樣子。

“好煩呢，你們兩個！”我擺了擺手，一副無奈的樣子。

大部分的數(shù)學補課時間都是這樣度過的，沒有一次，這兩位是安安分分學習的，每次都能因為一丁點的小事水火難容。對于這樣的情況，我的想法是，習慣就好。

相對于三人擰在一起的數(shù)學課而言，只有我和林誠兩人的語文學習時間就安靜多了。每周五放學后，我們兩個都會一起去唐寧飯店吃點東西，再在學校附近轉轉，七點鐘，會準時來到自習室。上課的形式比我想象中的簡單，沒有寫作技巧一類的方法講解，多半都是林誠寫一個題目，我便提筆構思，他看著，我寫著，哪里有偏差時，他便提點兩句。但他提了唯一一個要求，我要當啞巴，他提的所有問題，都用寫的回答。

第一節(jié)課，林誠給我寫的題目是《雪》。

“你就當隨筆寫。”林誠輕聲說。

“隨筆？”我只知道作文。

“隨心所欲，想寫什么就寫什么，像對一個人說心事一樣。”

我似有領會，拿起筆，開始努力思考，寫點什么。

林誠趴在桌子上，歪著頭，看著我。

開始的時候我會緊張，本來就不會寫，還有一個人一直盯著自己看，很不自然。我也會時不時的看一眼林誠，他的眼神溫和，看見我看他，都會輕輕的笑一下。

“我喜歡雪。”這是我憋了半天寫下的第一句話。

“原因。”林誠看了一眼說。

“因為…”竟然寫不出一個完整的喜歡雪的原因。

“就是因為下雪天心情好，可以和朋友一起玩打雪仗，景色也美，白茫茫的。”寫不出來，一著急，就說了出來。

“不許說話！用寫的！”林誠提醒我遵守規(guī)則。

我倒是實在，就把剛剛說的話一字不差的寫在了紙上，推給林誠看。

“嗯…用排比把他們放在一起，注意用詞。”林誠看了看提出要求。

“因為遇上雪天心情美，因為遇上雪天景色好，因為遇上雪天玩的爽。”我頭已經(jīng)開始疼了，憋了半天，遞上答卷。

“哈…奇女子。”林誠笑話我，“這就是說話和寫東西的區(qū)別，你體會一下。”

他拿起筆不知在寫什么，留給我思考的時間。

“相比晴空萬里，我更喜歡漫天白雪。總在想，推開門，應該是久違的雪。走出去，在雪里，等雪花落滿我的頭發(fā)，等鞋底踩出雪的聲響，等心事留存在每一寸冬日的風景里。”林誠刷刷刷寫了一段話，遞給我。

越讀越喜歡，越讀臉越紅。

“女孩子，文筆細膩些，不是壞事。”林誠輕聲說。

后來，我又在林誠的課堂里寫了許多題目，最開始都是寫景色的，有山，有水，有花，有草。景色篇的最后一堂課，林誠留給我的題目是《李浩南》。

“今天寫浩南？”看了題目，我寫下第一句話。

“嗯。”林誠確認沒有出錯題目。

“今天開始學寫人物啦？”我問了一句。

“不。當景兒寫。”林誠說的認真，我卻只能當玩笑聽一聽了。

就在我還在思考如何把一個大活人當景色寫的空當，林誠遞給我一張浩南的照片。

“喜歡一個人，多半是喜歡這個人帶給你的感覺。李浩南給你的感覺是什么。”林誠指著浩南的照片問我。

“溫暖。”看著照片上笑開的浩南，想著他救我出實驗樓的情境，我寫下了答案。

“溫暖啊…像陽光嘛…”林誠嘟囔了一句。

“差不多吧…”

“那就有第一個比喻了，溫暖如陽光的人。”林誠頓了頓又問，“為什么只在意他？”

“林老師，你跑題了吧…”假公濟私，我才不要回答。

“不準質(zhì)疑老師，快答。”林誠義正言辭。

“因為他在我最害怕無助的時候陪過我…”不知為何，不愿向任何人提起的心事，竟那么自然的告知了林誠。

“最害怕無助的時候…是什么時候？”林誠抓住關鍵點。

“我怕黑，從小就怕。”我寫下自己的軟弱。

“膽小鬼…”林誠寵溺的看了我一眼，收拾書包準備下課。

“你這節(jié)課還什么都沒教我呢…”我抓住他的衣角不肯走。

“教你一個比喻句好吧…其它的，算學費。”林誠一邊幫我裝書包，一邊開心的笑著。

那一天下課比較早，林誠提議去網(wǎng)吧坐一會兒。

“我什么都不會玩。”我趕緊擺手。

“看我玩兒。”林誠用不容商量的口氣說。

拗不過，去就去吧，一路和林誠來到了學校附近的一家網(wǎng)吧，名叫“星際”。

林誠看了看貼吧，又翻了翻博客，最后打開了一款游戲玩了起來，名叫“泡泡堂”。

我是什么游戲都不會玩兒的，乖乖的坐在林誠旁邊，看著他靈活的操作。林誠時不時的會回頭給我解釋一些游戲規(guī)則、地圖難度、玩家級別之類的。大概九點半，我們離開了網(wǎng)吧，他送我回家。

“爸…”到了小區(qū)門口，遇見了等在門口的老爸。

“怎么才回來！電話也不接！”老爸明顯著急了。

“哦…沒聽到…今天上課內(nèi)容多，所以晚了些。”我看了看手機上的七個未接來電，弱弱的撒了個謊。

“伯父好！”林誠禮貌的打招呼。

“哦，爸，這是我同學，叫林誠，就是給我補語文的那個。”我忙做介紹。

“好小子！叫叔！小冉最近進步不少呢！”周考的好成績替林誠立住了招牌，老爸面露悅色。

“舒冉聰明！學的快！”林誠沒有稱呼我“小冉”，而是“舒冉”，親切，卻不親昵，我默默在心里點了個贊。

“一起上樓坐一會兒吧！小冉媽煮了點兒夜宵，你吃一口再回吧！”老爸熱情發(fā)出邀請。

“吃點兒吧！你晚飯吃那么少！”我看著林誠猶疑沒有答復，勸了一句。

“好吧！我還真有點兒餓了…”林誠看著我，笑了。