深吸口氣，壓下情緒。

“好，我告訴你……因為好奇，想見識一下。”

伊若盡量讓自己的語氣云淡風輕，太急切只會適得其反。

融奕目光微冷，“你還記得我們的約法三章嗎？——第一條，遇到危險要第一時間遠離，并且及時告訴我。可你現在又跟我說要見識一下變異生物，這跟你要見識危險有什么區別？”

聽他這樣說，伊若也不生氣。

“融先生，若是沒有一定的困難，你說我提要求還有什么意義？”

融先生？好疏離的稱呼！融奕的心微顫了一下。自己是不是把她逼得太緊了？

可想起昨天彪子口中的朗悅，他又覺得這些細技末節無關緊要了。

“……“

伊若見他不說話，勾唇一笑道:“我不介意去見識的時候，多帶一個人。”

“誰？”融奕挑眉。

伊若臉上的笑容越發的燦爛。

“你呀！我親愛的——表哥。”

親愛的？

他自動忽略“表哥“兩個字。雖然她的語氣里不無嘲諷，可融奕的心，還是跟著又顫了一下。

“既然這樣，那我答應你。但只能有這一條。”

既然答應讓我跟著你，你想要做什么事，說與不說又有什么區別？

伊若:“……”

融奕:“你這一個要求，可是包含了無數變異生物，已經勝過無數條要求了。難道還不滿意？”

伊若裝著遺憾的點頭:“行吧。”

其實她根本就沒想好第二條要提什么要求，只要答應了這一條，她就很知足了。

融奕:“下午，我來接你，送你回島上。”

沒有交通工具，黑貓不可能潛進島上，那你相對來說是比較安全的。

融奕作為監護人，也是夠認真了。

“不用，我自己會回去的。”她答應了朗悅要去看他的。

“沒事，我不忙。”

“……”

經過幾天的熟悉，各科老師像是商量好的一樣，課堂上開始抽從來不舉手的伊若回答問題。

數學課。

袁老師:“己知p是∧ABC內任一點，且滿足……則y+2X的取值范圍是_____。

下面請一個同學到臺上來解答……伊若同學請上臺。”

伊若茫然的抬頭:“……”

同樣的題型趙帥跟他講過的，此時一臉鼓勵的微笑望著她。

伊若在所有同學和老師的注目下，從容上臺。然后“刷刷刷”，在老師和同學還沒有看清她的解答過程時，她已經寫上答案，并坐回了自己的位置上。

片刻后，教室里響起了熱烈的掌聲。

……

語文課。

米蘭狀似無意的掃過下面第三排的伊若。

“請寫出下列名句的空白部分。

夫仁者，____，____。能近取譬，可謂仁之方也已。(《論語》)

哪位同學站起來補充一下……伊若同學，請伊若同學站起來補充空白部分。”

要學好語文，就得多讀多看。知識儲備是日積月累的，不是伊若這種異世的外來人員，努力了幾天就能把名人名篇名句全都給記熟的。

《論語》這幾天都沒有考過，她還真沒看。聽到迷老師叫自己的名字，她站起還有點懵。

米蘭看著她站在座位上不說話，提醒道:

“伊若？”

伊若回神，眨了眨眼，硬著頭皮道:

“……曇花一現人苦短，唯有來生把夢還。迷老師，我下次再還吧。謝謝！”

米蘭:“……”

眾同學:“……”

何蓮:“噗！哈哈哈……”