鴕鳥總有被迫從沙堆探出頭的那一天，讓柯達探出頭的，是她的日常。

或許是一直以來對媽媽許蘭控制欲的無奈，或許是在那個小小巷子里不敢邀請好友的自卑，或許是只能從互聯(lián)網(wǎng)目睹優(yōu)秀又富裕的張三李四時的匱乏感。

從金黃的夢幻沙堆抬起頭的瞬間，柯達的潛意識便知道了自己的渺小與愚蠢，可是她不愿去相信。

她用不在意的眼神掩飾著這一切，揣著廉價的優(yōu)越感，逃避著泯然眾人的苦澀。

柯達拿起了書本默默看著。

“今天中午就不吃飯了吧，在寢室吃吃零食，反正不餓，正好省省錢?！笔矣驯P算的聲音在耳邊響起。

“昨天高數(shù)好難呀，我要好好學習，做個學霸?！绷硪粋€室友拿起了書本，戲謔的表情里藏著不甘示弱。

“我這篇競選稿還沒背下來呢，趕快趕快?！?

人是受環(huán)境影響的動物，這也是柯達不安于普通學校的原因，她骨子里有一種強烈的不安全感，希望借助好的平臺提升自己。

她知道一個普通的試煉場可以磨礪一個人，卻很難讓這個人得到緯度的提升，有時候，她連自己錯過了什么也不清楚。

很茫然，也很無奈，但是，不能再欺騙自己了。

“泉，哪有什么泉。就算有，叫我去哪尋找，如何尋找？”柯達覺得自己像被困在牢籠里的囚徒，無法脫身。

這樣的人生，有什么意義，或許人生本來就沒有任何意義吧。

柯達想起了自己虛無般的童年，從旁人介紹網(wǎng)絡世界的紛繁開始，她便沉溺在虛擬游戲與幻想之中，不愛學習，不愿努力。

那時的她沒有是非觀，只是一味地追求快樂，追求刺激。

沒有人管她，媽媽也只是叫她不要玩瞎了眼睛，好好學習。

蒼白的叮囑，沒有任何原理性解釋，很難想象是這個控制欲極強的媽媽說出來的話。

于是通宵笙歌，脫離現(xiàn)實。

柯達漸漸長大，不愛交談，疲于應付，幻想架空了她對現(xiàn)實的理解，她只是習以為常地把虛擬的經(jīng)驗當做現(xiàn)實的規(guī)律。

在此基礎上，柯達繼續(xù)完成著學業(yè)，在或主動或被動的與人相處之后，淺薄幼稚的經(jīng)歷造就了她自以為是的世界觀。

現(xiàn)在她稱為“偽現(xiàn)實主義”。

在扭曲世界觀的指導下，行動自然就會遭受現(xiàn)實的拷打。

柯達在初中時曾有過人生的“小高光時刻”，那時她相對非常單純地努力，只為和心上人考入一所高中。后來，她以同樣的成績和心上人一起被錄取。

多么像一場緣分，他們成為各自班的第一名。然而，他們的緣分，就像雙曲線和漸近線一樣，曾那么近，爾后一瀉千里，望塵莫及。

柯達扭曲而不現(xiàn)實的三觀讓她不敢面對競爭，她不想被捧殺，一次又一次地推諉，好想身上有幾層泡沫，推開后才不會被淹沒一樣。

不敢爭取，就只能拱手讓人，心上人積極進取，被篩進實驗班，和同班女友共同進步。而她，還在受內(nèi)心“不配”的折磨，低進塵埃。

再后來，是默默熬夜努力，假裝風平浪靜；再后來，是強迫癥和媽媽的不理解；再后來，是高考；再后來，一個光輝入名校，一個土臉惜過往。

她還沒來得及走出陰霾，便已經(jīng)失去了資格。這差出來的等次，像階級一樣橫在她的心里，讓她不愿再相信自己。

…………

室友朗朗的讀書聲打碎了她的回憶，還有娛樂軟件的滴答聲，讓柯達腦袋鈍痛。

心中暖意退去，她沒有資本再去尋找泉了。一切都會按部就班，像電腦程序一般。

“不要了，泉…根本不存在”她漠然，又機械地翻了翻書。