“同學們，先暫時停一下手中的事，我們再商量一下具體的對策。”

同學們不再像往常一樣磨磨蹭蹭，很快便停下筆，期待的眼神看著林宛如。

林宛如說：“方正明有錄音筆，肯定是用來做取證工作的。為了讓方正明方便取證，我們其中得有一個人犧牲，去充當誘餌。”

一個同學問：“怎么充當誘餌？”

“這還不簡單，尹老師那么容易發(fā)火，隨便找一個切入點惹她生氣就行了。比如說故意制造噪音，不給她打招呼，這些都是方法。”

“啊？那，，，，，，那個同學豈不是很慘。”

“對呀，肯定要越慘越好，這樣尹老師的名聲才能越來越壞。有沒有人自愿犧牲？”

無人應答。

“也是，雖然大家都想曝光尹老師，可誰都不想把自己搭進去。但是，你們忘了，方正明只要錄下證據(jù)，我們就可以威脅她。”

雖然話是這么說，如果體罰的話還好，可是萬一尹老師心情不好，直接幾巴掌，肯定要比體罰壞很多，還是有一定風險的。

還是無人應答。

“既然你們都不想的話，那就我吧。”林宛如笑著說，仿佛接受了一個艱巨而光榮的任務。

方正明心想：宛如這是要干嘛？上次罰得還不夠嗎？非要湊這個熱鬧。

“正明，你在擔心什么？”

方正明如夢初醒，看到了林宛如溫暖的笑容。

“好心疼，她這么好，我不想讓她受到傷害，一點點都不行。”方正明的眼神變得暗淡無色。

“我擔心…..”

“擔心我，是嗎？”林宛如知道方正明在想什么，“沒必要啊，雖然有一定的風險，但應該會沒事的，放心吧。”

方正明突然提高了音量：“你也說了，應該沒事。”

“那你就更應該好好錄音，如果尹老師真的做過了的話，你一定要為我報仇哦。況且，幾巴掌算什么，疼久了就不會感覺疼了。”林宛如滿不在乎地說。

方正明的眼眶好像紅了……

林宛如見方正明眼神不對了，覺得自己說錯話了，可是她真的不知道怎么安慰……

一切都是未知數(shù)。

過了幾天。

“今天有音樂課，非常重要。我做誘餌，方正明錄音，其他同學演好戲，不要讓尹老師看出什么貓膩。”林宛如認認真真地向大家強調(diào)這節(jié)音樂課的重要性。

看到同學們認真的神情，林宛如舒了一口氣：“萬事俱備，只欠東風。方正明，你這個時候別給我冒一句你沒帶錄音筆。”

“我?guī)Я说摹Ｔ疚仪罄习纸o我，他不給我，說我要了也不會怎么樣，我就溜進CON拿了一個。他肯定不會發(fā)現(xiàn)，畢竟CON不缺錄音筆。”

“你不是董事長兒子嗎？還需要小偷小摸的。”

“那可不一樣，我爸我媽平時都不讓我去公司添亂。”

這段閑聊看似輕松，其實方正明的心十分沉重，他害怕，畢竟也是一種可能…..

“出去排路隊。”

這次路隊，高一（2）班的同學是排路隊以來，最認真的一次。

踏入音樂教室，同學們都繃緊了一根弦，連呼吸都小心翼翼。