“憶往昔崢嶸歲月愁葬花焚詩(shī)，看今朝正值風(fēng)華只道是花落人亡兩不知”。

十八年前，葡萄架下，抓蟻蟲，玩泥巴，殊不知桂花，也不知道大人做的糕點(diǎn)，用的是樹上還是青石板上的桂花；直到小學(xué)語(yǔ)文課本里汪曾祺的《桂花雨》，所見孩童繞樹嬉鬧的滿園馨香，但不知為何，從小到大都聞不到桂花香，即便四下無(wú)人、緊靠面頰。

十八年后，市區(qū)路上，騎單車，負(fù)行囊，竟路過桂花，也不知道大人都去哪了，樹上樹下滿是桂花；直到所有的課本也丟了，馬克思在創(chuàng)造了天地和萬(wàn)物后的第六日造人，但無(wú)論如何，從今往后都聞不到桂花香，也就這樣下班之后趕著吃飯碾過去。

像是以“麥子熟了”之類為題的那篇范文，一語(yǔ)雙關(guān)嘆說(shuō)故人已老、孩童初長(zhǎng)成，而我再百度找卻怎么都找不到當(dāng)年模樣。落在樹上，生在路邊，就不一樣嗎？不是，而是因?yàn)橛鲆娏瞬煌娜恕５蔷筒灰粯訂幔坎皇牵且驗(yàn)樗鼈儽緛?lái)就都是桂花。但是夏末秋至，每一年的桂花飄零，都是一如既往的沒有氣息。桂花落了，倒不像時(shí)序交替變化而浮生若夢(mèng)，而是那些無(wú)聲歲月里的抗?fàn)帲詈笠沧兂闪藲q月無(wú)聲。大人不見了，我們還在嗎？塵埃落盡，洗禮鉛華，我們歷經(jīng)了那么多無(wú)常世事，看慣了雪月風(fēng)花，遍試了委身求全，為什么還要和他們一樣、一頭栽進(jìn)柴米油鹽醬醋茶里再也不出來(lái)，并非我們的我們忘記了我們，于是長(zhǎng)大成人。像什么飄落在風(fēng)中干涸，亦無(wú)人知曉。

渺遠(yuǎn)而蒼茫的日子過后，是更蒼茫而渺遠(yuǎn)的余生，余生不是漫漫長(zhǎng)路，而是相形見絀，記憶隨著我們漸行漸遠(yuǎn)煙消云散，沒有心，更沒有初心。以逸待勞也好，好逸惡勞也罷，倘若世間的漂泊都接受了自己零落成泥的命運(yùn)，像這樣放棄掙扎的我何怙何恃去替別人喟嘆不公，但卻只有這樣放棄掙扎才能越發(fā)感受到不公的境遇，直到桂花落了，每個(gè)人都在自顧自地忙著自己當(dāng)作事情的事情，不經(jīng)意間就嗅到了桂花香味，像是自己為了自己而真正活過一樣。“人閑桂花落”如佛法難覓，實(shí)則馬不停蹄，人事不息，白云蒼狗，陰晴圓缺，不是不想停下來(lái)，是根本停不下來(lái)，只有飛鳥自由自在與天邊云卷云舒，殊不知春去秋來(lái)而花開花謝，日往月來(lái)而聚少離多。