李囚脫掉身上最外面的一層外衣，并將其覆蓋在早飯的蓋子之上。然后便輕輕的離開(kāi)了房間。

“牛嬸，你到小月，就是那個(gè)村長(zhǎng)的女兒房間照看一下她，注意別吵醒她。待她醒后，安排她吃早飯。”李囚又吩咐了牛嬸幾句，便朝后山走去。

后山有一片樹(shù)林，那便是李囚練刀的地方。

《狂風(fēng)刀法》的內(nèi)容，這三年里，李囚早已倒背如流。刀法共有七式，每一式刀法根據(jù)實(shí)戰(zhàn)情況不同，又有諸多變化。

李囚右手持刀立于林中，他緩緩閉上眼睛，調(diào)整呼吸，諸般雜念剝離腦海，隨后睜眼，刀隨心意緩緩而動(dòng)。

第一式“風(fēng)雨欲來(lái)”，此式刀法講究以慢打快，不求殺敵，重在蓄勢(shì)。只見(jiàn)李囚手中刀勢(shì)，含而不漏，每一刀皆力留七分。此式刀法初看覺(jué)得無(wú)力，實(shí)則每一刀，皆繼承幾分前一刀的刀勢(shì)。

隨著李囚不斷出刀，每一刀的威勢(shì)漸漸加強(qiáng)，帶動(dòng)著周?chē)臍饬鏖_(kāi)始不斷流串，引得周遭狂風(fēng)漸起。

李囚腳下的步伐，也隨著風(fēng)勢(shì)開(kāi)始不斷變化。

《狂風(fēng)刀法》第二式“憑風(fēng)亂舞”，這是刀譜之中的步法。絕大部分入了品級(jí)的武學(xué)都有對(duì)對(duì)應(yīng)的步法。

步法使出，李囚由靜入動(dòng)，忽而在東，忽而在西，好似風(fēng)中飛蝶，身影雜亂無(wú)章。此式刀法重點(diǎn)便在一個(gè)“亂”字，不是隨風(fēng)而動(dòng)，而是借由風(fēng)勢(shì)，強(qiáng)行改變自己的行動(dòng)軌跡，讓對(duì)手琢磨不透。

李囚刀勢(shì)再變，迎風(fēng)而上刀鋒不再留力，好似將氣浪破開(kāi)，刀鋒終點(diǎn)處一顆巨樹(shù)出現(xiàn)了一道觸目驚心的裂痕，隨后大樹(shù)陡然炸裂崩壞，向側(cè)邊倒去。

第三式“迎風(fēng)破浪”，此刀式重在勇往無(wú)前，攜積蓄的刀勢(shì)力求斬?cái)常皇菙乘辣闶俏彝觥４说妒降碾y點(diǎn)在于，要在搏殺中找準(zhǔn)絕殺的出手機(jī)會(huì)。因?yàn)榇耸降斗ǎ龅恫涣袅Γ钩鲋笃凭`也很大。

一刀斬畢，李囚停下手中刀。

狂風(fēng)刀法，一到三式，李囚一氣呵成，但是感覺(jué)卻和往日不同。

今日，每一刀的力度和角度，每一次的身法變化，都太過(guò)精準(zhǔn)了，這種對(duì)身體的完美掌控力，根本不是現(xiàn)在的他所能達(dá)到的。

“我的身體到底怎么了？”

其實(shí)從今早起來(lái)開(kāi)始，他便感覺(jué)到了自身的異常，就比如他走路的時(shí)候，在無(wú)意識(shí)之下，每一步踏出的距離總分毫無(wú)差，始終保持自己的重心在最穩(wěn)固的位置。

這種情況，到是讓李囚想起，之前接觸過(guò)的江湖人提到的“入微之境”。

據(jù)說(shuō)那是超一品之上的武學(xué)宗師，才能接觸到的境界，凡是“入微之境”的高手，對(duì)整個(gè)身體的控制會(huì)達(dá)到匪夷所思的地步。

李囚深吸了一口氣，停下了腦中的思緒，決定繼續(xù)練刀。

狂風(fēng)刀法第四式：風(fēng)馳電掣，刀譜的描述里這式刀法，是一式快刀。但是光憑氣力快速出刀，無(wú)法達(dá)到刀譜所描述的強(qiáng)度。

刀譜中有提到在風(fēng)與風(fēng)交匯之處，會(huì)出現(xiàn)一些真空裂痕，當(dāng)出刀的軌跡與其完美重合，就有機(jī)會(huì)達(dá)到快如閃電的刀速。

刀譜中將這些裂痕命名為——“風(fēng)之傷”。這一式刀法，李囚到現(xiàn)在也沒(méi)有入門(mén)。

無(wú)數(shù)次的嘗試中，李囚也有碰巧揮刀途經(jīng)這些裂痕的時(shí)候，能發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一股力量將自己刀速提升了很多。

但那完全是運(yùn)氣，沒(méi)有辦法用到實(shí)戰(zhàn)中。這風(fēng)本就無(wú)形無(wú)相，要感知到這些軌跡談何容易。與使用“憑風(fēng)亂舞”身法時(shí)，只是需要感知風(fēng)向風(fēng)速想比，難度提升了好幾個(gè)檔次。

其實(shí)這江湖上大部分入了品級(jí)的武學(xué)套路，都是有配套的內(nèi)功心法的。更準(zhǔn)確的說(shuō)，這些入了品級(jí)的武學(xué)套路都是修習(xí)了內(nèi)功的高人，為了配合內(nèi)力使用所創(chuàng)的。

這“狂風(fēng)刀法”也是一樣，刀譜中就有提到過(guò)，內(nèi)力運(yùn)行時(shí)能提升人對(duì)風(fēng)的感知。只不過(guò)李囚當(dāng)初得到刀法的時(shí)候并沒(méi)有一起獲得對(duì)應(yīng)內(nèi)功。

而在沒(méi)有內(nèi)功心法的情況下，李囚還能將前三式刀法入門(mén)，不得不說(shuō)，離不開(kāi)他練習(xí)刀法的刻苦。

“難道這第四式刀法，沒(méi)有內(nèi)功配合便真的學(xué)不成嗎？”

李囚閉上雙眼，右手持刀緩慢舞動(dòng)，先是使用“風(fēng)雨欲來(lái)”蓄力生風(fēng)，場(chǎng)中氣流漸漸流動(dòng)，形成李囚想要的風(fēng)之領(lǐng)域。

其實(shí)狂風(fēng)刀法的弊端也很明顯，這套刀法非常依賴(lài)風(fēng)的力量來(lái)達(dá)到對(duì)自身的加成。這大自然產(chǎn)生的風(fēng)，是不可控的，無(wú)論是風(fēng)速或是風(fēng)向，所以沒(méi)法直接借用，只有通過(guò)武學(xué)“風(fēng)雨欲來(lái)”，來(lái)引導(dǎo)產(chǎn)生有利于自己戰(zhàn)斗的條件。

可以說(shuō)狂風(fēng)刀法第一式“風(fēng)雨欲來(lái)”就是整個(gè)套路中的核心。

風(fēng)隨刀起，呼嘯之聲漸漸響徹山林。

風(fēng)場(chǎng)中心的李囚，一邊舞刀，一邊感知周?chē)目諝饬鲃?dòng)。

如果說(shuō)之前李囚對(duì)“風(fēng)雨欲來(lái)”這式刀法只是入門(mén)，那么對(duì)于如今這具好似無(wú)時(shí)無(wú)刻處于“入微之境”的身體來(lái)說(shuō)，入門(mén)便是精通，有能力使出，便是隨時(shí)都能使出。

那么，曾經(jīng)揮刀無(wú)意識(shí)劃過(guò)“風(fēng)之傷”，使出“風(fēng)馳電掣”的情況，現(xiàn)在也能實(shí)現(xiàn)嗎？李囚很期待。

沒(méi)有內(nèi)功心法的輔助，便無(wú)法“看”到“風(fēng)之傷”，但是已經(jīng)精通的“風(fēng)雨欲來(lái)”刀法，讓李囚對(duì)周遭自己所牽引的風(fēng)場(chǎng)，無(wú)比熟悉，狂風(fēng)看似凌亂無(wú)序，實(shí)則每一道風(fēng)的力道和方向李囚都印在腦中。

其中兩道經(jīng)過(guò)層層疊加，威力最強(qiáng)的風(fēng)，正碰撞在了一起，相互撕裂，一道狹長(zhǎng)的真空帶出現(xiàn)在它們交鋒最激烈的地方。

“是那里嗎？”李囚當(dāng)然看不見(jiàn)風(fēng)，但他知道有兩道他刻意牽引的狂風(fēng)正匯聚于某一處。

李囚睜開(kāi)雙目，一式“風(fēng)雨欲來(lái)”再引一道狂風(fēng)，借風(fēng)力施展“憑風(fēng)亂舞”，朝著那處便是一刀揮去。原本普通的一刀，在經(jīng)過(guò)那處時(shí)，陡然加速，好像將兩股狂風(fēng)的力量匯集到了一處。

正在此時(shí)。

“什么人？”李囚刀勢(shì)未退，余光看到不遠(yuǎn)處一道人影憑空出現(xiàn)，李囚不做細(xì)想，引刀路直奔那人而去，不見(jiàn)刀影，只見(jiàn)流光。

正是“風(fēng)馳電掣”。

而刀鋒所向，那人瞬間被攔腰砍斷，上下半身已然分離，身后一顆二人環(huán)抱的巨樹(shù)緩緩倒下，巨樹(shù)的橫切面平整如桌。

他可不認(rèn)識(shí)什么人，能在自己練刀的時(shí)候，毫無(wú)聲息的出現(xiàn)在自己身邊。

似敵非友，便死不足惜。

李囚收刀，正欲過(guò)去查看那人身份，卻見(jiàn)尸體閃了一下白光，消失不見(jiàn)了。

李囚趕忙靠近，查看了原本尸體所在，沒(méi)有分毫血跡。

是幻覺(jué)嗎？

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華國(guó)，龍騰市，龍騰大學(xué)，一處大一學(xué)生宿舍。

“你大爺?shù)模瑖標(biāo)缹殞毩恕！秉S漢忠將“游戲眼鏡”從頭上摘下，扔在了書(shū)桌上。看到宿舍里老大老三還帶著“游戲眼鏡”坐在游戲椅上，更是感到惱火。

他將手機(jī)上下左右拉伸，然后從中間對(duì)折，成了筆記本的樣子。

然后在網(wǎng)上找到了游戲《江湖》的論壇，雙手上下翻飛，開(kāi)了一個(gè)帖子。

“媽的，傻逼游戲，剛進(jìn)游戲不到一秒鐘，就被一個(gè)npc砍了。最你媽腦殘的是，死亡復(fù)活得一個(gè)小時(shí)，這什么腦殘?jiān)O(shè)定，設(shè)計(jì)師是不是吃粑粑長(zhǎng)大的。”