前言

提到奧數，大家是不是有種“談奧色變”的感覺？這主要是因為大家對奧數寄予的希望太大，并把它當作評判“優秀學生”的標準。如果我們能正確認識奧數，把它當成培養學生學習興趣、拓展學生思維的工具，那我們的學生定會受益匪淺。

學生剛開始學習奧數都會有些不適應，因為它是新事物，沒有接觸過，甚至以前學過的同學還會以長者身份向新學員介紹奧數如何簡單，這就會讓剛接觸奧數學習的學生感覺自己太“笨”；有些學奧數的學生只是會炫耀，實際上自己真正解決問題時，又不知如何下手，感覺奧數太“難”。只有那些一路披荊斬棘、勇闖難關的學生，才能享受到奧數帶給自己的快樂。因此奧數本身沒有錯，錯在我們沒有正確地認識它、學習它。沒有接觸過奧數的同學應以挑戰新事物的姿態去學習奧數，會發現奧數里有很多奇妙的知識和技巧，能激發自己的學習興趣。學過奧數的同學，應該用所學知識去解決實際問題，就能體會到征服困難的快感。對于已經享受奧數帶給自己快樂的學生，用自己的想法解決了一個實際問題，就培養了自己的創造性思維。

學而思教師和教研員集思廣益，群策群力，按照學生認知規律自主研發了奧數學習的12級體系，并且運用分層教學模式，培養了一批又一批優秀學員。為了讓更多學生在思維訓練過程中受益，我們誠邀學而思一線名師和奧數專家按照學生認知規律，采用了分模塊練習的方式，集體編寫了這套《小學奧數思維突破練習》。

《小學奧數思維突破練習》系列圖書從基礎知識入手，最終上升到思維訓練，每講分為“原來如此”“如此這般”“基礎鞏固”“能力提升”“思維突破”和“單題拓展”。“基礎鞏固”模塊是最基礎的奧數知識或者課內知識；“能力提升”模塊逐步引申到數學思維，并進行鞏固練習，做到舉一反三，讓學生感到不“難”；“思維突破”模塊運用所學到的技巧，解決生活中的實際問題，最終進行更有效的思維訓練。

本套叢書具有以下特色

一、創新訓練

本系列圖書除了嚴格按照學生認知規律由易到難進行系統練習，為了讓學生體會到學習奧數的樂趣，還特意增加了“原來如此”和“單題拓展”兩個模塊。

1. 原來如此

該模塊的目標是讓學生獨立完成一個綜合性比較強的題目，但是如果讓學生完全獨立做是有較大難度的，我們把綜合題的整體解題思路進行分拆，分步提示，學生按照提示進行解答，逐步了解這道題的解題過程，從而發覺難題也不過如此，進而增強學習奧數的信心。接著設置一個同樣類型的題讓學生鞏固例題的解題思路，最終掌握一個解題技巧。

2. 單題拓展

該模塊設置一個綜合性比較強的題目，用來檢驗學生對知識的掌握情況。為了讓學生更順利地掌握解題技巧，我們在每講前幾個模塊中設置了和該模塊題型一致、難度逐步遞增的題目，然后用簡單題的技巧和方法解決最后的難題，讓學生不知不覺就挑戰了難題。為了讓學生更好地掌握難題技巧，我們把學而思老師講解該模塊題目的課堂講解錄制成視頻，供學生自學使用。

二、視頻講解

本系列圖書采用了目前國內教輔市場新的教學形式——視頻教學。我們將書中的部分例題錄制成網絡高清講解視頻，同學們可通過書中的防偽碼登錄http://zt.xueersi.com/swtp進行觀看，方便同學們更直觀地進行學習。

三、QQ答疑

學生在使用本書過程中，會遇到一些學習問題，這里有一線老師在線為學生答疑解惑，學生只須登錄學而思圖書服務QQ群：329164515，即可實現與名師在線一對一的交流。另外也可以掃描“學而思圖書”微信公眾號的二維碼，以獲得更多具有教育意義的文章和學習方法技巧。

在本書編寫過程中，我們征求了全國各地老師和教研人員的意見，在此表示衷心的感謝。

我們秉承著“打造精品書籍，讓學生高效學習”的精神編寫此書，但不妥之處在所難免。讀者在使用本書過程中如發現任何問題或者提出改善性建議，均可與我們聯系。

聯系方式：xiaoxueshuji@100Tal.com

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