16.一天不學習，趕不上孫士奇

“叮鈴鈴……”寒假開學后的一天晚上，我10點多剛從實驗室回到宿舍，電話就響了。這學期要準備開題，每天回來得都比較晚。

“孫國富，肯定是你的電話?！笔矣颜吭陔娔X前寫報告，頭也不抬地跟我說，“我連接都不用接，晚上武玉紅給你來過電話，你沒在。”

“喂，你好?！蔽易テ鹇犕玻昧晳T的問候語應答。

“是我，”妻子的聲音從電話那頭傳來，“今天兒子遇到大問題了?！?/p>

“??？怎么回事？”前一陣妻子把兒子的腳弄傷，我還心有余悸，聽到她這么一說，擔心又出什么亂子。

“不是壞問題，你別緊張，但確實是個大問題?！?/p>

“那你說說唄?！蔽腋械捷p松了許多，“兒子呢？”

“他睡了。是這樣的，今天我下班回來的時候，感覺很累，吃了點東西就先躺在床上休息了一會兒?！?/p>

“你不能總是沒白沒黑地干，咱還得要命呢?！逼拮蝇F在負責公司的銷售工作，任務重，壓力大，也是每天都忙到很晚，她身體又不太好，我總是勸她要學會勞逸結合。

“兒子把我叫醒了?！?/p>

“嗯?！?/p>

“他問我：‘媽媽，孩子是從哪里來的？’”

“你怎么說的？”

“我說：‘孩子是從媽媽肚子里生出來的呀?！?/p>

“然后呢？”

“兒子說：‘不是?！艺f：‘怎么不是？不信你看看媽媽肚子上的刀口?！凑沂瞧矢巩a，就讓兒子看了看?！?/p>

“你還真讓兒子看??？”

“那有啥？自己的孩子嘛。我說：‘大夫把媽媽的肚子切開，就把你取出來了?！?/p>

“后來兒子咋說？”

“他說：‘我說的不是尨尨！’”

“那是誰呀？”

“我也這樣問兒子，他說：‘是別的孩子。’”

“那你咋說？”

“我說所有的孩子都是從他媽媽肚子里生出來的?！?/p>

“對呀，那兒子又怎么說的呀？”我對兒子的表現十分好奇。

“他說：‘那比尨尨大的孩子呢？’”

“有意思的問題?！蔽腋杏X兒子的問題非同一般。

“我說：‘比尨尨大的孩子也是從媽媽肚子里生出來的，你哥哥就是從大姨的肚子里生出來的?！?/p>

“結果呢？”

“結果他有點急了，說：‘我說的也不是哥哥，是更大更大的孩子?！?/p>

“嗯?！?/p>

“兒子急得抓耳撓腮的，可有意思了。我坐了起來，一本正經地問他：‘那你到底說的是哪個孩子呀？’”

“后來呢？”

“他說：‘我是說很早很早以前的那個孩子。’”

“這個問題厲害?！蔽覐母鷥鹤拥慕涣髦?，早已感覺到他的思維具有一定的穿透力了，但沒想到他會提這么高深的問題。

“我當時沒意識到，就說：‘多早的孩子都是從媽媽肚子里生出來的呀，只有孫悟空是從石頭縫里蹦出來的?！?/p>

“然后兒子怎么說？”

“他急得都快哭了，我一直勸他慢慢說?！?/p>

“是不能著急，他還不能完全表達自己的思想，語言比思維慢很多?！?/p>

“是呢，我抓著他的手，讓他慢慢跟我說?！?/p>

“這就對了，不能著急?！?/p>

“他突然蹦出來一句：‘我是說第一個孩子是從哪里來的？’”

我確實被震驚了，腦子飛快地轉著，自己也不知道該如何回答兒子的問題。

“喂？你聽得到嗎？”妻子沒聽到我的回應，怕我斷線。

“我在呢。”

“你說我該咋回答呀？”妻子問我。

“你是咋回答的呢？可別瞎編啊。”

“這不有你嘛，”妻子在電話里跟我說，“我又不敢瞎回答，就說：‘你爸爸是博士，咱們問爸爸吧?！髞砦覀兘o你打過去電話，室友說你還沒回來，我就讓兒子看了會兒書，打發他睡了。我現在躲在爸媽這個屋給你打電話呢，怕把他吵醒。”

“我也不知道答案?！?/p>

“虧你還是個博士?！?/p>

“這不還是‘博士生’嗎，等懂了就‘博士熟’了。”我知道兒子睡了，就跟妻子開了個玩笑。

“真的該咋說呀，明天兒子肯定揪著我問，睡前我都答應人家要問你的?！?/p>

“你就告訴兒子，爸爸不知道答案。”

“那兒子還不急死？”妻子知道兒子凡事都愛問個究竟，不會就此罷休的。

“你就老實說，這個問題問過爸爸了，爸爸也不知道答案，希望你長大了自己去探索。而且還要對他說，世界上有很多問題，現在還沒有答案，也等著你長大了去尋找答案呢?！?/p>

“就是啊，這樣還能激起他的學習興趣呢?！?/p>

“韓愈的《師說》里不是說過嗎，師不必賢于弟子，弟子不必不如師。咱們有不懂的，就老老實實告訴孩子，可別糊弄他?！?/p>

“我也不想糊弄他。”

“這就對了，實事求是嘛。師不必賢于弟子，博士不必無所不知?！蔽以陧n愈的話后面加了一句自己的話。

“我也困了，爸媽還等著睡呢，明天我就這么跟兒子說。”

“嗯，一定要鼓勵他多提問題。咱們也得多學習，要不真還沒法跟兒子對話了呢。”

“就是，一天不學習，趕不上孫士奇?！逼拮酉氤鲞@么一句話，說了聲拜拜，愉快地掛了電話。

盧勤知心話

3歲多的孩子能問出“第一個孩子是從哪里來的？”的確很了不起。華裔科學家、諾貝爾獎獲得者李政道博士給北京的中學生題詞：“求學問，需學問；只學答，非學問。”能提出新的問題不是幼稚，而是走向成熟的必經之路。面對孩子的問題，不要給他“句號”，要給他“問號”和“嘆號”。保持孩子求知興趣的最好辦法，是讓孩子自己找答案。那種自己動手尋找答案的成就感，遠比知識本身更重要。