五、課程實(shí)施保障

1．教學(xué)條件

2．課程資源的開發(fā)與利用

（1）教材的選用或編寫建議

張建國(guó)，《數(shù)字電子技術(shù)（第2版）》，北京理工大學(xué)出版社，2018。

（2）推薦的教學(xué)參考資料

①李妍等，《數(shù)字電子技術(shù)（第四版）》，大連理工大學(xué)出版社，2003。

②閆石，《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）》，高等教育出版社，2005。

③康華光，《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）》，高等教育出版社，2006。

（3）教學(xué)軟件

Proteus, Multisim等仿真軟件。

（4）主要參考網(wǎng)站

①電子發(fā)燒友論壇：http://bbs.elecfans.com。

②電工學(xué)習(xí)網(wǎng)：https://www.diangon.com。

③渤海船舶職業(yè)學(xué)院：http://www.bhcy.cn。

3．課程考核與評(píng)價(jià)

本課程在考核上采用更為客觀、公正的方法，取消“期末一試定江山”的考試方法，注重平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生技能知識(shí)的測(cè)評(píng)，增加平時(shí)技能考核的積累，向技能考核傾斜，其內(nèi)容和方式如下：

（1）評(píng)價(jià)考核內(nèi)容

①基本知識(shí)技能水平。

②方案設(shè)計(jì)能力。

③任務(wù)完成過程。

④團(tuán)隊(duì)合作能力。

⑤工作態(tài)度。

⑥任務(wù)完成結(jié)果演示。

（2）評(píng)價(jià)考核方式

本課程主要采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核方式。

①過程性考核：在教和學(xué)的過程中進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，教師根據(jù)需要在每個(gè)學(xué)習(xí)情境或者每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)施過程中，將學(xué)生參加課堂提問、隨堂測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐訓(xùn)練、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)完成情況等能反映學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的情況記錄下來，探究教學(xué)中所存在的問題或缺陷，以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整。

過程性考核的結(jié)果形式為實(shí)驗(yàn)考核單、項(xiàng)目工作單、網(wǎng)絡(luò)上預(yù)習(xí)和隨堂測(cè)驗(yàn)成績(jī)。

②終結(jié)性考核：在學(xué)期末通過筆試進(jìn)行綜合知識(shí)和能力的考核，了解學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。考核評(píng)價(jià)的結(jié)果形式為期末試卷成績(jī)。

（3）評(píng)價(jià)考核計(jì)分

本課程的評(píng)價(jià)考核按照百分制計(jì)分（60分及格），學(xué)期成績(jī)由過程性考核成績(jī)和終結(jié)性考核成績(jī)（期末試卷成績(jī)）兩部分組成。

課程最終成績(jī)E＝A× 50%+B× 50%

其中：A為過程性考核成績(jī)（百分制），

，其中：Ti為每個(gè)項(xiàng)目/實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)（百分制），n為項(xiàng)目/實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)；Ki為每次課前預(yù)習(xí)與隨堂測(cè)驗(yàn)成績(jī)。

B為期末試卷成績(jī)（百分制）。

（4）評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)