〈第3場(chǎng)〉
［第二天上午，醫(yī)院】
景——會(huì)診室內(nèi)，四周墻壁潔白，北邊靠墻的位置擺放著醫(yī)生辦公用的電腦和桌椅，進(jìn)門左邊的墻角處放了一臺(tái)飲水機(jī)，飲水機(jī)旁又?jǐn)[放了一個(gè)盆栽。
［此時(shí)，大夫正在看手里的X光片］
黎欣淼:(急切的)大夫，怎么樣?有什么問題嗎?
醫(yī)生:綜合目前病人的情況來看，他的病情并不是很樂觀，他這屬于復(fù)雜型的心臟疾病，發(fā)現(xiàn)的還晚了些，我們可以采取手術(shù)治療，但目前病人心理負(fù)擔(dān)過重，還引起了些其他的正狀，這讓手術(shù)很難進(jìn)行。
黎欣淼:有什么辦法控制一下嗎?
醫(yī)生:藥物治療也只是起輔助作用，最主要的還是病人自己要有一個(gè)樂觀的心態(tài)，別有太大壓力，養(yǎng)好身體，盡早接受手術(shù)治療，這樣成功的幾率才會(huì)提高。
黎欣淼：（想了想）好，回去我轉(zhuǎn)告他。
醫(yī)生:另外，告訴病人，這段時(shí)間要好好休息，不能勞心勞力，也不能受太大的刺激，要不然病情爆發(fā)，會(huì)危及到生命。
黎欣淼:（有些低落）好的，謝謝醫(yī)生，有什么情況，我再聯(lián)系您！
醫(yī)生：好！
［黎欣淼拿著片子，轉(zhuǎn)身出了門，拿出手機(jī)，邊走邊給方俊馳打電話，電話接通］
黎欣淼：喂，俊馳，結(jié)果出來了，醫(yī)生說了，問題不大，讓你安心療養(yǎng)，等身體再好些，就安排你做手術(shù)，成功的幾率會(huì)很高的。嗯，那你先忙，一會(huì)兒回家我再跟你說，好，放心吧!(掛了電話)
〈第4場(chǎng)〉
[同日中午，學(xué)校的教學(xué)樓，方俊馳的辦公室]
景——幾張棕色桌椅由南到北順勢(shì)的擺放著，兩張桌子為一組，并排而放，每張桌子上都背靠背的擺了兩臺(tái)電腦。還放了老師們平時(shí)用的教輔資料和文件夾。桌子后面靠墻的位置放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書柜，里面放著很多檔案夾，北邊的窗臺(tái)還擺放了幾盆花。方俊馳的位置處于房間的最北側(cè)，靠著窗戶。挨近窗邊的桌上放著許多包零食，電腦左手邊放了一個(gè)喝水用的水杯。
［此時(shí)的辦公室除了他沒有別人，方俊馳正坐在自己的位置上備課，專心研究著手里的教輔資料，陶陶手里拿著一本書走了進(jìn)來，輕輕地走到了方俊馳的身邊，方俊馳感覺到旁邊站了一個(gè)人］
方俊馳：（抬頭看，有些戒備的)陶陶，你怎么來了?
陶陶:(傻傻的笑了)方老師，我看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)概念不太懂，所以想向您請(qǐng)教一下！
方俊馳：（故意問）你怎么知道我在辦公室？
陶陶：（有些尷尬）你下午不是有其他班的課么，我知道這個(gè)時(shí)候您肯定這兒備課。
方俊馳：（明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭，徑直的）說吧！什么概念不懂，我給你講講！
陶陶:在這兒呢!
［陶陶拿過書，平放在方俊馳面前，翻開折好的頁數(shù)］
陶陶：我都畫好了!
［沒等方俊馳說話，便拽過旁邊的椅子，坐到了方俊馳面前，方老師認(rèn)真的看著陶陶用筆標(biāo)記過的部分］
方俊馳:(讀出聲)辯證唯物主義和歷史唯物主義原理?這個(gè)上高中的時(shí)候不就學(xué)過了，你現(xiàn)在還不懂？
陶陶:(故意的)我又忘了，麻煩您再給我講講！
方俊馳:(不想耽誤時(shí)間)這樣吧！我推薦給你一本書，書名就叫《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》，你回去把這本書看了，這個(gè)問題自然就清楚了。
陶陶:(厚臉皮的)別呀！您看我來都來了，您就給我講講唄！
方俊馳:(無奈又耐心地解釋)一會(huì)其他班還有課，我還得備課。要不等哪天你們班上課的時(shí)候，我再單獨(dú)給你講，怎么樣?
陶陶：（故作可憐）可是我們班下周二才有你的課，我得等到什么時(shí)候啊?方老師，你就先給我講講吧！
［方俊馳看了看陶陶，極其無奈的，妥協(xié)］
方俊馳：你真想知道?
［陶陶腦袋點(diǎn)的像大擺錘一樣用力］
陶陶：真的，真的。
方俊馳:好，那我就先簡(jiǎn)單地給你講講“辯證唯物主義和歷史唯物主義原理”的內(nèi)容。
陶陶:(開心的)好……
［陶陶目不轉(zhuǎn)晴的看著方俊馳，裝出認(rèn)真的聽的樣子］
方俊馳:辯證唯物主義即辯證唯物論，是馬克思主義的一種哲學(xué)理論，是把唯物主義和辯證法有機(jī)地統(tǒng)一起來的科學(xué)世界觀，是唯物主義的高級(jí)形式，辯證唯物主義認(rèn)為世界在本質(zhì)上是物質(zhì)的，是客觀物質(zhì)世界在人腦中的反映。辯證唯物主義認(rèn)為物質(zhì)世界是按照它本身所固有的規(guī)律運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的，事物都是一分為二的，它揭示了事物發(fā)展的根本原因在于“事物內(nèi)部的矛盾性、事物矛盾雙方既統(tǒng)一又斗爭(zhēng)”，促使事物不斷地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。（回頭看陶陶）因此……
［方俊馳停頓下來，發(fā)現(xiàn)陶陶正在看著他傻笑，兩眼發(fā)直，有些癡迷。］
方俊馳：（極其無奈）陶陶，你在認(rèn)真聽嗎?
［陶陶聽見方俊馳在叫她的名字，隨即緩過神］
陶陶：我在認(rèn)真聽呢！
方俊馳:好，那你說我剛才說到哪兒了?
陶陶:(流利的)你說到“因此”了，下一句是“因此事物的矛盾規(guī)律，即對(duì)立統(tǒng)一的規(guī)律，是物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的最根本的規(guī)律”。
方俊馳:(有些急了)你這不是知道嗎?還來問我?
陶陶:(被發(fā)現(xiàn)，不好意思的)我主要是太不確定，所以來問問您，（掩飾的）萬一我了解的不對(duì)，您也能幫我及時(shí)改正不是!
方俊馳:(努力抑制情緒)行了，沒什么事兒你先回去吧！（把書放到一旁）我還得備課，等有時(shí)間我們?cè)儆懻摗?
［又拿過剛才放在一旁教輔資料，翻開，繼續(xù)看著］
陶陶:(瞬間失落)哦，好吧！那我就不打擾您了。(見方俊馳沒說話)我走了，方老師……
［方俊馳沒抬頭只是“嗯”了一聲表示回應(yīng)，陶陶見狀低下了頭，撅著嘴，失落的走了。陶陶走后，方俊馳抬頭看了看門口，深吐了口氣，將書本扔到了一旁，起身來到了窗邊，向外看著。一分鐘后，黎欣淼走了進(jìn)來，輕輕敲門］
方俊馳:(聽聲音，回頭看)欣淼，你怎么來了?（走向黎欣淼）
黎欣淼:（走進(jìn)）在看什么？
方俊馳：沒看什么！
［二人走近］
方俊馳：不是說回家等我嗎？怎么來學(xué)校了？
黎欣淼:我本來是想回家等你的，但是想想又沒什么事，就直接來學(xué)校了。(看了看，桌上的書，故意的)怎么?那個(gè)女孩兒又來看你了?
方俊馳:(無奈的笑了)你怎么知道?
黎欣淼:我剛才進(jìn)來的時(shí)候看到她了，(試探性的)你是不是沒搭理人家?
方俊馳：沒有……
黎欣淼：那她出門的時(shí)候怎么好像不太開心？
方俊馳:(笑著)是嗎?
黎欣淼:(開玩笑的)要我說啊!你就對(duì)人家好點(diǎn)兒嘛!你看人家這么關(guān)心你，還總給你送好吃的，多不容易啊!
方俊馳:（無奈的）我是真的承受不起呀！
黎欣淼：我看那個(gè)女孩子挺喜歡你的！
方俊馳：小孩子，喜歡胡鬧罷了!
黎欣淼:我看不像！
方俊馳：怎么？你吃醋了?
黎欣:(溫婉的笑著)我才沒有，就是覺得那個(gè)女孩子挺可愛的。
方俊馳:(故意夸獎(jiǎng))再可愛也沒有你好!
黎欣素:(故意不謙虛的)那倒是！
［說完兩人相視面笑］
黎欣淼：對(duì)了，赫辰，伯母今天給我打電話了，她說有空的話讓咱倆過去一趟。
方俊馳：有什么事嗎？
黎欣淼：伯母說咱們倆的訂婚晚宴這個(gè)月的22號(hào)就舉行了，有些事要交代一下！
方俊馳:行，那我待會(huì)上完課咱們倆過去一趟!
黎欣淼:嗯，我也是這么想的。
［忽然身后又傳來了輕輕的敲門聲，二人順勢(shì)望去，看到了陶陶］
陶陶:(輕聲的)方老師……
方俊馳:(見人)陶陶？你怎么回來了？
陶陶:我把書落下了，回來取。
方俊馳：哦……
［看到桌上的書，拿起，走向陶陶］
方俊馳：給……
［陶陶也走近，接過書，看了看黎欣淼，又看了看方俊馳，淡淡的微笑著］
陶陶：謝謝方老師!
方俊馳:（淡淡的）不客氣！
［陶陶轉(zhuǎn)身走了，方俊馳轉(zhuǎn)過身慢慢走向黎欣淼。］
黎欣淼:（見狀笑了）怎么?剛才又跑來跟你探究學(xué)術(shù)了?
方俊馳:(又無奈地笑了)一言難盡呀!!
黎欣淼:(又故意的)我看她對(duì)你是真的有意思，你要不要考慮考慮?
方俊馳:別開玩笑了，就算是你不介意我還介意呢！我可是她的老師……(說完又笑了）好了，不說了，我要去上課了，你在這兒等我，上完課我就回來！
黎欣淼:好，我等你……
方俊馳:嗯。
［拿起桌上的書，走了。方俊馳剛走出辦公室不遠(yuǎn)，陶陶從辦公室旁邊的屋子里出來看著他的背影，暗自竊喜，開心的笑著，小聲的嘀咕著］
陶陶：訂婚晚宴……
［眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，若有所思的盤算著什么］