顯然陳曉曉對(duì)于夏天報(bào)了單招的事情一無(wú)所知。

夏天沒(méi)有再進(jìn)教室，只是低著頭說(shuō)道：“沒(méi)事我不需要了，我都報(bào)了單招了，還帶什么作業(yè)呀。”

“什么！”許冬冬滿臉詫異，緊接著心急如焚地沖夏天問(wèn)道：“這么大的事你怎么都不告訴我？你有沒(méi)有把我當(dāng)朋友呀？”

“當(dāng)然有呀。我只是......”夏天開(kāi)始支支吾吾地說(shuō)道：“我只是不想因?yàn)樽约旱倪@些破事打擾到你。”

“破事？這叫破事？你知不知道你單招走了就前功盡棄了。”

“我盡力了，我本來(lái)就不是讀書(shū)的料。”

話音剛落，就有同學(xué)跑過(guò)來(lái)沖夏天喊道：“夏天！夏天！王老師叫你。”

“啊？”夏天滿臉詫異，對(duì)著旁邊的陳曉曉說(shuō)道：“你等我一下，王老師應(yīng)該是叫我去抱作文，馬上就來(lái)。”

于是夏天去了辦公室，獨(dú)留陳曉曉站在走廊，臉上寫(xiě)滿了對(duì)夏天的失望，又透露出一點(diǎn)點(diǎn)心疼和不舍。

這邊夏天在辦公室門(mén)口遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)到王老師正在批改作文，便敲了敲門(mén)。

“請(qǐng)進(jìn)。”王老師的語(yǔ)氣鏗鏘有力。

“王老師我......”

“這是怎么回事？”王老師打斷夏天的話，并把高職單招意向表扔給了夏天。

一時(shí)間夏天啞口無(wú)言。一種無(wú)法言喻的心情在夏天心里翻涌著，五味雜陳。

最深切的自然是對(duì)王老師的感激，王老師就像是自己的救世主一般。當(dāng)以為全世界都遺忘了他，王老師的質(zhì)問(wèn)給了夏天孤獨(dú)黑暗內(nèi)心一絲陽(yáng)光，還好不是所有人都放棄了自己。

“我主要覺(jué)得單招簡(jiǎn)單，單招比較那個(gè)......因?yàn)樗麄兌紙?bào)了這個(gè)。”夏天已經(jīng)完全不知所云，語(yǔ)無(wú)倫次，張口結(jié)舌。他的話語(yǔ)一字一詞，吞吞吐吐，聲若蚊蠅，腦子已然一片空白。夏天已經(jīng)不知道自己在說(shuō)些什么，將要說(shuō)些什么。

“好了，你不用說(shuō)了。你也看了你的分?jǐn)?shù)，我不想說(shuō)別的，只要你肯認(rèn)真搞，上本科是完全沒(méi)有問(wèn)題。我已經(jīng)把你名字從意向表刪了，你走吧。”王老師的語(yǔ)氣堅(jiān)決如鐵。

盡管話語(yǔ)之間充滿了憤怒，卻依舊給了夏天極大的寬慰和勇氣。

離開(kāi)辦公室的夏天，感激的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，他曾經(jīng)是如此期待著這一刻，就像是夢(mèng)想成真一般。

此刻的夏天擁有了無(wú)窮的動(dòng)力，他想在生與死的邊緣再次奮力一搏。

陳曉曉看著歸來(lái)的夏天問(wèn)道：“作文抱了嗎？”

“不是叫我去抱作文。”

“那叫你干什么？”

“王老師叫我過(guò)去把單招表上的名字給刪了。”

“真的嗎？”陳曉曉喜出望外，喜笑顏開(kāi)地對(duì)夏天說(shuō)道：“所以你不用走咯？又可以留下來(lái)陪我了是吧。”

夏天頻頻點(diǎn)頭，臉上同樣露出了微笑回答道：“嗯嗯，我不想讓王老師失望，我想再試試。”

“太好了，我們走吧。”

那個(gè)時(shí)候的夏天和陳曉曉都沉浸在了這短暫的幸福之中。

夏天終于有了學(xué)習(xí)下去的希望和動(dòng)力。而陳曉曉，也終于不用害怕夏天走后自己一個(gè)人重回孤獨(dú)。

這天下午學(xué)校格外熱鬧。從早上到下午，學(xué)校的小廣場(chǎng)擺滿了大學(xué)招生的宣傳攤位，也因此校園小廣場(chǎng)上，人來(lái)人往，人頭攢動(dòng)。

每個(gè)攤位前面還有發(fā)傳單的工作人員。極其禮貌地分發(fā)宣傳手冊(cè)，宣傳書(shū)，還有一些禮物。

下課后，夏天和張攀李炳峰林海杰三人決定去一探究竟。剛一到小廣場(chǎng)門(mén)口，幾個(gè)哥哥姐姐就蜂擁而至，往他們手上塞宣傳手冊(cè)，相當(dāng)熱情。

而他們就像在逛集市一樣，熙熙攘攘，人聲鼎沸。可是根本不需要他們?nèi)ミx擇，所過(guò)之處，一定有人把東西不停地塞在他們手里。

很快就要上課了，他們不得不離開(kāi)。兩手空空進(jìn)去的他們，出來(lái)時(shí)已經(jīng)是滿載而歸。而他們的周圍也皆是如此，往來(lái)的人，手里都提滿了東西。

回到教室后，他們開(kāi)始整理物資。有的大學(xué)宣傳資料直接印在筆記本上，可以直接當(dāng)作業(yè)本用；有的大學(xué)宣傳資料僅僅只是一張宣傳單；還有的大學(xué)宣傳資料印了整整一本手冊(cè)，里面五花八門(mén)。

以至于這節(jié)課大家都無(wú)心在課堂上。老師在上面講，他們則把這些一本一本的資料放在作業(yè)下面開(kāi)始看了起來(lái)。

盡管宣傳資料特別的多，但是他們卻看得樂(lè)此不疲，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一般。

從一開(kāi)始只是看宣傳手冊(cè)上的照片有哪些漂亮小姐姐，到后面看這些大學(xué)的環(huán)境條件，再到看有沒(méi)有自己喜歡的專業(yè)。

看了這么多夏天也有了自己的發(fā)現(xiàn)。這么多宣傳手冊(cè)沒(méi)有一所學(xué)校是名牌大學(xué)。

而最簡(jiǎn)陋只有一張宣傳單的大學(xué)，都是一些耳熟能詳?shù)谋究拼髮W(xué)。那些普通的宣傳手冊(cè)上都是一些三本民辦院校。

反倒是那些五花八門(mén)，豐富多彩的宣傳手冊(cè)上都是各種各樣的專科學(xué)院。

而夏天自然是對(duì)那些普通的本科院校和專科學(xué)校都不放過(guò)。因?yàn)樗雷约旱某煽?jī)和自己內(nèi)心一樣搖擺不定。

又一個(gè)課間，陳曉曉來(lái)到了后面找到夏天：“夏天可以陪我去小廣場(chǎng)看看嗎？”

“那地方根本不適合你去。”

陳曉曉頗為好奇，忙問(wèn)道:“為什么呀？”

夏天如實(shí)回答道：“那些大學(xué)大多數(shù)都是專科跟三本院校，根本沒(méi)有你想考的大學(xué)。”

可是陳曉曉并不為所動(dòng):“但我還是想要去看看，下面好多人，我也想去湊湊熱鬧。”

還沒(méi)等夏天發(fā)話，同桌張攀卻發(fā)話了:“夏天你不去的話，我可陪陳曉曉去了。”然后露出了猥瑣的笑容。

“別別別，我去，我去還不行嗎？”然后夏天迅速站起來(lái)，帶著陳曉曉再次去了校園小廣場(chǎng)。

也許是在教室里面坐久了，陳曉曉看見(jiàn)小廣場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)景，一路上活蹦亂跳，顯得格外興奮。在夏天眼里，此刻的陳曉曉像個(gè)少女一般，可愛(ài)至極，青春洋溢。

誒，不對(duì)！夏天突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，陳曉曉本來(lái)就是一個(gè)少女呀。十七八歲的年紀(jì)，已然被滄桑經(jīng)歷和即將到來(lái)的高考，抹去了生活的棱角。

盡管他們倆一個(gè)已經(jīng)來(lái)過(guò)一次，一個(gè)是來(lái)湊熱鬧的，而且不斷頻頻拒絕蜂擁而至的宣傳手冊(cè)。

但回到教室的他們還是滿載而歸，手里裝滿了東西，可他們卻很滿足這趟“旅程”。