云如夢的孩子小點的時候也會經常把孩子帶來學校，一來是因為想讓父母有時候休息一下，二來學校孩子多，可以讓孩子之間相互有個伴，畢竟對于獨生子女家庭的孩子，還是需要更多的朋友的陪伴的。

云如夢的孩子上幼兒園中班了，學校雖然是個封閉式的，但是對于這個年齡的孩子，父母總是會擔心孩子磕著碰著，畢竟學校不是自己家，孩子帶來也是要自己負責任，并且不安全的因素也存在的。

寫了一會教案的云如夢發現自己的孩子不見了，急忙四處尋找，一直走到操場的盡頭，才看到自己的孩子，自己的孩子正和王纖惠的女兒一起玩。看到眼前的情景，云如夢立刻讓自己的孩子下來，兩個孩子所在的地方是汽修實習的廢棄汽車，已經沒有門只有框架，但是看到周圍的各種裸露的汽車及一些零部件，云如夢真的擔心萬一孩子一個不小心，或者相互鬧著玩推搡，那后果不堪設想。很多時候雖說是同事，萬一真的搞出問題，那可不是同事的關系可以解決的，所謂許多家長忽視孩子，孩子出現問題，都是因為沒有防微杜漸，預測危險性。

王纖惠的女兒坐在前面，看到云如夢斥責自己的孩子，立刻先下來了，然后看著云如夢：“阿姨，你看我都不玩了，我下來了，哥哥不乖，哥哥還在玩。”對于這句話，云如夢并不贊同，自己孩子什么樣子，自己很清楚，云如夢的孩子是非常的聽話的，如果不是王纖惠的孩子挑唆，自己的孩子根本不會離開自己的視線，原本想著孩子一起玩沒什么，但是面對這種帶來危險因素這么大的地方玩，云如夢還是很生氣的，尤其聽到王纖惠的女兒裝乖巧，踩著自己兒子標榜自己的時候。

兩個孩子被叫了回來，王纖惠說自己的孩子王奇奇很會下五子棋，正好云如夢的孩子也很喜歡，兩個孩子就一起下著棋。過了一會，云如夢的孩子來找云如夢，云如夢看了一眼：“怎么不下棋了？”小嘟看了看云如夢：“奇奇妹妹不會下五子棋的。”

云如夢看看，“怎么會，王阿姨說奇奇會下的，還下的很好的。”“她下五子棋是把棋子放在空格里的。”這里才明白，原來王奇奇根本不會下五子棋，可是之前王纖惠明明逢人便說自己的孩子王奇奇如何會下五子棋，如何比自己還下的好的，看來也是虛榮心在作祟了。

看著桌子上的吃的，“你有沒有把你的吃的給妹妹吃？”

“給了。”云如夢看到小嘟好像有心事的樣子，“媽媽，我剛把吃的給奇奇吃，奇奇吃了，奇奇也想把她的吃個的給我，但是奇奇的媽媽說不要給我。”

云如夢想著，自己的關系和王纖惠并不好了，但是自己也不會把大人的事情強加給孩子，但是眼前的王纖惠顯然不是這樣的。

“沒事，你那么多吃的，你都不喜歡吃，不要吃別人的東西。”小嘟點點頭。

一會兒，王奇奇過來了，看了看云如夢手里的手鏈，“阿姨這個是什么啊？”云如夢笑笑：“這個是手鏈。”“給我看看。”云如夢還沒來得及給王奇奇，就聽到王奇奇說：“你那么小氣，真討厭。”云如夢有點茫然，自己不是正準備拿給她看，怎么就討厭了，算了，一個孩子懶得和她計較。

今后的日子云如夢很少把孩子帶來學校，一來考慮到安全問題，二來因為相關規定，三就是最重要的一點，好的環境可以讓孩子變的更加優秀，但是壞的習慣也會一學就會，之后云如夢都不會把孩子帶來學校。除非一個人值班的時候，沒有其他孩子在。

編者語：孩子的行為和言語尤其受家庭和家長的影響，所謂有什么樣子的父母就有什么樣子的孩子，這個話一點沒錯，父母是孩子的第一任老師，責任重大。許多時候孩子的教育不是單純靠學校就能完成的，至少道德底線和做人的道理在家庭的教育意義重大。