“兩難困境” 游戲
- 探究式教學(xué)：讓學(xué)生學(xué)會思考的四個步驟
- (美)薩拉·斯坦利
- 679字
- 2020-12-21 17:50:45
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 學(xué)校趣味球類的競賽與裁判（上）
- 英語教學(xué)理論系列：中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)分析
- 新編大學(xué)生心理健康教育
- 學(xué)與教的基本理論
- 教育成本核算探索：基于教育公共服務(wù)功能的視角
- 藝絕天下（開啟青少年智慧故事）
- 支持特殊教育提升特殊人士生活質(zhì)量
- 人本生態(tài)的校園德育（教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校探索書系）
- “立德樹人”背景下小學(xué)學(xué)科德育研究
- 借助大學(xué)資源 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)人文素養(yǎng)：來自華理大附中的研究報告
- 四川大學(xué)化學(xué)學(xué)院學(xué)生思政工作探索與實踐
- 情商養(yǎng)成分類與疏缺補救：社會教育工作指南
- 教育管理理念與思維創(chuàng)新研究
- 學(xué)歷之死：美國博士消亡史
- 創(chuàng)造力成就最優(yōu)秀的孩子