徐老師拿著軍攻部與警防部的成績(jī)單，左看右看，抬頭驚異道：“全是最高評(píng)價(jià)？”
“這可是真實(shí)成績(jī)。”譚禁玄挺胸抬頭。
徐老師點(diǎn)頭，道：“很好，這樣才配進(jìn)咱們研究院。”
“其實(shí)我想問一下，進(jìn)研究院，這兩門成績(jī)就那么重要？”
“不，合格就行。
因?yàn)椋瑢硌芯吭簩W(xué)員可能空降過去，總不希望是個(gè)趙括吧？
如果你這兩門成績(jī)太差，將來基本就斷了空降的資格，只會(huì)是專門的研究員，成績(jī)好的，自然是有機(jī)會(huì)去對(duì)那兩院腦子都是肌肉的家伙們頤指氣使。”
譚禁玄好像發(fā)現(xiàn)了一條鄙視鏈：研究院鄙視軍攻院與警防院的，同時(shí)三院都鄙視后勤系的，但是三院一系都眼巴巴文化系的女生。
不知道文化系女生，到底能多漂亮呢？
正想著，聽徐老師老懷欣慰道：
“你遠(yuǎn)超預(yù)期，很好，很好，那么接下來的研究院測(cè)試，也請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待，這關(guān)系到你是否會(huì)有一位導(dǎo)師，以及導(dǎo)師的分配，關(guān)系到你在研究院內(nèi)的地位等很多問題。”
“簡(jiǎn)單說一下，研究院內(nèi)，最普通的學(xué)員，就是學(xué)徒，學(xué)徒學(xué)員基本就是階梯教室等大合堂的形式上課。”
“往上，是精英學(xué)徒學(xué)員，這些是被階梯課堂老師委以重任的存在。”
“再往上，是導(dǎo)師學(xué)徒學(xué)員，這個(gè)層次，就會(huì)有導(dǎo)師專門帶你們，有專人指導(dǎo)和自己摸索，這其中的區(qū)別，不言而喻。”
“你現(xiàn)在的成績(jī)，就算不再繼續(xù)參加測(cè)試，妥妥的能成為學(xué)徒學(xué)員，精英學(xué)徒學(xué)員應(yīng)該問題也不大，這成績(jī)總會(huì)有階梯教室老師看上你吧？至于會(huì)不會(huì)被導(dǎo)師看上，我覺得如果你不繼續(xù)參加測(cè)試，可能性會(huì)小很多，因?yàn)閷?dǎo)師更看重的是你的研究能力。”
“再往上，就是名導(dǎo)師學(xué)徒學(xué)員，母憑子貴，徒憑師貴，一個(gè)名導(dǎo)師指導(dǎo)你，將會(huì)讓你今后的路坦蕩許多。”
“我期望你能成為名導(dǎo)師學(xué)徒學(xué)員。”
徐老師很認(rèn)真的看著譚禁玄。
“再往上是什么？”譚禁玄問道。
徐老師笑了笑，道：“再往上，你現(xiàn)在接觸太早，簡(jiǎn)單說一下吧，再往上是研究實(shí)習(xí)員設(shè)2個(gè)等級(jí)、助理研究員設(shè)3個(gè)等級(jí)、副研究員設(shè)3個(gè)等級(jí)、院士，咱們學(xué)校一共有四位院士。”
“老師您說的導(dǎo)師，是不是就是這四位院士？”
“當(dāng)然不是，咱們?cè)海患?jí)、二級(jí)研究實(shí)習(xí)員以及一級(jí)助理研究員，有時(shí)候也會(huì)有二級(jí)助理研究員，這些負(fù)責(zé)平時(shí)的教學(xué)工作，也就是大階梯課堂的老師，大都是從這里出。”
“二級(jí)、三級(jí)助理研究員就是導(dǎo)師了。”
“一級(jí)副研究員以上，都算是名導(dǎo)師了。”
“四位院士除了早期帶過徒弟外，早就不帶學(xué)生了。”
徐老師道：“等測(cè)試完，我會(huì)把你的成績(jī)層層遞上去，到時(shí)候就看你能被誰看上了。”
譚禁玄倒是不介意會(huì)被誰看上，他有系統(tǒng)，其實(shí)根本不用拜師，唯一就是缺錢和資源，看看吧，如果導(dǎo)師不是那個(gè)樣的只知道壓迫人，還把學(xué)員當(dāng)科研狗的話，自己才不伺候。
“不知道您要測(cè)試我什么呢？”
“大致從幾個(gè)方面來吧。”
徐老師遞給譚禁玄一張?jiān)嚲砑垼厦鎸懼荚嚧缶V，道：“你有2個(gè)小時(shí)的時(shí)間做些調(diào)整與準(zhǔn)備，這個(gè)是測(cè)試大綱，內(nèi)容肯定從上面出，這個(gè)測(cè)試挺難的，實(shí)際上也是拔高，你要是看了后覺得難，也別心態(tài)崩了，實(shí)際上你進(jìn)入研究院后，大綱上的內(nèi)容還要學(xué)習(xí)。
這個(gè)測(cè)試，目的就是一個(gè)拔高，一個(gè)發(fā)掘人才的手段，你努力做到最好就行。
好了，過2個(gè)小時(shí)后，你準(zhǔn)時(shí)來這里吧。”
難得徐老師這種人都主動(dòng)安慰人啊，譚禁玄本來還欣慰，但看了大綱后才知道，這是真怕考生心態(tài)崩到懷疑人生啊！
研究院的人心這么險(xiǎn)惡的嗎？
離開后，譚禁玄找了個(gè)樹林，安靜的坐下，拿著考試大綱開始看。
神寵種類知識(shí)
測(cè)試內(nèi)容及基本要求：
一
初步掌握1239120種基本神寵種類體系的框架和內(nèi)容，快速判斷神寵種類……
二
了解神寵相關(guān)法律、行政法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)……
……
……
神寵品質(zhì)提升知識(shí)
測(cè)試內(nèi)容及基本要求：
一
掌握基本的神寵品質(zhì)提升藥品、材料等的名稱，以及材料性質(zhì)……
……
神寵進(jìn)化相關(guān)知識(shí)
測(cè)試內(nèi)容及基本要求：
……
……
神寵管理類知識(shí)
測(cè)試內(nèi)容及基本要求：
……
神寵安全類知識(shí)
……
神寵技術(shù)相關(guān)知識(shí)
……
案例分析
……
看完這提綱，譚禁玄只想用兩個(gè)字形容他此刻的心情，那就是“握草”！
這隨便一個(gè)大類都能對(duì)應(yīng)一本厚書，竟然讓他剛?cè)腴T就測(cè)試這個(gè)？
這換個(gè)心理素質(zhì)差的，當(dāng)場(chǎng)就得留下心理陰影啊！
分析了一下，譚禁玄覺得，就算有系統(tǒng)，這種考試也得不了滿分，因?yàn)槟鞘裁瓷駥櫹嚓P(guān)法律、行政法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)還要考？
好吧，看來自己就適合搞科研，還是側(cè)重把神寵辨識(shí)、神寵品質(zhì)提升、神寵進(jìn)化這三方面分盡量拿到，技術(shù)、案例分析盡量多拿分，至于能不能分到好導(dǎo)師，那就隨緣了。
反正哥們行走江湖的，靠的是外掛和顏值，咳咳，別當(dāng)真。
看這些就花了一個(gè)小時(shí)，譚禁玄深吸一口氣。
突然，王曉珞從遠(yuǎn)處向他走來，手里還拎著一個(gè)黑色塑料袋，里面裝的好像是香蕉。
瞅了眼王曉珞的浮夸，還是原來的配方，還是熟悉的味道，點(diǎn)贊哦。
“可找到你了，有個(gè)老師送我一袋香蕉，我尋思著天熱，帶給你吃。”王曉珞笑嘻嘻。
“什么，你怎么能接受別的男人的大香蕉？”譚禁玄笑嘻嘻伸手要去拿香蕉，突然他發(fā)現(xiàn)不對(duì)。
系統(tǒng)面板出現(xiàn)了神寵提示：
【名稱】徘徊流浪珠
【等級(jí)】2
【品質(zhì)】精銳
【屬性】毒系
【狀態(tài)】輕傷（警惕）
【能力】
毒液注入：
劇毒可致死，其毒液中含有Tx2-6，可引起心跳加劇、惡心、視力模糊、體溫過低，能令人陷入興奮狀態(tài)，可令男性遭受痛苦的只要功夫深鐵棒磨成針，持續(xù)數(shù)小時(shí)。
【弱點(diǎn)】除毒性強(qiáng)勁外，防御力較低。
【品質(zhì)晉級(jí)方法】……
【進(jìn)化路線】……
？！
譚禁玄第一個(gè)反應(yīng)是，王曉珞啊，我把你當(dāng)朋友，就特么竟然想上我？
第二個(gè)反應(yīng)是，這傻姑娘，是不是讓人坑了，這徘徊流浪珠是怎么回事？