五、課程實施保障

1．教學(xué)條件

2．課程資源的開發(fā)與利用

（1）教材的選用或編寫建議

蔡建軍，《電子產(chǎn)品工藝與品質(zhì)管理》，北京理工大學(xué)出版社，2018。

（2）推薦的教學(xué)參考資料

①王成安，《電子產(chǎn)品工藝與實訓(xùn)》，機(jī)械工業(yè)出版社，2007。

②廖芳，《電子工藝與管理》，電子工業(yè)出版社，2007。

③王衛(wèi)平，《電子產(chǎn)品制造工藝（第2版）》，高等教育出版社，2011。

（3）主要參考網(wǎng)站

①中國電子網(wǎng)：http://www.21ic.com。

②電子產(chǎn)品世界：www.eepw.com.cn。

③電子制作天地：http://www.dzdiy.com。

④電子愛好者：https://www.diziaihaozhe.com。

3．課程考核與評價

（1）評價考核方式

①平時考核（占20%）：口試，隨堂進(jìn)行一對一測試；筆試，隨堂進(jìn)行班級整體測驗。

②過程性考核（占60%）：每個學(xué)習(xí)項目結(jié)束時，根據(jù)任務(wù)資訊、決策計劃、實施、總結(jié)階段的情況按小組進(jìn)行自我評價和小組成員評價，教師再根據(jù)匯報和成果展示情況對每個學(xué)生進(jìn)行評價；五個學(xué)習(xí)項目各占20%。

③學(xué)習(xí)信息反饋考核（占20%）：由任課教師在每個學(xué)習(xí)項目結(jié)束和整個課程結(jié)束時，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋評價的態(tài)度和內(nèi)容完整性等對每個學(xué)生進(jìn)行評價。

最后根據(jù)每個學(xué)生的總和分?jǐn)?shù)，按照優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級給出最終成績。

（2）評價考核標(biāo)準(zhǔn)

①考核的基本要素

②基本要素評分標(biāo)準(zhǔn)