“嗨。”南宮時(shí)向慕凡可二人打招呼。

劉亮瞇著眼都快炸毛了。

“來得正好，上次忘了介紹，這是我好兄弟劉亮?！蹦椒部蔁崆榈南?

南宮時(shí)介紹著旁邊眼睛都快成一條縫的“暴躁貓”。

南宮時(shí)伸出友情之手，“你好，我叫南宮時(shí)?！?

劉亮一臉人畜無害的樣子回握，但十分的用力。

南宮時(shí)臉上沒有發(fā)生一絲變化，任由劉亮拿出吃奶得勁要把自己手骨給握碎，沒有還手也沒說什么。

慕凡可又不是傻子，看著劉亮手臂的青筋都暴起了，趕緊伸手拍開兩人的手。

“你干什么，沒禮貌。”慕凡可兇他的樣子像極了貓咪犯錯(cuò)時(shí)主人呵斥的樣子。

南宮時(shí)的脾氣到是挺好，“沒事，這么熱情的同學(xué)日后相處起來一定很融洽，打打鬧鬧不是很正常么。”

“誰(shuí)跟你融洽，切?！眲⒘劣帽亲訉?duì)著南宮時(shí)扔下這句話自己走向了教學(xué)樓。

“好家伙，火這么大?！蹦椒部蓪?duì)著南宮時(shí)笑，南宮時(shí)也是十分的無奈。

慕凡可上下打量了一下南宮時(shí)。“看你的神情，好像有點(diǎn)不太高興啊?！?

“沒什么，只是前兩天丟了個(gè)挺重要的東西，現(xiàn)在找不到罷了。”南宮時(shí)無奈搖頭。

教學(xué)樓內(nèi)傳來了上課的預(yù)備鈴，所有還在外面的學(xué)生都加快了腳步進(jìn)教室。

“我們得快點(diǎn)了，不能遲到?！蹦椒部衫鹉蠈m時(shí)的手就往教學(xué)樓跑。

趕緊趕到教室，坐到劉亮旁邊，給南宮時(shí)也空出了個(gè)位置，三個(gè)人坐在一塊。

“這節(jié)課是心理講座，好像是一個(gè)叫李什么的博士?！眲⒘烈荒槦o聊的拿筆蓋戳著桌面。

姓李的博士，總感覺不太對(duì)。

隨著兩個(gè)熟悉的身影走進(jìn)教室，慕凡可差點(diǎn)沒從凳子上翻下去。

來的人是誰(shuí)？正是白sir和李博士。

白sir隨便找了個(gè)座位坐下，估計(jì)是來陪李博士做旁聽的。

李博士在講臺(tái)一站，這氣質(zhì)，下面的幾個(gè)女同學(xué)甚至還有幾個(gè)男同學(xué)都有點(diǎn)把持不住了，但白sir似乎感覺到了那些實(shí)現(xiàn)，回頭。

白sir的眼神像是要把人吃了似的，嚇得那幾個(gè)同學(xué)不敢抬頭。

李博士的課真的很有渲染力，聽得所有學(xué)生都不走神。

唯獨(dú)有個(gè)例外，他的思想早就飛到九霄云外了。

慕凡可輕輕的杵了杵旁邊都快睡著的劉亮。

“咋，下課了？”劉亮迷楞的揉了揉眼睛，整間教室都安靜了。

李博士和白sir都在看劉亮。

慕凡可都忍不住用一只手抵住額頭，低著頭，自己怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)白癡的啊。

白sir的眼神嚇得劉亮急忙坐起。

李博士笑了，“這位同學(xué)，那你來說說，你對(duì)睡覺的理解?！?

劉亮搔了搔后腦勺，不知所措的站了起來。

“睡覺，不就是養(yǎng)精蓄銳，保持良好體力調(diào)節(jié)身體機(jī)能的么。”劉亮一本正經(jīng)的回答。

“早在2000年前，醫(yī)學(xué)家蓋倫就試圖對(duì)睡眠做出一個(gè)解釋：當(dāng)我們醒著的時(shí)候，大腦的動(dòng)力—腦汁會(huì)流出腦外，流到全身，然后讓身體活動(dòng)起來。而當(dāng)我們睡著的時(shí)候，身體的汁液會(huì)流回大腦，如此形成循環(huán)。這個(gè)解釋現(xiàn)在看起來雖然很荒謬，但卻意味著著，人類早在幾千年前就開始對(duì)睡覺這件事產(chǎn)生了好奇?！?

李博士就此引出了一個(gè)討論的話題。

好家伙，白sir總是時(shí)不時(shí)的往這邊看，慕凡可本能的不與他對(duì)視。

直到課程結(jié)束，所有同學(xué)都往外走，白sir才帶著李博士也往外走。

“南歌，你有沒有覺得睡覺那小子和旁邊兩個(gè)男生有種不同尋常的感覺?！卑譻ir靠近李博士在耳邊悄悄地跟他說。

李博士別扭的一手推開白sir的臉。

“估計(jì)以后會(huì)成為了不得的人吧?！崩畈┦靠熳邘撞?，連忙上車。

看白sir還有點(diǎn)不緊不慢的回頭看，“你難道忘了今天是誰(shuí)的生日了么？”

白sir還在看這棟教學(xué)樓，聽李博士說的話才一驚，“糟了，是咱媽的生日，得，要死，趕緊走！”

白sir慌張的上車，扣緊安全帶，還不忘瞄一眼李博士有沒有扣好，連忙踩下油門，疾行而去。