初中的生活相比于小學生要豐富的許多，在這里我們成長的不僅是身體，思想上我們也有了獨立的想法。
在那個中國足球職業聯賽如火如荼的年代，在中央電視臺開始轉播被稱為“小世界杯”的意甲聯賽，在“飛人”喬丹在完成他的公牛隊第二個王朝的年代，在我們心里多多少少都有了未來的目標。
圍坐著一起，大人有意無意的問我們將來想做什么。
這些答案都會贏得長輩贊許的目光。其實，這些答案都是說給長輩們聽的，好像有個遠大點的目標，長輩們會覺得我們將來就會有出息。可殊不知在我們心里有自己向往的東西，比如我就有成為“中國的巴喬”，帶領中國國家隊打入世界杯的愿望。
班里不多的男生在體育課上被分成兩隊，幾場班內足球賽下來，班隊的主力替補基本確定。我憑借172的身高，及充沛的體力優勢獲得了一個主力位置，踢得是后腰的位置，其實就是滿場哪都能跑的位置。我們這群在校運動會上，男子組的各項比賽很難進入前八名，為班級加分的男人，組成了全級部最早的一支班隊。
當時我們班里大多數人都是巴喬和AC米蘭的球迷，可是不知道怎么的，我們在用父母給的晚飯錢統一買隊服的時候，竟然選的藍黑劍條衫，那是“老婦人”尤文圖斯的隊服。
在一次下午的我們自己組織的訓練時，一個二十出頭的男人在我們旁邊看的津津有味。
“菜鳥”的訓練難免失誤，球滾落在那個男人的腳下，他用腳尖把球往上一挑，墊了幾下后，一個右腳外腳背抽球，球沿著略高于膝蓋的弧線飛行一段后，落在他對面我們隊隊員前面一米的地方，落地又彈起。我的那個同學趕緊伸右腳去停球，球沿著他的腳面劃過后落地，他又慌忙轉身，球在草坪上顛了兩下后，用左腳踩住足球，“一次成功的停球”。
我們邀請那個人一起來玩，他很高興的加人了，到現在我也不知道他的名字，后來我們給了他一個稱謂，“教練”。
“教練”應該是奔著和我們學校一墻之隔的體校來的，因為那里有我們全區唯一的標準足球場，那個被四百米跑道圍起來的足球場，是全區喜歡踢球的人每天爭奪的地方。除了學校每個學期的運動會被征用三天，以及每天下午兩點到五點鐘體校的學生訓練外，其他時間就是足球時間。
隨著我們班球隊的出現，同級的其他班也陸續組隊。還別說，在“教練”的帶領下，我們除了和隔壁八班互有勝負外，對其他的班級都是狂虐。后來不知道哪天，教練突然消失了，也許他有其他的工作，太忙沒時間來了吧，就那么不辭而別了。因為對他沒有太多的印象，只是一起玩球的大哥哥，在他那我們知道了，停球不光可以用腳內側、遇到防守人不用一個人硬過可以來個二人撞墻、用邊路扯開空擋后下底一個回傳比硬往對方防守的人堆里擠更有效……“教練”離開后，這些東西都留著下來，讓我們在同年紀的球隊里一直領先。
我們的球隊和我們班每次考試拉開第二名不下三十分的平均成績，成為了我們班的名片。前一個是我們男生制作，后一個則大部分要歸功于我們班的女生了。
學習成績是學生的“命根子”，這個口號從叫響之日起，在各個校園成為所謂的“普遍真理”。我的學習成績繼續下降著，最終平穩的在不上不下的二十幾位，這個依然沒有影響到我們的心情。我依然在學習之余完成著各種新鮮事物。臺球、世嘉游戲機、山間的水庫、甚至啤酒，這個小縣城能讓我們這個年紀嘗試的東西，我都義不容辭的參與著。我們用腳下的自行車，不斷的搜索著這個小縣城的每個角落，開拓著我們的眼界，放飛著我們的青春。
就在我一次次嘗試著新鮮事物的時候，班里后排的同學卻隨著一次次考試結果的公布，主動、被動的離開了我們這個班集體。他們中有一些提早走入了社會，成為我們這個年紀羨慕并且有時候有點畏懼的社會人。
經過一年的時間，我們的考試排名基本穩固，一個和我身高差不多、眼鏡比較大、鼻梁左側有個黑痣、皮膚黑黑的男生，他的考試成績成了我們班同學不可戰勝的存在。
初二剛開始的時候，班主任為了提高我們的競爭意識，要求兩個人一組互相挑戰，班里的第二名、第三名識趣的互為對手，一個留著短發的女生陳曉娟和一個個子不高、留著短平頭的男生，他們倆的退出讓全班其他人沒人敢去嘗試，因為多次的結果讓大家看到了差距。我想他們之前也都在心里暗暗的下過決心，但是一次次的失敗讓他們不敢在眾人面前顯露出來他們的想法。
“我要挑戰趙小明。”說這話的人是我，對就是我。
全班同學一起轉頭望向我。
“但是我有個條件。”
“什么條件？”班主任問道。
“英語除外。”
“好。”趙小明說。
就這樣，我成為了全班唯一敢挑戰他的人，雖然有附加條件。我不知道班里的同學那時候是怎么想的，我也不太在意他們的想法，我想這樣做，結果就這樣做了。
我應該也給了趙小明不小的壓力，每次考試的單科成績同學都是知道的，也許你不會關注比你高很多或者低很多的同學，但是對比較相近的同學還是非常關注的。我和趙小明之間就是在除了英語以外互相關注的人，雖然我也討厭語文的那種死記硬背，但好歹不會被拉的太遠。
我當然也有自己的亮點，當時初中每次考試的七門功課，除了主課語、數、英三科，再就是理、化兩科最重要，至于歷史、地理、政治等副科，那就是其次中的其次。可后來的生活讓我覺得，所謂的主科那無非就是個基礎，但也沒那么重要；那時候所謂的副科中的副科才是決定人生高度的東西；還有那些被無情占用的美術和音樂課，我覺得那才是點亮生活的光彩。我不知道其他人怎么想，但是我就是這樣認為的。
完全放棄英語的我，上英語課的時候總是把其他功課的作業補齊；然后在上其他課的時候專注于老師的講解；用別的同學寫作業的時間復習、預習；在其他同學在那死磕英語單詞和語法的時候，我徜徉在我各種公式和圖形中，背著年代表和歷史事件；看著地圖上的山川河流聯系著腦子里的歷史人物，想著他們為什么會在那個時候有著這樣的心情。
那段時間是我整個初中最熱血的時候，最終結果反映了我是一個還是有些天賦的人。語文輸了十二分、數學滿分贏一分，理、化、歷史、政治全勝，總分我贏了六分。英語我是十六分，我英語筆試加聽力的總成績都沒考過趙小明的英語聽力分，他是九十六分。所以他是級部第四，而我還是班級的二十名開外。也許看到這個成績，英語老師氣炸了。
有些事情開始的時候我們不知道對錯，我們也不需要這些結果；每個人都有自己不一樣的人生需要品味，沒必要拿其他人的人生和自己做比較，因為我們都是不同的；我們要做的就是細細品味自己的人生，因為我們最終的歸宿都是一樣的，過程卻有不同的精彩，每個人都是自己的主角。