下午五點，準時放了學。

校門外再次圍了來接孩子們回家的父母。

“燦燦，在這里兒。”董惠滿臉歡喜地招了招手。

“媽媽。”

“來書包給我。”

“不用，我自己能背！”

“好吧！今天應該是上書法課，對吧？”董惠牽著她手問道。

“嗯嗯。”

“今天在學校里，有什么開心的事情嗎？”

“呃······李老師問了我們大家，有什么夢想。”

“哦？是嗎？那你是怎么說的呢？”

“我和李老師說，我的夢想是成為一名老師。”

“嗯，不錯！之后呢？”

“媽媽，你說我的夢想是不是特別特別的神圣啊！”王燦燦撲閃著眼睛，仰著小臉問道。

“嗯！每個人的夢想都很神圣！”

“啊······可是，我覺得我的夢想最神圣。”

“燦燦，你這樣想可就有問題了。在這個世界上，我們每一個的夢想都是平等的，沒有高低貴賤之分。”

顯然，王燦燦并不認同，噘著嘴走了一路。

書法學習班離她的家并不算太遠，步行大約十分鐘就到了。

“晚一點，媽媽再來接你，你要乖乖地聽課。”

“好。”

未等董惠將話說完，王燦燦就跑進了教室，沒有回頭。

王燦燦之所以會學習書法，是因為董惠認為書法具有陶冶情操的作用，還有一個原因就是“見字如見人”。所以，寫一手好字，還是很重要的。

對于王燦燦自己來說，她也很樂意學習這些東西。

書法課的老師一位五十歲上下的老教師了，在書法界頗負盛名，教過的學生，很多都拿了書法大獎。

“老師，我能問你一個問題嗎？”

王燦燦放下手中的毛筆，坐得直直地，還有點嚴肅。

“什么問題。”

“老師，您也有夢想嗎？”

“呃·····當然有啊。”

“那老師您的夢想是什么呢？”

“老師小時候的夢想是成為一名書法家。”

“書法家？”

“嗯嗯。”

“那老師現在夢想成真了嗎？”

“當然！你看。”

書法老師指了指放在桌子旁的毛筆，還有被風干了的宣紙。

“老師，你想知道，我的夢想是什么嗎？”

“那燦燦同學的夢想是什么呢？”

“我的夢想是成為一名老師。”

每當向別人說出自己的夢想時，王燦燦都是一臉的驕傲，自信。

“很不錯啊！老師，知識淵博，教書育人！”

“那老師是不是也覺得燦燦的夢想很神圣呢？”

“嗯嗯。”

“可是媽媽說，每個人的都很神圣？！”

“嗯嗯，燦燦的媽媽說的很對啊！每個人的夢想都很神圣啊！都是獨一無二的！”

“啊······老師剛才不是還說，我的夢想很神圣嗎？”

“燦燦的夢想的確很神圣，但其他人的夢想也很神圣啊！”

“哦哦。”王燦燦點了點頭，沒有再追問下去。

這一天，王燦燦問了三個人，這個三人的答案都是一樣的——每個人的夢想都很神圣。

但，王燦燦自己始終不以為然！

也許，時間會給她一個讓她“信服”的理由！