田優(yōu)優(yōu)是個(gè)善良又心細(xì)的女孩子。關(guān)鍵時(shí)刻，田優(yōu)優(yōu)一開(kāi)口，神經(jīng)緊繃的啦哆啦立刻就從百煉鋼化為了繞指柔。

“啦哆啦，你看啊，以前都是你做我們的老師，可是今天不一樣了呢！我們有機(jī)會(huì)一起做同學(xué)啦！我真是太開(kāi)心了！”

啦哆啦臉頰微微泛紅，它瞄了一眼伏在桌子上認(rèn)真看書(shū)的田優(yōu)優(yōu)。只見(jiàn)田優(yōu)優(yōu)仰起腦袋，認(rèn)真地問(wèn)：“這首詩(shī)的最后一個(gè)字怎么讀呀？”

啦哆啦清了清喉嚨，回道：“那個(gè)字不讀鳥(niǎo)，也不讀弋，你們可別念半邊念成錯(cuò)別字了。它讀‘鳶’，紙鳶就是風(fēng)箏的意思。風(fēng)箏已經(jīng)有兩千多年的歷史了，最開(kāi)始的時(shí)候是木頭做的，后來(lái)改成了竹子。到了宋朝，人們又開(kāi)始用紙來(lái)糊裱風(fēng)箏，所以風(fēng)箏才被稱為紙鳶。”

“原來(lái)是風(fēng)箏的意思呀！”田優(yōu)優(yōu)真心贊嘆道：“啦哆啦你可真是太厲害了，快來(lái)加入我們，一起來(lái)學(xué)學(xué)這首詩(shī)唄。”

啦哆啦終于露出了笑臉，它跳進(jìn)了孩子們中間，大家一起嘻嘻哈哈地鬧著。

“噓——”毛豆毛提醒道：“這里是圖書(shū)館，我們要安靜。”

“好嘞！”啦哆啦點(diǎn)點(diǎn)頭。

幾個(gè)小腦袋聚在一起，他們一本本地翻著書(shū)，先從詩(shī)人高鼎查起：

“你們看，高鼎出生于道光八年，逝世于光緒六年。我媽媽帶我去過(guò)北京故宮，我們買了一張手繪故宮地圖，在那里上面有清朝所有皇帝的介紹。光緒皇帝是中國(guó)倒數(shù)第二個(gè)皇帝。”湯多多指著書(shū)說(shuō)道：“你們說(shuō)，這個(gè)高鼎會(huì)不會(huì)是離我們最近的古代詩(shī)人？”

“算不上，”啦哆啦說(shuō)道：“清代晚期風(fēng)云激蕩，新思潮開(kāi)始沖擊文人的腦袋。和唐代的詩(shī)篇不同，清朝晚期很多偉人留下了許多代表著那個(gè)動(dòng)蕩年代的針砭時(shí)弊、憂國(guó)憂民的詩(shī)。比如，以虎門(mén)銷煙而名垂史冊(cè)的林則徐啦、發(fā)動(dòng)變法的康有為啦，盡管他們最為世人所知的身份并不是詩(shī)人，但卻留下了不少名垂千古的偉大詩(shī)篇。”

“原來(lái)是這樣啊。啦哆啦，你看，我們還是少不了你吧！”毛豆毛摟住啦哆啦的肩膀，他的話讓啦哆啦徹底放松。

啦哆啦自信起來(lái)，它的話也變得越來(lái)越多：

“這首詩(shī)描寫(xiě)的是早春二月的風(fēng)光，描寫(xiě)還是很生動(dòng)的，我尤其喜歡第二句。高鼎用‘拂’和‘醉’去形容楊柳樹(shù)，這兩個(gè)字一下子就把楊柳樹(shù)給寫(xiě)活了。”

“是呀，我想象到了春天的時(shí)候和爸爸媽媽在湖邊散步。空氣里有淡淡的水蒸氣，柔柔的柳枝有時(shí)候還會(huì)掃到我的臉上呢。”田優(yōu)優(yōu)陷入了陶醉，她說(shuō)：“高鼎真是頂呱呱！以后，我寫(xiě)周記的時(shí)候，也要學(xué)著這樣用擬人的修辭手法。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章肯定會(huì)很精彩！”

“哎呀，還是古時(shí)候的孩子幸福吶，”湯多多羨慕地?fù)巫∽约旱男∧X袋嘀咕道：“他們放學(xué)以后還能去放風(fēng)箏，我們放學(xué)以后只能不停地上網(wǎng)課……”

毛豆毛附和道：“還有寫(xiě)字課、英語(yǔ)課、鋼琴課……”

“還有舞蹈課。”田優(yōu)優(yōu)也跟著聳了聳肩膀。