上崗后的第三天，楊老師找到了李明澤他們4個人。

“你們4個的表現(xiàn)，這幾天我一直看在眼里，適應(yīng)的很快，有優(yōu)秀”

“謝謝老師夸獎，我們還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，趙丹姐姐她們才是真的厲害，參觀者的問題基本上他們都能答的上來，上次關(guān)于北斗的一個問題我都不知道怎么回答……”韓秀說

“哈哈，你們來的時間畢竟還短，以后就會好的，這次找你們來是有一件事跟你們說一下，我聽說你們幾個的文字水平都很高，還有人獲得過全是作文大賽一等獎”

“是，韓秀”

“嗯，是這樣的，我們現(xiàn)在要在館里開展一個航天科普劇的表演活動，但是劇本有點難，我也是學(xué)的工科，所以，你們幾個能幫幫忙嗎？寫一個大概20分鐘的劇本。”

4個人聽完楊老師的話，面面相覷。

沉默了一會，李明澤先說了“老師，我們沒有寫過，有點擔(dān)心寫不好”

“嗯，盡量去試一試吧，寫不好也沒關(guān)系，試一下吧，就當(dāng)成一次挑戰(zhàn)吧”

李明澤看了看旁邊的3個人，用眼神詢問了下3個人的意見。韓秀輕輕點了下頭。

看見韓秀點頭，李明澤回答了楊老師的話。“楊老師我們試試吧”

科普劇怎么寫呢？4個人晚上在韓秀家里以便查閱資料，一邊整理思路，最后他們4個人決定，用兩個小火箭的形象來進行故事，講述倆個小火箭在太空的故事，在故事中加入中國航天的元素。

劇本的名字最終定為《我們的太空》，劇中人物設(shè)定：為角色（一）：小星（弟弟）——中國火箭；角色（二）：小朗（哥哥）——中國火箭；角色（三）：小墨——————墨子號衛(wèi)星；角色（四）：小玉兔—————月球車

劇本正文大家集思廣益后，3天后就出來了：

場景一：

旁白：地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠生活在搖籃里。為了探索太空，人類發(fā)明了了火箭，于是兩枚可愛的中國火箭小星和小朗就誕生了。

大幕拉開。

舞臺布置：中國航天學(xué)校火箭班內(nèi)。

火箭小星拿著書在舞臺中央看書。

火箭小星從舞臺的一側(cè)一溜小跑兒，跑到小朗身邊。

小星：小朗哥哥，小朗哥哥，我聽說胖五哥哥去太空了。

小朗放下手中的書籍：是啊，昨天胖五哥哥就飛去太空了。

小星：真羨慕啊，我也想去太空看看。

小朗：你也想去？

小星：是啊，從出生以來，我一直都在地球呆著，我聽說了關(guān)于太陽，月亮，行星，小行星，太陽系、銀行系，宇宙那么多的故事，但是自己還沒有去過太空。

小朗沉思了一下：小星，如果你特別想去的話，那咱們就去吧。

小星：真的嗎？小朗哥哥？我也能去太空？

小朗：當(dāng)然小星，你忘了我們的身份了嗎？

小星：我們是火箭啊。

小朗：對啊，我們是火箭啊。火箭就是人類到達太空最重要的載體啊，我們的出生就是為了到達太空啊。我們既可以在大氣中，也可在外層空間飛行。

小星興奮地高喊：真的嗎？太好了，我要去太空了，我要去太空了。

背景切換：從教室到模擬發(fā)射基地。

小星：小朗哥哥，我們這是在哪里啊？

小朗：小星，我們這是在火箭的發(fā)射基地啊，我們火箭可不是隨便想在哪里發(fā)射，就在哪里發(fā)射的。我們要在固定的發(fā)射基地發(fā)射，像胖五哥哥也是在海南文昌發(fā)射基地發(fā)射成功的。除了文昌，在中國還有酒泉、太原、西昌三個火箭發(fā)射中心。

小星：原來是這樣的啊。

小朗敲了小星的頭一下，笑著說：你啊，平時讓你多看點書，你還不肯，你看沒知識，連我們火箭自己都不了解，還怎么探索宇宙啊。

小星不好意思的撓撓頭：小朗哥哥，等我從太空回來，一定跟你一樣好好學(xué)習(xí)。

小朗笑了說：好。

小朗握著小星的手：小星，準(zhǔn)備好了嗎？我們要出發(fā)了。

小星：準(zhǔn)備好了。

旁白：點火，出發(fā)。

舞臺變黑，電子屏幕火箭發(fā)射的場景。