第二天上午。正好是一個(gè)班的美術(shù)課。方塵拿出教案，見(jiàn)空白處手寫(xiě)的找畫(huà)一事，雖然心里清楚，肯定是那個(gè)學(xué)生沒(méi)交。但為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是多說(shuō)了一句話(huà)：“同學(xué)們，大家都看一看。昨天發(fā)回的作業(yè)有沒(méi)有人多拿了一張？呃，有個(gè)外班同學(xué)說(shuō)是她的作業(yè)找不到了。咱們同學(xué)自己也看一看，有沒(méi)有沒(méi)拿到自己作業(yè)的，或者是多拿了的，嗯，跟我說(shuō)一下。”

學(xué)生們都紛紛搖頭。

“好，既然沒(méi)有，咱們就開(kāi)始進(jìn)行總復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@次呢，成績(jī)還是需要由兩部分組成。一個(gè)是畫(huà)兒，一個(gè)是筆試卷面，就是基礎(chǔ)知識(shí)，也很簡(jiǎn)單。大家拿出書(shū)來(lái)，我們來(lái)劃一下重點(diǎn)。”

“老師，畫(huà)夾什么時(shí)候還呀？”課代表舉著手說(shuō)。

方塵這才想起來(lái)。哎，忘記了畫(huà)夾這回事了。每學(xué)期最后一次課要還畫(huà)夾，這是慣例了。她定睛看去，果然，學(xué)生們都帶著畫(huà)夾。“嗯行，那咱們先還一下畫(huà)夾。這個(gè)以宿舍為單位，宿舍長(zhǎng)把畫(huà)夾收齊，放到這邊的柜里來(lái)。交的時(shí)候，提醒一下啊。大家檢查一下畫(huà)夾里有沒(méi)有自己的畫(huà)自己的東西，都拿出來(lái)啊。”

學(xué)生們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，課代表也走到柜邊，幫忙過(guò)數(shù)。

中午，那個(gè)吊眉梢的學(xué)生就來(lái)畫(huà)室找方塵，一臉嚴(yán)肅、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)：“方老師，我的畫(huà)找到了沒(méi)有？”

“啊，這事啊，正在找，上午才問(wèn)了一個(gè)班，下午還有一個(gè)班我再問(wèn)問(wèn)。”

“啊？上午那個(gè)班沒(méi)有啊。”吊眉梢的學(xué)生眉頭緊皺。

“沒(méi)有。”方塵有些無(wú)奈地說(shuō)。

“那怎么辦？那可是我最好的一張畫(huà)。”吊梢眉學(xué)生有些起急，眉梢微微立了起來(lái)。

“你確定你交了嗎？”方塵也嚴(yán)肅地問(wèn)。

“那當(dāng)然。”吊梢眉學(xué)生斬釘截鐵地回答。

“這樣吧，咱們都找一找，你也回去找一找。”方塵和顏悅色地說(shuō)。她希望這個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂自己話(huà)里的意思，回去好好找一找，說(shuō)不定她就找出來(lái)了。

“我為什么要找啊？畫(huà)已經(jīng)交給您了，我到哪里去找？”那學(xué)生吃了槍藥般吼道，那雙吊梢眉瞬時(shí)完全立了起來(lái)，一臉的憤憤不平。一旁陪著她來(lái)的同學(xué)連忙緊張地拉著她的衣袖。

“好，好，是老師說(shuō)話(huà)不嚴(yán)謹(jǐn)，下午我在另一個(gè)班再找一找。明天一定給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，好吧？”方塵只能耐心地安撫學(xué)生。

這孩子的鬧騰勁兒她是見(jiàn)識(shí)過(guò)的，真怕她鬧出什么風(fēng)波。

撒潑打滾什么的倒不怕，方塵就怕她想不開(kāi)再出點(diǎn)兒什么事。前幾年學(xué)校里就有個(gè)學(xué)生因?yàn)辄c(diǎn)兒小事想不開(kāi)跳樓自殺死掉的。學(xué)生家長(zhǎng)一大堆人在學(xué)校主樓前鬧騰了好幾天……

唉，實(shí)在找不到就賠她一幅畫(huà)兒吧。

下午在另一個(gè)班里，方塵自然沒(méi)有找到那幅未曾謀面的畫(huà)。

第二天，方塵提前到了教室。學(xué)生們?nèi)宄扇旱淖哌M(jìn)來(lái)，她心中竟然有點(diǎn)緊張，對(duì)，是緊張。

終于，吊眉梢的學(xué)生走了進(jìn)來(lái)，也和大家一樣，背著畫(huà)夾。方塵看向她，又看了一眼她背上的畫(huà)架，未等開(kāi)口，那學(xué)生就一步跨了過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)：“老師，我的畫(huà)找到了沒(méi)有？”

“你先別急，”說(shuō)著，方塵打開(kāi)了記分冊(cè)，“你看，這里都沒(méi)有你的成績(jī)，說(shuō)明你沒(méi)有交作業(yè)……”

“你胡說(shuō)！我記得清清楚楚的，我交了作業(yè)了，……”

說(shuō)到這里，她停了下來(lái)。想起昨天楊明荃老師說(shuō)的話(huà)。昨天上午有楊明荃老師的課，課間，楊明荃老師還很關(guān)心地問(wèn)她的畫(huà)找到?jīng)]有。還提醒她要找就盡快找，否則時(shí)間長(zhǎng)了就不好說(shuō)了。楊明荃老師還特別低聲地提起有些老師會(huì)拿學(xué)生作品送人。

想到這里，她的火氣一下上來(lái)了。“昨天你怎么不讓我看記分冊(cè)呀？你這記分冊(cè)有假，一定是涂改過(guò)的，對(duì)，你肯定是做假了！你別以為我不知道，你拿我們的畫(huà)兒送人情……你這樣的人配當(dāng)老師嗎？我要去院長(zhǎng)辦公室，去教育部告你去……”說(shuō)著一把抓過(guò)記分冊(cè)……

方塵下意識(shí)地伸手要去搶回記分冊(cè)……