五地之上的人們，時時刻刻都在跟隨著自己的天性籌劃著它們將要走的路。它們每分每秒都在想著，自己要獲取些什么，得到些什么，因為只有這樣它們才感到自己真真切切地生存在這個世界上。它們很忙，幾乎沒有一點空閑的時間，因為它們的需求量很大，必須去不斷地從外界獲取新的事物。五地的政府一直都很神秘，當五地的政府各自統一后，整個星球瞬間如死灰一般，一點動靜都沒有了。我不知道，它們在干些什么，或許它們在反思，在思考著自己的未來，又或許它們在密謀著什么……

五地的政府都在加緊培養著自己的后續力量，人類是極其有智慧的，它們知道它們自己終將會死去，所以它們自己國家的孩子就是它們的未來，就是它們實現理想的希望。

在中地的一所中學里，這所學校的校長正站在高高的演講臺上，高聲地給臺下高昂興奮的學生們訴說著人生的道理。

“同學們，人活著得有偉大的理想，我覺著我們臺下的每一位同學都不想過苦日子，都不想永遠被人踩在腳下。我們一生下來就是這個世界的主宰，可是我們這些主宰中還有主宰，你是想主宰別人，還是想被別人主宰？我覺著大家都想當我們人類的主宰，竟然想當，那么你就要去奮斗，去好好的學習……我們的目標是為祖國服務，是增強我們國家的力量，然后威震其它四個國家，那么我們國家就是世界上的主宰了。想想那時的輝煌，想想萬物跪倒在你腳下的那種榮耀。如果你不努力，那么你將會成為奴隸，永永遠遠地為別人服務。難道你就甘愿聽從別人的指揮？”

臺下的眾人聽后，也不知它們是激動，還是憤怒，皆從凳子上站起，又蹦又跳。“我們是王者，”大批學生開始在這混亂聲中吼道，“我要讓西地的人們像畜生一樣跪倒在我的腳下……我要把東地的人一個個捏死在手中……我才是王者……我要殺……”

頓時，臺下一片混亂，臺上的校長看到學生們如此反應，好像是感受到了四國瞬間滅亡了一樣。

星球之上人類的數量雖多，但是人性卻很單一，人之性少之得之，它們這種狂烈的反應，應該就是它們內心極度空虛的表現。五地之上，幾乎每個學校都是這樣，其中的學生也都在拼命地努力著，如果它們走慢了一步，它們就會被無數人踩在腳下，可能它們這輩子都沒機會翻身了。

“三金”是中地那所中學的學生，它那天生的聰慧使得全校的師生都為之傾慕。在它人的眼里，三金早已成為了中地未來的頂梁柱，為此，中地的政府還時常注意著它。三金高強的大腦必定會給中地帶來可喜的收益。

這個世界上竟然有好的，必定會有壞的，在這所學校中就有一些很壞很壞的學生，在這片大地之上有很多學生所做的事，都不符合它們政府的所思所想。這些人大都不被人們認可，它們就如同絆腳石一般，不過慢慢地，人們也都習慣了它們的存在，因為“絆腳石”踩著舒服，可以讓它們變得更高，同時“絆腳石”也使得它們的生活變得越來越有情趣。

一天，三金的班主任“司得”給它的學生們又講起了人生。

“我們活著得知道我們為什么活著。你活著只有活得強大才有價值，我們必須不斷地利用我們的智慧去創造，去生產，不然你與那籠子里的畜生有啥區別？現在只要你好好學習，以后什么都不是問題。難道你想做最低級的一類人？如果你是這種人，你就幾乎喪失了一個人本身的價值，與草木鳥獸無異。平時一定要多記一些東西，不但要記還要記得準，記得牢。特別是我們前人留下的東西，我們現在學的幾乎都是前人創造的智慧，只要我們記住了，我們就等于將前人的大腦給奪了過來。你們看看咱們班的三金同學，老師一問，人家想都不用想，直接就答上來了……”

司得說到這里，坐在前方的三金開始變得興奮起來，它看著同學們羨慕的目光，此刻的它好像就要飛上了天。

“三金同學就是大家的榜樣，人家現在已經算是半個政府部門的人了，我希望同學們都能像三金一樣，千萬別像后面的阿拉和阿克那樣，整天胡思亂想，不務正業，什么都不會。”司得的話語還沒落，同學們皆把目光投向后面低著頭的兩人。阿拉和阿克一聽到自己的名字，心頭猛地一緊，它們面對同學們的目光根本不敢抬起頭，它倆只能在這緊張的氛圍中默默地低著頭。“你們看看它倆，像什么樣子，還有個人樣嗎？”

面對班主任的嘲諷，它倆只能默默地承受著，它倆不敢說話，因為它倆害怕說錯什么，害怕得罪某些人。它倆可能不知道，司得這樣說其實是在激勵它們，希望它倆能夠擺正態度，找準方向，不要墮落，做一個對國家有用的人。

“你們倆，站起來！”司得憤怒地命令道。

阿拉和阿克面對同學們和班主任的威壓，沒辦法它倆只好站起身。它倆依舊低著頭，它倆好像在思考著什么，或者是內部的狂亂無序，使得它二人的表面顯得很卑弱。

“你們倆說說，我跟你們倆談了多少次，你說你倆咋就不長進呢？”

面對班主任的詢問，它倆根本不知道該怎樣回答，或者它倆的回答可能會讓班主任更加生氣。司得見它二人依舊低著頭，頓時感覺它倆徹底沒了希望。

“廢物！幸虧我們班只有你倆這樣的人……”

這樣的話，司得每年都要說很多遍，其實它也希望它教育出的學生每個都是優秀的。因為，它教出的學生越優秀就代表著它自己越優秀。它自己也是從學生階段過來的，它那時的瘋狂一點也不比現在的學生差，它也希望自己可以變得更強，讓別人都拜倒在自己的腳下。現在的它雖然已到中年，可是它當年的那種沖勁一點都沒有減弱，它希望可以在學校這片美好的區域，創造出屬于它自己的一塊地盤。

司得很喜歡站在講臺上的感覺，因為在那里它才能感到萬物臣服在它腳下的快感。司得在講臺上的那種高大，學生們也都很崇拜，特別是一些女生。女生天性柔弱，而剛弱又互補而成，兩者互有趨向。面對大家著迷的動作，老成的司得自然看在眼里樂在心里。在這漫長的時空當中，司得總覺著自己缺點什么。每次快樂興奮之后，等待它的總是一種莫名其妙的失落，它也不知道這是為什么，它所做的只有再次尋找，尋找那不知所蹤的“快感”。

課堂之上，同學們都在積極地學習著前人留下的事理，它們記得越多，就說明它們的智慧就越高。三金所在的班級也是一樣，雖然三金很聰慧，但是它從來沒懈怠過，因為它怕，它怕別人會超越它，它怕自己會失去一些東西，所以它必須去不斷地獲取，不斷地學習。

坐在后面的阿克和阿拉也在努力地學習著，可是它倆心中狂亂的氣息總是不能讓它倆專注地去記憶。當它倆面對老師的訓斥和同學們的冷眼時，它倆就在想“為什么”，我為什么要記這些東西，我到底能得到什么，前人為什么會創造出這些東西，這些東西到底有什么用。這些問題它倆常常都在想，可是它倆怎么想都想不通，它倆也不敢問，因為在這里不該有這樣的問題，好像只有異類才會提出這樣的問題。

此時的阿拉和阿克并沒有跟其它同學一樣，專注地學著習，它倆好像在談論著什么。“阿拉，你說我們這樣學習是為了什么？”阿克微皺著眉頭小聲問道。

“我總覺著不是為了自己，也不是為了國家。”阿拉盡量壓低身子和聲音，生怕同學們聽到，“更何況，我連該怎樣學習都不知道，有時我都在懷疑老師們說的話。”

阿克聽后好像想到了什么，不住地笑了笑。阿拉看到阿克的笑容，不免顯得有些尷尬。“你笑什么啊？是不是我說錯什么了？”“我不是在笑你，”阿克忙控制住自己的表情，“我只是在笑老師和同學們好可憐。”

“可憐？”阿拉覺著自己已經是最可憐的了，別人可憐能可憐到哪去。

“其實我覺著，人活著需要的東西很少，吃飯穿衣只求溫飽，華麗的外衣，美味的食物對我們幾乎沒任何實際的好處。而現在的人只知道瘋狂地追求，卻不知其本用，這不是喪本嗎？”阿克堅定而又輕微地說道。

阿拉聽后，覺著阿克的話語甚合它的心意，完全說到了它的心坎里。

“我覺著也是，”阿拉興奮地說，“咱們人活著到底為了什么，到底能得到什么都不知道，也就喪失了活著的意義。當年我們的祖先在探究外界事理的時候，不過是外界的事物對它們的刺激引發的，我們不是為了操控什么，我們只是天地探究外物的一個工具而已……我們現在學習的知識只是其外形而已，一種事理完全可以用多種不同的話語表達出來，現在我們光知道背，卻不知道它為什么出現，它到底是干什么用的。我認為我們人類所做的事就像一個光球一樣，每個人就是其中的一束光，我們所做的不符合別人的利益，別人就說無用，人就是太重利，并且這種利還是一種虛華無用的利……”

說著說著，它們倆的話語可能是太大的緣故，使得周圍的幾個同學反感起來。

其中的一個學生指著它二人嚷道：“你們倆怎么回事？叨叨沒完了還，整天不學習，就知道胡思亂想，真它媽的廢物……”

阿拉和阿克一聽到“廢物”這兩個字，心中的怒火猛地脹起，二人本想罵它們幾句，可是當它倆看到全班的同學都在注視著自己時，只好強力控制住了自己，并低下了頭。

“阿拉，”阿克見同學們都轉過了頭，又繼續說，“我覺著老師們說的話都很沒出息，沒眼光。我們去攻打別的國家我們也得不到什么，因為那些我們都用不了。我們國家現在的土地也是政府一點點占領的，如果幾十年后，這五個國家都被一個國家占領了，你說人們還會發動戰爭嗎？”

“會，依照人們現在的做法，外面沒有戰爭，內部也會陷入混亂，因為它們心中太狂亂，沒有依靠，不知道為什么會活著，它們之間肯定會因強烈的欲望而發生沖突。”阿拉說。

“有時候，我們真該好好想想我們到底在做什么，我可不想糊里糊涂地過一輩子……”阿克說著說著，它那掩藏了不知多久的惆悵也跟著流淌了出來。

話后，二人的臉上皆露出了憂郁的表情，它們倆其實也沒有可以使自己安定的東西，如若它們不追隨眾意走，它們可能會終身貧困，一無所有。它二人很迷茫，有時它倆也想聽老師們的話，做個好學生，可是它倆天生的那種不屈服，慢慢導致了二人的心中越來越矛盾。二人面對著書中那些高大的語句，它倆好像只能仰望，卻不知該怎樣做到，或許是二人太過急躁，總想著怎樣怎樣才能做到這些，它倆不敢問老師，也不敢問同學，因為它倆被罵怕了。

在阿拉和阿克的后方，一個高大的黑影不知何時出現在了那里，它倆剛才的話語好像皆被其給聽到了。

“你們倆給我站起來。”那人大吼。

班里的同學皆因這一聲吼扭過了頭，當它們扭過頭才發現司得正繃著臉站在阿拉和阿克身后。

“快點起來，給我出去。”

阿拉和阿克只好應聲起來，二人站起來后都是一副壞學生不服氣的樣子，此時的二人好像拋開了一切，老師在它們心中已跌入了深谷，接著二人便大步走出了教室。

教室外的走廊上，司得怒視著二人嚷道：“你們倆剛才說什么？你們這是在污蔑國家，反叛國家，你們這些話就等于是跟國家對抗，國家所做的一切不就是為了你們嗎？你們就是年輕，不理解長輩的心，你們倆看看自己，整天就知道胡思亂想，一點習也不學。萬一以后你們倆被國家給抓了，你們這輩子就完了，不長進！你們太天真了，這個世界就是個弱肉強食的世界，你的拳頭不硬，你就得被別人踩到腳下。國家需要什么，你們去做就行了。你們現在小，有點其它的想法也正常，你們以后長大了，老師還會管你嗎？老師還有機會管你嗎……”

司得的語氣越來越低沉，越來越沉重，阿拉和阿克好像一點也沒聽進去，依舊保持著原來的姿態。憋在阿克心中多年的怒火，好像被司得此刻的話語給點燃了起來，突然一句冷不丁的話語從阿克的嘴里脫出。

“那你現在是為了什么？”

這是阿克第一次問老師，心中不免有些慌亂，或者這也許是它最后一次這么說。司得沒想到，阿克會直接反駁自己，本來就極其生氣的它，聽到阿克的話后，幾乎有一種想打人的沖動。

“老師是為了教育你們成才！”司得的語氣依舊，此時的它只好強忍著心中的怒火。

“那怎么才算成才？”阿克又繼續問道。

“做一個對國家對人民有用的人。”司得答道。

一旁的阿拉聽后突然笑了笑說道：“為國家爭利就是對國家有用嗎？掠奪別人的土地就是對國家對人民有用嗎？”

“你怎么能這樣想？競爭，弱肉強食……你懂不懂？”司得聽到這些頓時感覺這二人快沒救了。

二人聽后只好無奈地點點頭，接著阿克又說道：“老師，你知道人為什么活著嗎？人為什么會存在嗎？人存在到底要干什么，你知道嗎？請老師告訴我好不好，只要老師告訴我，我以后什么都聽你的，行不行？”

“你們倆現在就光想這些了是不是？”司得的語氣頓時暴漲，整個走廊都被它那雄厚的聲音給擠壓得滿滿的。“好啊，你們能耐了，整天凈想這些一無所用的問題，敢這么對老師說話了。我不信我管不了你倆還治不了你倆了。跟我上主任辦公室，我非得把你們這倆混蛋給開嘍……”

在司得的暴怒之下，阿拉和阿克就這樣一點感覺都沒有地結束了它們的學生時代。這件事的結果，它二人或許想都沒想過，這件事發生得太快，太突然，它倆幾乎都沒反應過來。或許等它倆反應過來了，它倆可能會后悔，會難過，會繼續學生時代的惆悵……