別對(duì)青春期孩子嘮叨

嘮叨，基本上表現(xiàn)為機(jī)械地重復(fù)陳詞濫調(diào)，類似的話需要反復(fù)說(shuō)很多遍，而且?guī)缀跏敲刻於荚谡f(shuō)，就好像一只討厭的蒼蠅一般。對(duì)于父母的嘮叨，直聽(tīng)得孩子耳朵“磨”出老繭，身心也被折磨得急躁不安，容易使孩子心煩意亂，沒(méi)辦法進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且，父母嘮叨的內(nèi)容大部分指向的是孩子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)完沒(méi)了地?cái)?shù)落和冷嘲熱諷，大多是“不許這樣”“不要那樣”等，讓孩子感覺(jué)到不受尊重。

父母過(guò)分的嘮叨會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我保護(hù)式的逆反心理，他們會(huì)采取消極對(duì)抗、沉默不語(yǔ)的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，甚至與父母針?shù)h相對(duì)。心理學(xué)家認(rèn)為，沒(méi)有十全十美的孩子，也沒(méi)有十全十美的父母，假如父母苛求完美，嘮叨個(gè)沒(méi)完，讓孩子感到厭煩，結(jié)果父母說(shuō)什么，孩子根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

欣欣跟同學(xué)抱怨：“我媽媽是不是早更了，年紀(jì)輕輕一天話好多啊，天天都在我身邊嘮叨。”同學(xué)深有感觸地點(diǎn)點(diǎn)頭：“可不是，我覺(jué)得我媽也是這樣，就添衣服這樣的小事，她可以從我早上起來(lái)說(shuō)到我出門，如果我覺(jué)得天氣不冷不需要加衣服，她就會(huì)給我打電話。中午我回去吃午飯，她還要繼續(xù)說(shuō)，從衣服說(shuō)到感冒，說(shuō)到身體，說(shuō)到自己不容易，說(shuō)我不聽(tīng)話，至于嗎？這天氣本來(lái)就不冷，就因?yàn)闆](méi)聽(tīng)她的話加一件衣服，就上綱上線說(shuō)我不聽(tīng)話，對(duì)不起她的付出。”欣欣點(diǎn)點(diǎn)頭：“就是這樣，真不知道她一天哪來(lái)那么多精力，還總說(shuō)自己工作如何如何辛苦，既然辛苦就不要那么嘮叨啦，我這么大了，好多事情都已經(jīng)不需要她操心了，她還依然當(dāng)我是小孩子，總是逮著一件事就說(shuō)很多，我真的快被老媽煩死了。”同學(xué)附和：“哎呀，真的是啊，我還不是，天天都不想見(jiàn)我媽媽，我一見(jiàn)她，她肯定要問(wèn)作業(yè)做完了嗎、最近考試了嗎、成績(jī)是不是又下降了……”欣欣點(diǎn)點(diǎn)頭，一想到回家又要面對(duì)媽媽的嘮叨就變得很憂傷。

心理學(xué)家認(rèn)為，父母總反反復(fù)復(fù)說(shuō)同樣的話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種習(xí)慣性的模糊聽(tīng)覺(jué)。即明明在聽(tīng)，卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)心里去，這是長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)聽(tīng)同樣的聲音而產(chǎn)生的一種心理上的不在乎。重復(fù)性的嘮叨只會(huì)讓孩子心煩，同時(shí)對(duì)父母的嘮叨產(chǎn)生依賴感，漸漸地，父母不嘮叨，孩子的事情就做不好；而批評(píng)性嘮叨容易加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子對(duì)自己越來(lái)越缺乏信心，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理；隨意性的嘮叨會(huì)讓孩子養(yǎng)成注意力不集中的習(xí)慣，孩子對(duì)需要記住的事情也經(jīng)常當(dāng)成耳邊風(fēng)。

盡管父母有責(zé)任對(duì)子女的不當(dāng)言行及思想進(jìn)行批評(píng)教育，不過(guò)一定要注意方式方法，不要沒(méi)玩沒(méi)了地嘮叨。因?yàn)閲Z叨不僅起不到效果，反而會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面的影響。

小貼士

1.開(kāi)口前理智思考

父母在對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教時(shí)，切勿信口開(kāi)河。例如，規(guī)定孩子做好作業(yè)再開(kāi)飯，有的父母盡管話講出去了，但心里又擔(dān)心孩子肚子餓，就會(huì)信口開(kāi)河地說(shuō)：“你餓不餓？”“快吃快吃，飯都涼了。你到底還想不想吃飯？”這樣自相矛盾的話，反映了父母“說(shuō)話不算數(shù)，沒(méi)有威望”的特點(diǎn)。所以，父母在開(kāi)口前要經(jīng)過(guò)一番理智的思考，不能信口開(kāi)河。

2.別對(duì)一件事反復(fù)強(qiáng)調(diào)

盡管父母喜歡對(duì)孩子講話，不過(guò)許多話并沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。正所謂事無(wú)巨細(xì)，如果對(duì)每件事情都反復(fù)強(qiáng)調(diào)反而搞得家庭上下不得安寧，父母為孩子不聽(tīng)話而生氣，孩子在繁雜的語(yǔ)言環(huán)境中安不下心來(lái)做功課，結(jié)果往往是適得其反。

3.別大聲呵斥

父母多和孩子說(shuō)悄悄話，語(yǔ)調(diào)盡量低聲，這是家庭關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素，同時(shí)利于避免氣氛惡化。假如讓孩子做什么事情，可以用親切的語(yǔ)言在他身邊輕輕地告訴他，特別是對(duì)于年紀(jì)較小的孩子，這不是命令，而是感情的信任。事實(shí)上，悄悄的一句話比大聲呵斥的作用大得多。

4.適當(dāng)指導(dǎo)孩子的行為

父母的指導(dǎo)是言簡(jiǎn)意賅的、親切的，這是一種促進(jìn)，能鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題，被指導(dǎo)的孩子情緒穩(wěn)定，心情愉快。而嘮叨帶有責(zé)怪、警告的成分，往往對(duì)孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。嘮叨讓孩子厭倦、反感、苦悶，會(huì)讓孩子形成行為惰性，不說(shuō)幾次，孩子就不會(huì)去做，這是一種惡性循環(huán)。