春寒還沒(méi)過(guò)，比任何暖風(fēng)都來(lái)得澎湃的當(dāng)屬英語(yǔ)老師的熱情了。
牛老師化著閃閃的眼影，身著一套利落的黑白運(yùn)動(dòng)服，腳上踩一雙粉色的運(yùn)動(dòng)鞋，在某天下午講課的時(shí)候突然心血來(lái)潮地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)舉辦一場(chǎng)英語(yǔ)話劇怎么樣？”
在大家都還詫異于老師的腦回路究竟是從哪里拐到這方面去的時(shí)候，她已經(jīng)迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)“好，讓我看看，哪一課的內(nèi)容適合搬出來(lái)放進(jìn)表演里去。”
全班炸開(kāi)了鍋，“不要啊老師”、“課文還讀不利索呢，怎么可能就演話劇”、“演巴黎圣母院吧，我有想演的角色——圣母”……
孫宇轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖里河吐槽：“每日一歌還不夠，她不滿足于mp3，開(kāi)始向mp4進(jìn)軍了。”
在此起彼伏的叫苦連天和驚喜連連聲中，里河聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)課代表在后方小聲嘆了一口氣：“她又在胡鬧了”。
“安靜同學(xué)們，”牛老師似乎找到了合適的目標(biāo)，她站在講臺(tái)上用黑板擦敲了桌子三下，“演霧都孤兒吧，我們剛剛學(xué)過(guò)，還看了這部電影，正好合適。”她翻開(kāi)書(shū)給大家看，臉上露一個(gè)滿意的微笑。
全班安靜了幾秒鐘，大家在努力回憶那篇課文講了什么，有嘴利的學(xué)生立馬問(wèn)：“老師，我們?cè)趺囱莅。俊?
牛老師也安靜了幾秒，“我再想想。”
想了一天，牛老師斗志昂揚(yáng)地回來(lái)了：“這樣同學(xué)們，不是有分英語(yǔ)小組嗎，我們給每組一樣的內(nèi)容，就演課本上的那段，可以有一定的增添和刪改，看哪個(gè)小組演得最好。”
英語(yǔ)課代表最站不住：“老師，我們?nèi)嘤惺€(gè)小組呢，每組都演，難不成要演個(gè)三小時(shí)嗎？”
牛老師自信一笑：“這你完全不用擔(dān)心，按小組順序來(lái)，每三小組組成一個(gè)大組，一共演四場(chǎng)就可以了。時(shí)間嘛，就在本周末的英語(yǔ)自習(xí)上演好啦。”
大家還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，牛老師留下一句“我真的好期待這次演出，同學(xué)們好好加油啊！”利落地閃出去了。
下了課，班里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，大家全都在為這新鮮和難得的撒歡機(jī)會(huì)而充滿想法和干勁，幾乎所有人都摩拳擦掌，磨刀霍霍準(zhǔn)備向豬羊。
按照座位順序被自動(dòng)劃為一大組的三個(gè)小組長(zhǎng)聚在了一起，有人問(wèn)：“怎么辦？”，另一個(gè)人回：“不知道”。
里河直截了當(dāng)：“要寫(xiě)劇本，要分角色，要排練，要全部的人一塊討論下。”
下課的時(shí)間不夠，他們另外又約了個(gè)時(shí)間點(diǎn)。七嘴八舌的意見(jiàn)很多，幸好課代表在這組，她氣沉丹田：“別吵了！”
“首先，分下角色吧，情節(jié)不長(zhǎng)，需要的角色也不多。主角就一個(gè)，奧利弗，誰(shuí)當(dāng)？”
眾人都在推脫，這是戲份最重的角色，好壞成敗全壓在他身上。
輾轉(zhuǎn)了一圈，每被問(wèn)道“你要不要當(dāng)”的時(shí)候，就有人用各種各樣的原因來(lái)拒絕。當(dāng)眾人的眼睛看向里河時(shí)，里河擺手：“我不行，我演不了。”
“為什么？我覺(jué)得你英語(yǔ)不錯(cuò)哎，肯定能記住臺(tái)詞的。”有人鼓勵(lì)她。
面向那么多雙眼睛，里河還是擺手：“我不行，我……”她想像別人那樣隨便找個(gè)借口。
但里河哽住了，她最終什么也沒(méi)說(shuō)，慢慢低下了頭。別人只當(dāng)她是害羞了，又聊起別的事情來(lái)。
里河的心里糾結(jié)著一塊大石頭：別的可以，但這個(gè)角色，她真的不行。
又轉(zhuǎn)了一圈，其余雜七雜八的角色都定得差不多了，還是只有奧利弗這個(gè)角色懸著，眾人又將期待的眼神落向里河那邊。
里河慌了神：“我……我真的不行，我…….”
她說(shuō)不下去了，話里已經(jīng)帶了顫音，再說(shuō)就像要哭出來(lái)一樣，她連忙起身，低著頭說(shuō)：“我去趟廁所。”
在廁所里蹲了有一陣子，里河才稍微緩過(guò)勁來(lái)。剛才跟以往任何一次她緊張的情形都有所不同，她在意自己的身份，排斥那個(gè)一經(jīng)出口就脫不掉的頭銜。
里河對(duì)奧利弗戴著的那頂帽子的拒絕，和對(duì)自己親身經(jīng)歷的掩飾，跟著她如影隨形地過(guò)了很多年。自懂事起她在家里就小心翼翼，她知道什么話該問(wèn)，什么話該咽到肚子里。小時(shí)候瘋一樣的她還能奮不顧身地想去撕破那些說(shuō)閑話小孩的嘴皮，但爺爺總是在給她上完藥后就走進(jìn)里屋去嘆氣，嘆好大一陣子才慢慢走出來(lái)。
那些留里河一個(gè)人的空白時(shí)刻，她坐在板凳上，看著電視里精彩紛呈的節(jié)目，想要盡力去裝作不在意。但這份不在意隨著年齡的長(zhǎng)大就逐漸無(wú)影無(wú)蹤了，里河知道，在外她可以不怕，但在內(nèi)還有人的情緒需要靠她托著。
好在那些無(wú)法無(wú)天的小孩也會(huì)長(zhǎng)大，他們也懂了什么該說(shuō)，什么該留到家里去說(shuō)。里河頭上那兩個(gè)字的痕跡總算是黯淡了些，只有在她偶爾覺(jué)得周邊人的眼神帶了份同情或是憐憫的時(shí)候，哪怕是一丁點(diǎn)，也能瞬間讓里河的毛刺立起來(lái)，但長(zhǎng)大的她不會(huì)變成一個(gè)張牙舞爪的小怪物了，她會(huì)隨便用一些什么堅(jiān)硬的東西把自己包裹起來(lái)，然后找個(gè)借口逃離，就像剛才一樣。
里河直到現(xiàn)在仍然堅(jiān)定不移地認(rèn)為，她逃離里河街于她而言是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)可以用新的身份重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。事實(shí)確實(shí)是這樣，縱觀前面發(fā)生的那么多故事，沒(méi)有一件是因?yàn)樗抢锖咏稚系睦锖硬虐l(fā)生的，她好像找到了新的出口，同時(shí)也給自己裝上了新的違禁詞系統(tǒng)，她在逃避自己的出身、自己的現(xiàn)實(shí)這件事。
她害怕真相一出口，又會(huì)收到來(lái)自四面八方的同情的目光，又會(huì)回到爺爺在屋子里唉聲嘆氣的那些情況，她在還沒(méi)能讓自己坦然接受流言蜚語(yǔ)、沒(méi)能跟任何一個(gè)朋友大肆講自己現(xiàn)狀的時(shí)候只能努力回避，回避得多了，好像自己就真的不是那樣了。
思緒又拉到很遠(yuǎn)了，直到有個(gè)小小的聲音響起“里河你在里面嗎？”是焦娟的聲音。
“在。”里河迅速裝作正常，這是她演練了很多遍才拿手的事情。
“你上完廁所了嗎？”焦娟小心翼翼地問(wèn)。
“嗯。”里河想站起來(lái)，但腿有點(diǎn)麻了，“我腿麻了，要再自己待一會(huì)。”
“哦，”焦娟像是早就知道會(huì)發(fā)生這種事，“會(huì)開(kāi)完了，給你留了個(gè)道具的活，大家猜你可能上臺(tái)前會(huì)緊張，所以沒(méi)給你留角色。”
里河有一小會(huì)是怔住的。
“里河你同意嗎？要是沒(méi)同意的話，”焦娟聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)緊張，“我們還可以再商量的。”
“不，不用了，這樣就挺好。”里河連忙順著桿爬下來(lái)，“我就是太容易緊張了，一緊張就磕巴說(shuō)不好話。”這句話是真的，不是掩飾，她也沒(méi)撒謊。
“嗯行。”
里河慢慢揉著腿肚子出來(lái)了，她對(duì)焦娟抱歉地笑笑：“我們回去吧。”
周末很快就到了，英語(yǔ)前的大課間，所有人在課代表的指揮下迅速把桌子拉到了教室兩旁，中間留出了一大塊空地。
班主任手里敲打著一根壞了的凳子腿，正好悠閑逛過(guò)來(lái)，一見(jiàn)這架勢(shì)，臉上的肉都沒(méi)忍住抖了幾抖，但他還是佯裝鎮(zhèn)定地問(wèn)：“這是準(zhǔn)備干什么？”
全班安靜了，所有人的眼睛都看向他，大家都覺(jué)得當(dāng)時(shí)班主任的內(nèi)心OS一定是：不管你們想干什么，我一定都會(huì)想方設(shè)法給你們攔下來(lái)。
“英語(yǔ)老師準(zhǔn)備的英語(yǔ)話劇匯演。”在講臺(tái)上的課代表回答。
李老師思考了一會(huì)，眉毛往上挑了挑，做出一個(gè)“行吧”的表情，什么也沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)身走了。
孫宇覺(jué)得不可置信：“他竟然什么也沒(méi)說(shuō)！”
宋雪回過(guò)頭來(lái)：“是正當(dāng)活動(dòng)，他沒(méi)什么可說(shuō)的。”
里河補(bǔ)一嘴：“而且是在英語(yǔ)課上，又不是自由自習(xí)，他管不著。”她還想著上回放電影的事呢。
焦娟暗暗插一句：“但說(shuō)不定他手里的那根棍子已經(jīng)折了。”
雖然在那天以前大家已經(jīng)演練過(guò)兩三遍了，但牛老師還是把第一節(jié)課讓出來(lái)給大家再排練一下，于是整個(gè)二樓走廊上瞬間充滿了鬧哄哄的二十三和二十四班的聯(lián)合重奏。
里河對(duì)自己的位置和工作都已經(jīng)了然于心了，但她還是第一次見(jiàn)大家完整地合作一遍，自己組里的改編詼諧得恰到好處，有好幾個(gè)地方里河都覺(jué)得一定會(huì)引起全班大爆笑。
第二節(jié)課牛老師全副武“妝”地來(lái)了，她還拿了一臺(tái)很新的照相機(jī)，在演出過(guò)程中，不停地對(duì)著這邊那邊拍啊拍。
除了自己組上臺(tái)的時(shí)候緊張了一小下，其余組的表演里河看得很開(kāi)心。大家走的都是搞笑路線，有人故意說(shuō)了蹩腳的英文，有人用了好多滑稽的動(dòng)作，有人直接把劇情來(lái)了個(gè)大翻盤(pán)——奧利弗當(dāng)家作主，走上了孤兒院巔峰。
里河一個(gè)人窩在角落里，看著嬉笑打鬧的大家和喜笑顏開(kāi)的老師，她沒(méi)在這個(gè)時(shí)候生出什么別的想法來(lái)，沒(méi)像往常一樣覺(jué)得有種不合時(shí)宜的感覺(jué)，她在奮力迎合屋子里的每份開(kāi)心，而且也確實(shí)收到了來(lái)自開(kāi)心的回饋：只用大笑就好了。
她在心里偷偷地想：哇，好像真的什么都可以過(guò)去。