I love you not for who you are， but for who I am before you.——我愛你不是因為你是誰，而是我在你面前可以是誰。

張得正靠在欄桿上，仰著頭，一副懶懶散散的模樣。

瞇著眼，看見一個扎著麻花辮，校服一絲不掛的，走過來。

張得正朝她揮揮手，示意她過來。

付馥和他目光對上，想走開也不是。

張得正也知道自己忒不要臉了，喜歡招惹她。

張得正見她乖乖的走過來，悄悄地笑了。

付馥問道：“干嘛？”張得正問道：“等你啊！”

付馥一臉不信，張得正樂呵：“真的是等你”

付馥沒有說話，雙手背在后面。突然對面來了一幫男生吆喝道：“正哥，打球去？”

張得正說道：“不了！”

那幫男生知趣的走了。

張得正挑眉道：“唉，語文老師不是讓你教教我嗎？”

付馥一臉懵，還沒有反應過來就被張得正拉走了。

果然還真的是教他語文，付馥說道：“上次的語文試卷”

張得正兩只手攤開，腳蹬在桌子上，由于腿長，只好曲著。

張得正問道：“拿試卷干嘛？”

付馥無力回天，說道：“廢話真多，你不是要補語文嘛，把試卷給我，我看看你那些地方有問題”

張得正乖乖的“哦“”從桌子里把試卷拿出來，付馥拿到試卷的時候，努力地睜大眼睛。

張得正疑惑道：“怎么了？”這……這該怎么說？我覺得語文老師給的分數多數都是辛苦分。

這字太丑了……就跟睡著的王八。

付馥難以啟齒，只能委婉道：“你這個可能考古學家都難以……”

張得正以為是夸他的，笑道：“看看！！這不是一般人能夠到達的水平，是不是？”

額……確實是一般人比不了。

付馥說道：“我建議你出校門左轉有一個清華書店買一本字體，要不了多少錢，十多塊吧！”

這可能是她給的最有效果的建議。

付馥又把他的答題卡翻過來，看看他的作文。

這作文水平怎么還比不上小學生的，人家好歹字寫的好，也不會出現這么多的錯別字。。

連修辭手法都這么……如果我是語文老師我選擇當場去世。

寫的什么玩意兒“小賣部的老板笑起來跟掉了牙一樣”……（崩潰）

付馥嘆了一口氣，說道：“我有一本寫作指導書先借給你，你可以學一下上面的寫作手法，多模仿，熟能生巧，多多練習”

付馥走到自己的座位上找作文書，遞給張得正，張得正翻看，上面寫的“付馥”兩個字。

張得正問道：“要還嗎？”

付馥看了一眼說道：“先把你的字寫好，每天堅持寫一篇，一筆一劃的慢慢寫?！?

張得正也不知道聽見沒有，付馥說道：“你聽沒有？”

張得正說道：“正在聽”

付馥也不知道張得正小聲嘀咕什么，付馥又接著告訴他小說三要素，接著帶著他分析。

付馥說道：“像詩歌里面的一些意象可以……”張得正一邊聽一邊記筆記。

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

夏天的風攙扶著少年，一步步走進我們的故事，告訴了心之所向的人。

青春是需要我們珍惜的，需要我們努力的。牛頓付出青春發現萬有引力定律;愛因斯坦花費青春提出相對論;馮如讓青春飛翔。