帝丹小學
放學時間
“那個,江戶川同學……”一個從身后傳來的怯怯的女聲使柯南停下了腳步。
柯南回過頭,一個梳著短發(fā)帶著蝴蝶結的女孩正站在自己的身邊,一臉期待的看著柯南,而柯南則是滿臉尷尬。
“請問……江戶川同學,”女孩好像鼓足了勇氣,開口問道,“你可以加入我們少年偵探團嗎?
女孩身邊還跟著兩個男生,一個高高壯壯,一個文文靜靜。
……
次日,東都美術館。
“哇!太漂亮了!”
“好美啊!”
“真的好棒啊!”
“哇,那是黃金的藏寶圖嗎?”
“……”
看著一系列珍貴的珠寶玉器,華麗的寶劍,幾個孩子不禁發(fā)出了陣陣驚嘆聲。
“真的太好看了!”“就是,黃金的面具真的太酷了!”在走出美術館之后,孩子們?nèi)匀灰猹q未盡,還在興奮的討論著。
“其實啊,這個世界上還有很多未被發(fā)現(xiàn)的寶藏哦!”帶著一頂棒球帽的柯南笑著說。
“哇,這么一說我也好想馬上去找寶藏哦!”一旁的元太立即興奮的說道。突然,一張紙飄到了他的腳邊。
“這是什么啊?”元太撿起了那張紙,只見上面畫著一列奇怪的圖形。第一行畫著一座塔和一輪彎月,一條直線下是一個凸起的形狀,接著是一個倒著的三角形,下一個是一把傘的形狀,緊接著是一個圓中包著一個五角星,最后是一個長方形,旁邊用箭頭標示著“ORO”的字樣。在紙的最下方又是一條直線,跟一個很抽象的魚的圖案。
“這是什么啊?”
“對了,這會不會就是藏寶地圖啊?”步美突然興奮的叫了起來。
“呵,呵,這怎么可能嘛!”柯南好笑起來。
“什么!”沒想到,身后的元太跟光彥同時生氣的說道,“你居然不相信步美說的話?”
“啊,不是……”柯南尷尬的笑道,“你們生氣了?
光彥和元太同時憤怒的說:“當然!步美怎么可能會說假話!!步美說是就說是!!”
柯南聽到后無奈的說:“好好好……那我們?nèi)フ覍毑匕伞?
三小只聽到后開心的的喊:“出發(fā)!!”
“那么,”元太撓了撓頭,困惑的說道,“這些圖形是什么意思呢?”
“嗯,這張紙借我看一下好嗎?”柯南問元太。
“哦。”元太把紙遞給了柯南。
“這個圖形……”柯南沉思著看著最頂端的塔的圖形,“你們不覺得在哪里看過嗎?”
“是哦……”三個人同時想到了一個地方,不由得高興的跳起來。
“東京鐵塔!”
“對!我們往那里去好了!”柯南這樣說著,心中卻有一種異樣的感覺,好像有什么人在后面跟著一樣。柯南回了回頭,卻沒有發(fā)現(xiàn)什么,只能將心中的感覺壓了下去,向步美他們追去。
到了東京鐵塔后,柯南等人看著圖紙又一籌莫展起來,柯南突發(fā)奇想,將第二個,第三個圖形看成了帽子跟內(nèi)衣,結果這一錯誤的推理讓柯南大大的丟了一次臉。
接下來的一切簡直可以用災難來形容,三個小孩子進到服裝店里一通大鬧,內(nèi)衣胖次被他們翻得到處都是,更衣室的大門也被他們拉開,幾個換衣服的女子發(fā)出了刺耳的尖叫聲,伴隨著店員的怒吼,整個服裝店被搞得雞飛狗跳。
柯南好不容易拉著三人逃脫了店員的追打,狼狽不堪的逃到了街上。
“喂,柯南,”元太氣喘吁吁的說道,“好像,不在服裝店里啊!”
廢話,我當然看得出來。柯南苦笑,誰讓你們跑的那么快,我只不過說了個想法,你們就沖出去了。
四人垂頭喪氣的走著,“我的肚子好餓哦!”元太抱怨說。“我們?nèi)コ詵|西吧!”步美建議。
“我能先去書店一趟么?”柯南看著一旁的櫥窗,突然開口說。
“拜托,書店里是不會有吃的東西啦!”元太不滿的說。
“只是一下就好!”柯南一笑。
……
走進書店,無視看漫畫哈哈大笑的三人,柯南徑直走到工具書區(qū),開始查起了字典。
“ORO……這種單字應該是英文才對。”柯南不停的翻著字典,“可惡,為什么找不到呢?”他泄氣的把書插回了書架。“嗯?”這時柯南看到了旁邊的另一本字典,“意大利文?”
“這應該是吧?”柯南抱著試試看的想法翻開了字典,翻到ORO的詞條。
“!!!”
“這是!!!”柯南瞪大了眼睛,不敢相信自己所見的,“ORO……黃金!難道這真的是……藏寶圖?!”一種濃濃的荒謬感油然而生。
“靠!”柯南嘴里吐出一個字,“居然真的有這種事……”柯南搖了搖頭,從書店走了出去。
快餐店。
吃著漢堡薯條的步美光彥等人看著正在奮筆疾書的柯南。“從剛才一直在算誒!”元太低聲說。
可惡。看著寫滿了字的紙,柯南的心中涌上了一陣煩躁,為什么!為什么我解不出來呢?還是說我的推理是錯的?“可惡!”柯南突然大叫一聲,嚇了三個人一大跳。
“對了!”步美突然一指前方,興奮的喊道,“這個圖案!跟紙上畫的一樣誒!”
“什么!”柯南定睛一看,對面的咖啡館的圖案真的跟紙上畫的一模一樣!
柯南轉(zhuǎn)身沖出快餐店,跑到了咖啡廳前,“月見路……”柯南猛的醒悟了,“難道,那個彎月的標志指的就是月見路?”
“柯南快看!”步美叫道,“倒三角的標志!”
柯南一抬頭,下一家店的商標圖案真的是一個倒三角型!“果然沒錯!魚,指的就是月見路的水族館!”柯南自信的笑了笑。
“哼,有的時候太自信可是會失敗的。”一個聲音在柯南的耳邊突然響起。當然要是斗羅天道在這里一眼就能看見一個灰色大光球在空中漂浮著。
“誰?”柯南一回頭,卻沒有什么別的人在。幻聽?柯南搖搖頭,繼續(xù)向月見路的另一邊跑去。
黃昏將近,夜幕降臨。
“目前意大利強盜團伙首領的同伙依舊在逃,同伙有三人,其中一人為日本人,三人合計盜走的一萬五千枚楓葉金幣合折共六億元……”看著電視中的新聞,毛利小五郎一邊喝著啤酒,一邊驚嘆道:“六億啊!還真是厲害啊!”
“爸爸!”一個悅耳但充滿怒氣的聲音說道,正是他的女兒,毛利蘭。
“真是的,怎么又搞的亂七八糟的?”小蘭一邊抱怨,一邊卻手不停的收拾起來。
“那個小鬼去了哪里?”毛利小五郎趕忙轉(zhuǎn)移話題。
“你說柯南?”小蘭停了一下,“他今天一早上就跟朋友有約,去美術館了。”
“切……小鬼還真是無憂無慮啊!”毛利小五郎切了一聲,酸溜溜的說。
“爸爸!你也來一起收拾一下好不好!”
“嗨,嗨!”小五郎無奈的站起來。
……
“喂,柯南,”累的不行的光彥問同樣累了個半死的柯南,“為什么,找不到第五個標記呢?”
柯南沒有說話,看著逐漸加深的夜幕,他的心中多少有些挫敗感,這一切都顯示他的推理又出了問題。
“有的時候太自信可是會失敗的!”
那個聲音仿佛又回蕩在他耳邊,他嘆了口氣,平復了一下心情,重新考慮起來。
“ORO是用意大利語寫的,用日文表示月亮似乎有些不合理,”柯南抬頭看了看夜空,“彎月……”
“走!”柯南轉(zhuǎn)身,向開始的方向跑去,“我們回到原來的地方去!”
“啊?!”by累成狗的元太等人。
“月亮,指的是夜晚,能在夜晚看到圖案的,只有——”柯南指著發(fā)光的圖案,“霓虹燈!”
“我明白了!”步美等人興奮的叫道,“只要找到霓虹燈上符合的圖案,就能找到寶藏!”
“對!”柯南微笑起來,一頭碎發(fā)在風中微微飄蕩,工藤新一的智慧與自信仿佛在這個幼小的身軀里,再次覺醒了過來!
“看!倒三角的標志!”
“天氣中打傘的下雨標志!”
“摩天輪的五角星閃光!”
“剩下的,就是這個了!”柯南指著一家酒店的兩個長方形霓虹燈。
“可是,怎么也找不到魚形狀的霓虹燈。”光彥沮喪的說。
“魚,代表的一定就是河川啦!”元太說著,就向河邊跑去。
不對,以前幾個都是霓虹燈的圖案,最后一個不可能指的是河流。柯南看著河流上三角形的霓虹燈,笑了起來。“跟我來!”
昏暗的走廊里,四個孩子緩緩移動著。
“柯南,這里怎么可能有魚嘛?”元太問道。
“你們向河川的方向看看。”柯南用沉穩(wěn)的聲音說。
“這……!”幾個人完全驚呆了。
“三角形的霓虹燈,在河流中的倒影,就是魚的圖案!至于寶藏,應該就在……”
柯南一步步的后退,當一盞路燈與魚的眼睛剛好重合時,他感覺到腳下踩到了什么東西。
“金幣……”看著手里的東西,柯南抬起頭,“天花板上那個黑色的是……原來如此啊!”柯南隨手一拉,又有兩枚金幣掉到了地上,發(fā)出了清脆的響聲。
“哇!真的是寶藏!”元太興奮的向金幣沖了過去,可是,黑暗中卻伸出了一只手,提前一步撿起了金幣。
“!!”
“還真是多謝你們啊,幫我們找到了金幣!”
黑暗中浮現(xiàn)出三個戴著墨鏡的男人,帶頭的人冷笑著,看著手足無措的四個孩子。
“干什么!這是我們找到的寶藏!”元太沖上去抓住了男人的手。
“糟了!”柯南心中一顫。很快,四人就被綁了個結實,元太還被賞了好幾拳頭。
“這些金幣本身就是我們一年前從意大利搶來的,這件事也是我們老大策劃的,”帶頭的人獰笑著說,“可是,那個混蛋卻背叛了我們,自己帶著錢逃到了日本,我們找到他,卻只發(fā)現(xiàn)了這個。”他揮了揮手里的暗號,“在美術館停留的時候,這張暗號被吹走了,你們撿到了之后,居然真的解開了!真是多謝你們了啊!哈哈哈哈!”男人大笑起來。
一把漆黑的手槍抵在柯南的頭上,“快把金幣說出來!”男人冷聲說。
“……”柯南死死的盯著槍口。
“柯南!”步美驚叫道。
“是魚。”柯南突然開口說,“當橋梁上三角形霓虹燈與魚的圖案重合時,就是金幣的地方。”
“原來如此。”男人移開了手槍,走向窗前。
“喂,柯南,你為什么要告訴他啊?”元太小聲說,“得到金幣后他就會殺了我們啊!”
“……反正他都會殺了我們的吧?”柯南不禁一陣無語。
“媽媽……”想到自己的死法,幾個孩子不由得抽泣起來。
“現(xiàn)在死心未免太早了吧?”柯南開口說道,幾個孩子都停止了哭泣,驚訝的看著他。
“我們是少年偵探團啊!”柯南的語氣充滿了希望與堅定,“我們絕不會放棄的!”
“沒錯!”
“對!我們絕不放棄!!”
“正義一定會戰(zhàn)勝邪惡!!??”
幾個綁匪聽到后哈哈大笑說:“小鬼,這個世界可不是正義必勝的動畫。”
然而在大光球的推波助瀾下柯南已非常無厘頭的方式戰(zhàn)勝了綁匪(把綁匪引到裝有金幣的袋子下,最后用金幣砸暈了綁匪。)
事情的結局以警察來了帶走綁匪,記者將少年偵探團請去電視臺進行采訪然后幾個熊孩子的家長對熊孩子進行了愛的教育來收尾。