救護師資是應急救護知識和技術的傳播者，是紅十字應急救護培訓的執行人。對師資的培訓是救護培訓的起始點，師資教材尤為重要。

2003年，總會曾組織專家編寫了《救護》一書，2007年又對該書進行了修訂再版。10多年來，《救護》被全國紅十字系統廣泛采用，作為紅十字救護培訓專用的師資教材，對培養建立師資隊伍、推動應急救護普及發揮了積極作用。但限于當時條件，該書也存在系統性不夠強、對教學方法論述較少等不足。此次總會編輯救護培訓系列教材，對原有教材的內容進行了調整、補充和完善。

本套救護師資教程分為《救護概論與教學法》、《心肺復蘇與創傷救護》、《常見急癥與避險逃生》三冊，共9章，是整套系列培訓教材的基礎。較之前版增加了紅十字運動基本知識、救護教學、心理援助3個章節，并對救護新概念一章進行了改寫，其他各章也都有所調整。在內容上，教材采用了新版《美國心臟學會心肺復蘇指南》和《聯合會急救與復蘇指南》的技術標準，推薦與國際最新研究成果同步的急救方法和流程。在風格上，統一了各章節的結構形式，并配以高質量的圖、表，力求簡明、清晰，便于學習和閱讀。特別是新增的3章，彌補了原有教材的不足。紅十字運動基本知識闡明了救護和紅十字運動的淵源，以期通過救護培訓的課堂，傳播紅十字人道救助理念和志愿服務精神。救護教學論述了教學策略、技巧以及教學管理的基本方法，使之更加符合師資教材的需求。心理援助是應急救護的重要組成部分，該章介紹了心理援助的原則和方法。此外，此套教材還編寫了教案示例、解剖知識等相關內容的附錄，供師資和讀者參考。