小夢和小境上了大班以后，真是越來越鬧人了，整天沒有安靜的時候。真的是很懷念他們還不會說話時的樣子……

不過讓張紅欣慰的是小境的話變多了起來，小夢沉穩了很多，總之兩個小家伙懂事了很多。

看到他們下班回家，會問他們累不累，會主動把自己的東西分享給他們。

雖然如此可張紅還是很苦惱，小夢小境上的幼兒園開始教一些數學和拼音。可那些對于小夢小境來說太簡單了，早就已經知道了。他們已經可以數到100，而幼兒園還在教10以內的加減法。她知道幼兒園在教更難理解的東西，可她同事家的小孩一年級就要學很多的算數，幼兒園期間就什么都沒學現在就跟不上。大人著急小孩子也上火，實在是不知道該怎么辦。

張紅本來想給兩個小家伙找數學班，可是他們還有興趣班，兩個孩子好不容易適應要是突然停了的話，他們會很難受的。如果不停，他們又會很累，她還在想怎么辦。

張紅想想還是咨詢了童童老師，童童老師給的答案也很模糊。孩子現在抽象邏輯思維剛剛建立，還不是很成熟，他們很難理解高難度的數字。要是記也是沒有理解的，不利于他們后續的學習。

她也明白這些道理，可孩子要上小學了，她比孩子還要焦慮。

害怕他們兩個跟不上學校的進度，害怕他們被人欺負，害怕他們交不到朋友……

小夢小境上了大班后成了幼兒園的大哥哥大姐姐，內心的優越感油然而生，他們經常去中班和小班給弟弟妹妹普及知識，教他們怎么洗手怎么疊衣服。

我可是大姐姐了，要給弟弟妹妹作榜樣呢~

爸爸媽媽上班回來很幸苦的，我和哥哥可以給“世界”喂飯的，“世界”產生的垃圾我們也可以收拾。我們也會幫忙做家務，媽媽說我們通過勞動會得到報酬。我已經攢了有……十……三十塊了，但哥哥的好多比我的要多好多的。媽媽說我們自己通過勞動得到錢可以自己支配，想買什么都可以，我想要的一個艾莎的書包要好多錢的~

自從上了大班幼兒園組織很多活動，要我們參觀小學，小學有好多很大的體育器材啊！和幼兒園一點也不一樣，但好像有很多很有意思的游戲，我之前都沒有玩過……

最最令我們感到驚奇的是，我們還要去給很多爺爺奶奶表演節目，爺爺奶奶都很開心給了我們很多的糖果。

媽媽說這些爺爺奶奶的小孫子和我們一樣大，可是離他們很遠很遠，他們很想念他們的孫子孫女的。原來爺爺奶奶這么可憐的，我們想爺爺奶奶可以去看他們。爺爺奶奶一兩個星期看不到我們就會想我們，這些爺爺奶奶該有多想他們的孫子孫女呀~我再去一點要多和他們說說話，上次小豆豆還不想去，我一定要和他說。

注：大班幼兒的移情能力發展，父母要經常引導幼兒站在他們的立場去思考問題。