這一天益子很早便來到了學校了，和班里的大多數愛玩的同學不一樣，他待在座位上，認真地復習起來了。

朗榮是益子的同學，成績也排在前面，但同學們知道他的成績都是靠作弊來的，只是誰也不愿意說出來，快要畢業了，大家都在忙自己的，誰有時間去管一個作弊的人，正是這樣，朗榮在老師眼里已經是“出類拔萃”的了。

朗榮知道考試的那一天會有一些老師很早地來到教室查看情況，為了給老師一個很好的印象，他想得到老師的表揚朗榮每次都在考試的那一天很早來學校裝模裝樣地學習，實際上，只是坐在座位上發呆而已。

這一天，他跟往前一樣很早就進學校了，為的是，滿足他的虛榮心。

他堅信沒有人會比他來的更早，這次看來又是自己要被表揚了，心里沉浸在無窮的喜悅中。

“等等，為什么學校的門是開的？”朗榮疑惑地走進了學校，心里在想：肯定又是那個老師很早來到學校辦公的吧！

朗榮的自我安慰能力確實很強，他堅信那些住讀生肯定不會起得那么早的，即使起得早，住讀生宿舍樓的大門還是鎖的，所以住讀生根本不可能來那么早。

他心里早已經準備接受老師的表揚，但是當他滿懷欣喜到達了走廊時：等等！為什么我們教室的燈是開著的？難道是昨天晚上走的人忘記關了嗎？

此時，黃老師已經在教室窗前站著了，他很是滿意地看著里面的人，不緊地點了點頭，他知道里面的是誰：看來，你真的沒有讓我們失望呀。

而益子根本就沒有注意到外面正有人看著他，他還在專心致志地復習。

這一切都被朗榮看在眼里，他從老師的動作里就已經猜到了教室里有人了，他的假設都不攻自破了。他知道了這一切的榮譽都被教室的那一個人搶走了，而且搶走這一切的居然是一個靠撿垃圾生活的人，朗榮很是憤怒。

但他還是打算挽留一些顏面。

“黃老師！早上好！”朗榮主動上前打了招呼。

他想從打招呼讓黃老師意識到自己也很早來到了學校并且學習，這樣自己的面子也會找回一點。

打招呼聲很快就打破了黃老師的欣賞模式。黃老師先是愣了愣，然后還是很委婉地說道：“原來是朗榮呀！你來那么早就是在走廊里散步的嗎？你這是早飯吃了還要消化嗎？你再看看益子，他坐在里面學習的好認真。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀，你把早上的時間給揮霍了，那么你還剩下什么了？”

朗榮知道了現在的情況了，敢情這黃老師只認第一，不認第二呀！

于是朗榮裝作很是靦腆地說道“黃老師，對不起，我這就去復習，肯定考出一個好成績。”

他還特意地將“好成績”這三個字說得很重，因為即使自己再差，他也一定比益子好。

黃老師看著走去教室的朗榮：“真是孺子可教也呀！”

而益子已經沉迷其中了，根本就沒有聽到外面的談話。

于是黃老師滿意地離開了。

朗榮很是不服氣地走進教室：憑什么益子奪走了他的榮譽？憑什么？他益子說不定現在都在看一些小說吧，學習個什么？

朗榮為了求證自己的內心的想法，先是暫時將怒火給收掉了，緩緩地靠近益子，想一探究竟這個益子是在干什么。

“你來了？”益子感覺到了自己身邊有人，但沒有抬起頭，但他知道來的人是誰，他沒有時間跟他鬼混，反而在復習，所以益子冷漠地問道。

“怎么，我不能來嗎？”朗榮語氣非常不友好。

但當他看到了益子在寫復習時，甚至都沒有抬頭看看自己，朗榮心情壞到了極點。

朗榮又在安慰自己了：這小子多半是在裝的，沒想到他居然裝的挺像的，就算不是，他這樣也是臨時抱佛腳，成不了什么大器的。

益子可以從他的話里聽出一些諷刺和挑釁。但益子還是沒有抬頭看朗榮，仿佛教室里只有他一人一樣。

現在最好還是不要招惹任何人。益子已經不想再被嘲笑下去了，但他怎么會有辦法呢。

“可...可以。”益子有點小心地說道。

很明顯，益子有所顧慮。

朗榮也已經明白了：“你看看你現在裝模作樣地復習有什么意義，贏得老師們的關心嗎？”

益子終于抬頭看了看對方：“不...不是。我想我們之間有一些誤會吧。我不知道為什么你會這樣想我。”

但很快，他們的對話就結束了，益子繼續在復習。

朗榮誤認為這是看不起他的動作，他瘋狂地說道：“你聽著，孤兒！這次不管你怎么復習，你的成績也沒有我高，我會打敗你的，讓你知道搶了我的東西的下場！”

益子聽到了這些話，心里酸楚楚的，但他還是裝作沒有聽見，依然在復習。

最后朗榮說道：“那就讓我們拭目以待吧！”

這明顯就是立戰書了，益子依舊無動于衷。

早上的考試很快就來了，黃老師特意來找益子并讓他加油，盡力就行了，但在朗榮眼里，那一切都該屬于他的。

益子沉作冷靜地應付考試他知道心態是最重要的。當他看著面前的數學題目時，他的內心十分興奮，只有一小部分題目是自己沒有做到的。

而朗榮也是掏出了他的手機來作弊。

卻殊不知，他已經被人給盯著。

這一天的考試很快就結束了，傍晚了益子愜意地回到了家里，他打算休息一下了，于是掏出那本書，開始讀了起來......