華智宇了解這個同班同學敬亞茹：

雖然是一個女生，但是，性格有點男生傾向。

打籃球，踢足球，打排球，跳繩，玩游戲，跑步，跳高，跳遠，攀巖，游泳，甚至是扳手腕……啥活動都少不了她的身影！

在班上，更是個經常給上課的老師提刁鉆古怪的問題的“頭痛學生”！

一身的精力老是用不完的狀態。

現在，她敢于在機器人圍過來的情況下，還有心情去探險那些小圓屋，對她來說，也是最正常不過的。

豐蓉蓉出聲提醒敬亞茹“機器人追過來了”。

好個敬亞茹，她非但不往后面側面找地方躲避，反而往那小圓房子加快了腳步！

敬亞茹一邊跳著，一邊扭頭過來，還扮著鬼臉說：

“你們這些膽小鬼啊！

真是服了你們！

咱們不是全都參加了“研客”機器人競賽興趣夏令營嗎？

大家都懂得的，機器人再怎么樣強，目前的水平，也是行動緩慢嘛！”

諶芝娟提醒道：

“你看看吧！

這朝你這里來的機器人，可是坐了滑板鞋來的呢！

那速度，你看看吧！

可不是鬧著玩的！

趕緊找個地形復雜，有坡道，面凹凸不平等地形的處所！”

敬亞茹偏著腦袋說：

“你們啊！

真是替古人擔憂啊！

機器人再怎么樣聰明，它也是人腦開發設計，再給予它行動的能力的吧！

我不相信，它們在某些領域，可以勝過咱們人類！”

敬亞茹是說得如此的氣鼓鼓！

意昂昂！

一副一言既出，九頭牛也拉不回的風格。

縱一隆個子較壯，聲音卻是細聲細氣：

“不聽老來言，吃虧在眼前！”

敬亞茹嘴角一撇：

“嘿嘿嘿哈嘿！

你縱一隆才上個九年級嘛！

還不到十五歲吧？

你這也算老啊？

類人猿的平均壽命也不止這個年齡呢？

你哪里老？

請出示證明！

學妹在線等答復！”

華智宇了解敬亞茹一點性格：

越是要她如此這般那樣，她越是要跟你唱反調！

要她往東，她偏要往西！

那滑板鞋機器人，在眾人急聲勸阻敬亞茹的時候，已經離敬亞茹不遠了！

這個機器人，思維能力很強。

它已經把雙手緩緩地抬起來，手臂曲張，十指伸開，做出左右合圍合抱姿勢。

那兩手之間的空隙距離，剛剛好，夠把敬亞茹那個身體抱住。

豐蓉蓉是幼兒園實習生，在職業的影響下，對人身安全方面的問題特別的敏感。

她驚叫：

“敬亞茹！

你還愣在那里做什么啊？

機器人都快要抱住你了！

你在這里又沒有買意外保險的！

被機器人傷害了，誰來賠償你啊？”

大家聽到豐蓉蓉職業化的警告，想笑，又笑不出來。

敬亞茹卻是嬉皮笑臉地，在坐滑板鞋的機器人雙手剛要把她抱住的時候，往下一蹲！

機器人一下抱空。

那滑板鞋的慣性卻在，載著它向地面上蹲著的敬亞茹沖過去！

諶芝娟，豐蓉蓉，遲秀青等一班女生，全都驚慌失色，紛紛出聲：

“啊！”

“快閃啊！”

“跳開啊！”

“打個滾啊！”

…………