韓成閔不由總結剛剛對于舞蹈的直觀體驗和理解。

自己的總結是對的，從舞蹈老師那里已經得到證實。

了解舞蹈要從分類講起，理解并學習舞蹈，就要講力量的運用。

Popping就是大家說的機械舞.通過肌肉的放松收緊所達到的視覺效果和節奏配合的一種舞蹈。

這種舞蹈，體現的就是力量感。

讓觀眾讓看你跳舞的人能從中感受到一股干凈利索痛快的感覺。

hiphop是由自由的舞步及動作組成的舞蹈.以up－down以及基礎舞步等等為基礎.講究的是隨意。

身體的各部位力量，隨著音樂節拍自然而然做到最合適的位置。

jazz就是爵士.現在一般是指的newjazz.性感動作為主。

一般女性跳得居多。男性女性的身體構造是不同的，很多動作也只有女性能詮釋。

比如wave，比如扭臀，抖胸，轉腰等等。動作往往不是以夸張難度為準，而是要到位，力量運用的腰恰到好處。

locking是鎖舞.是動作的快速與突然停頓.就想上發條的玩具突然停止.主要以繞手等為基礎，這個講究的就是力量的反應能力，收發自如。

breaking即我們說的技巧.需要力量以及平衡.以此為基礎做出高難度的動作。

也就是剛剛老師給韓成閔演示過的那種。

和Popping有相似之處，卻又有本質區別。

各關節要靈活，也是最容易受傷舞蹈。而其中講究發力的問題，是學習的方法。

也是能更好詮釋舞蹈的方法。然而體現在觀眾面前，又是另外一層含義。

舞蹈，跳出來是要人欣賞的。尤其是idol這個職業，不是自己跳著玩。

所以你的力量應該怎么運用，制造出什么視覺效果給對方，也是一個很重要的標準。

不過此時韓成閔總結這些，想得卻是別的。

金孝淵那個丫頭，跳完之后跟自己好通顯擺。

臭屁的摸樣真想讓人揍她。不過韓成閔當然不會那么做，因為掌握這么多種舞蹈卻并不都精通，主攻新jazz，其他倒也全都會。

只是不是很理解其中的發力技巧，有樣學樣而已。

造詣最高的也是以后女idol大多用得最廣泛的新爵士舞。

不過剛剛可能是玩high了，展示動作的時候，故意要在韓成閔面前顯示一下她練習生大前輩的實力。

wave做了n個，媚眼表情極其到位，仿佛真的出道的idol一樣，還即興跳到他身邊來個互動。

韓成閔沒經歷過這種陣仗，瞬間臉紅。然后金孝淵又改成popping，逗得老師哈哈笑。

韓成閔心里也是承認，金孝淵的實力真的很不錯。

真正在認真做這些的時候，真的很有種范兒，以她周圍幾尺的范圍散發出來。

倒是讓韓成閔找到了類似那種所謂的魅力感覺。

只不過如今，自己差的還太遠，懂的還太少。

平時大家在一起訓練，偶爾韓成閔會向金孝淵請教一些舞蹈上的問題。

金孝淵談論的最多的就是未來一定要成為舞后，韓成閔在旁邊敷衍的附和，然后引來金孝淵的暴力鎮壓。

“聽說你把新來的練習生嚇哭了，前輩也沒有前輩的樣子。”

韓成閔看著眼前又換了一種發型顏色的金孝淵吐槽道。

“我只是染了頭發而已，誰知道那個練習生膽子這么小，我從來都沒有感覺到這么大的負罪感，完全被這個小古板打敗了。”

“我今天也見到了這個新來的練習生，哪像你說的那么古板啊，這才是知書達禮的典范好吧，我不說了。”

再金孝淵扶額的表情和你在說一句試試的眼神下，韓成閔識相的選擇了閉嘴。

不過金孝淵還是沒有放過韓成閔，拉著他一起斗舞。

年輕女孩的發育總是比男孩快上許多。

看著少女那初具規模的身材，聞著淡淡的不知名香味，金發隨著身體舞動，在午后的陽光下熠熠生輝。

韓成閔即使和孝淵一起練過很多遍舞蹈，也依然在孝淵的攻勢下節節敗退。

在得勝的金孝淵揚了揚頭，露出一副知道我的厲害了吧的表情后，總算正式投入進下午的訓練中去。

訓練完后，韓成閔向金孝淵和老師告辭后就坐車準備回學校了。

由于還在上學的緣故，大部分sm的練習生都是在周末才去訓練，平時都在上學。

韓成閔初中在漢城江南區的大清中學上學，選擇的是寄宿。

因為文化原因，在漢城讀書的練習生不算少，但由于長相過于俊美，加上禮貌有加，不卑不亢，笑容還陽光溫和，韓成閔在學生中人氣很高。

韓成閔知道大清中學也有好幾個練習生，還有一個也是sm的練習生。

畢竟漢城就這么大，雖然見過幾次面，但一直沒什么機會接觸，今天剛好結束練習的比較早，難得有機會在校園里面逛一下。

說不定還能有機會碰到那個同公司的練習生。

可惜的是逛了幾圈都沒碰到，看樣子是緣分未到。

韓成閔灑脫的走進了音樂室。因為是練習生的緣故，所以韓成閔從音樂老師那里借到了一把鑰匙，

平時沒事就可以練練鋼琴。

初中學生，本身音樂課也不是什么必修科目，不過韓成閔平時喜歡彈琴。

所以經常到音樂室來練琴。

試音結束，彈奏正式開始。

技巧不是特別厲害，不過一個男孩，這么可愛這么帥氣，彈琴也彈得那么流利。

認真的表情和優雅的動作，配合音樂流淌在耳邊，此刻韓成閔在窗前，陽光照射下，是如此溫暖卻又疏離。

門外一個急著趕路的少女看著眼前光景，不由停下腳步，駐足傾聽，余音裊裊，如癡如醉。