太陽好曬，耳邊模糊的傳來Sin ···Cos···的聲音，夏樹抬起頭，扶了一下眼鏡，一只眼睛已經被壓的看不清東西，揉了半天才看清數學老師正在自顧自的寫她的長篇板書，記得剛才困的神志不清趴下的時候，她才剛把黑板擦了從左邊開始寫，剛睡了多久，她就又從左邊開始寫了！夏樹低頭看了一眼桌上的卷子，又看了看黑板，解的還是最后一道大題！這題也太狠了吧，高考時候答題紙夠不夠寫啊？反正我也答不上最后一題，數學老師不也說了么，文科的同學不必要在最后一道大題上用功了，考場上有時間就好好檢查一下前面的選擇填空。

想到這里她一下子釋然了，偏過頭看看同桌聽的怎么樣，這一看，她無奈了，同桌林露又以她最恨的睡姿撅在那了。夏樹和林露說過好多回，叫她睡覺之前不要把頭枕在左胳膊上，因為林露瞌睡的時候總是把左胳膊彎起來，小臂指向后桌，食指還被壓迫的翹起來。隨著她睡的越來越投入，胳膊就越來越直立。最后形成的姿勢是臉完全扣在桌子上，手臂還支楞著，像要回答問題舉手那樣。當全班睡成一片的時候，她便最突出，睡的這么高調老師當然一眼就盯上了，坐在旁邊的夏樹也順帶著讓老師關注好多次。

夏樹、林露還有坐在第五排的唐心是班里有名的三人組，每天都混在一起，八卦撩閑。那時候還沒有流行一個詞叫“閨蜜”，她們的關系就是這樣。

夏樹和林露非常反對自己的名字和唐心放在一起，因為她們感覺這樣顯得自己沒心沒肺。這會兒夏樹回頭看唐心睡沒睡著，發現唐心也趴著呢，然而她的手卻正在伸向書下面的小鏡子，沒等睡醒就找鏡子！突然她抓起鏡子，揚起壓的通紅的大臉，一邊左右晃動鏡子照來照去一邊整理黏在額頭的碎發。

夏樹瞇起眼睛嘆了一口氣，一切還是老樣子。看了一下表還有2分鐘就可以回家吃午飯了，趁老師不注意稍稍整理一下桌子，動作幅度一定要小，她不想傷數學老師的心了，讓她知道自己后半堂課什么也沒聽進去，雖然她的分數已經傷了老師無數次······

夏樹推了林露一下提醒她要下課了，林露突然“嗯”了一聲，以睡不醒的撒嬌狀扭過頭來，夏樹一看她睡迷糊了趕緊冷著臉擠出幾個字“小點聲馬上下課了。”林露這才反應過來擦了一下嘴角的口水，夏樹看了她一眼，遞給她紙巾時候說了一句“你可真行！”

下課的音樂鈴準時響起，數學老師回過身淡淡然的說剩下的那部分答案下堂課再講，說了聲下課夾著卷子就走了。各班學生魚貫而出，把走廊擠得越來越滿，在5樓的夏樹也趕緊往外走，不只是因為想趕著人少快點走，主要是四樓的窗臺前有個人在等她，不等到她下來是不會走的。

在四樓半的轉角她就看見了他，頎長身材和清秀的面目，靜靜地注視著往下流動的人群。這個等待的習慣安平保持了整個高中階段，中午、下午和晚自習下課安平都會早于夏樹趕到窗臺前，等待心中的女孩緩緩走下來。而走下來短短的十幾秒，他們都會避開彼此的眼神，心照不宣的想著一會開口說點什么。交會的時候兩個人都不約而同的說了一句“最后一節數學課吧？”她揚起臉笑著說“你都記得啊？”安平淡淡的一笑“當然，我有你們班的課表啊”“誰給你的？”“秘密！”

在密集涌動的人群里，夏樹和安平分享著各自班里發生的新鮮事，保持著正好可以碰到肩頭的距離，渴望能夠接近卻不約而同的留有余地，這種謹慎而自持的態度不僅因為周圍那么多雙熟悉他們的眼睛，更因為他們不想讓對方覺得自己輕浮和隨意，在這種若即若離中存在著朦朧而美好的初戀美感。

安平家住在學校斜對過的家屬樓，但是他卻每天堅持送夏樹到她回家必經的那條胡同口，然后再折返回去。這種陪伴哪怕是在兩個人鬧別扭誰也不和誰說話的時候也要照常進行。

安平和夏樹初中時候就在這所學校，一個班，并且還一張桌。初二的時候夏樹在第五排位置開始看不清黑板，重要部分的板書她就瞇起眼睛，故意讓自己打一個哈欠，這樣眼睛里就有了一點眼淚，她也不知道為什么借著這一點濕潤她能多看清兩排字。

后來配了眼鏡，往前調了兩張桌。而此時的安平由班級老師喜歡的“好學生”，和那些“不學無術”的“壞學生”逐漸靠攏，那時候的男孩子開始嘗試在男廁所后面吸煙，最有錢的抽11塊錢一盒的紅國賓，次一點就5塊錢的綠國賓，再次點就3塊錢的吉慶、蝴蝶泉，最不濟時候抽兩塊的大慶、大旱煙似的1塊錢的琥珀香。放學之后三五成群的站在校門口煞有介事的揚言要堵哪個班的刺頭，等到放學的人流慢慢散去，他們也就散了。班主任不忍心看他這樣被“拐壞”，就想把他往前調整座位，而那時文靜自律不愛和男生講話的夏樹就入了老師的眼，老師盤算著這回給安平找個學霸同桌她就能放心了，夏樹不搭理他，他也就嘚瑟不起來了，有個好同桌在那擺著，他也得照人家的樣子學學。可就是這個決定在將來的很長時間里改變了兩個人的生活軌跡，從兩條毫無交集的平行線，慢慢的產生彼此傾斜的角度，最終得以相交。

得知自己的新同桌是夏樹那天，安平很驚訝又特別激動，他和夏樹很少能說上話，因為她總帶有一種謙遜的清高，只和幾個要好的女同學說話，其余的人她幾乎沒有主動搭過話。而且她是語文課代表，是班主任語文老師最喜歡的學生之一，在課堂上老師總愛念夏樹的作文，她寫的文章總要比其他同學成熟很多，感悟到那個階段的孩子用文字表達不出來的情感。而夏樹平時待人接物也很有風度，從來不見她大聲說笑走起路來也永遠是安靜穩重，替語文老師布置作業講解卷子也細致入微。

其實這些也只是外在理由，真正讓安平激動地是他對夏樹一直以來都懷有好感，今日終于得以接近她。以后夏樹問起他對自己什么時候開始產生好感，他便意味深長的說是初一的時候。因為有一次他坐在夏樹后桌，夏樹站起來向前俯身問老師英語題的時候，安平抬頭正好看見夏樹，那一時刻青春的荷爾蒙發揮了積極作用，在班級嘈雜的環境中，他默不作聲握著筆桿，咬了一下嘴唇，盯著看眼前的“美景”5秒后——決定喜歡這個女孩。