前言

“時尚”既是服飾發展變化進程中一個具有生命的精靈，也是社會變革與審美觀念變遷的一面鏡子。在西方服飾歷史發展的進程中，每個時代都有不同特征的“時尚”，每次不同“時尚”的變遷都揭示著服飾的發展與變化。“時尚”映射著不同時代的社會風貌，也蘊含著歷史與文化積淀。“時尚”是通往服飾歷史的一道曲徑，“時尚”也是開啟探尋和發現服飾發展變化的一把鑰匙。無時不有、無處不在的時尚，與服飾發展和演變的漫長歷史有著千絲萬縷的內在聯系。在服飾發展的歷程中，不同歷史時期的“時尚”不但引領或影響著著裝的潮流，展現了新奇多變的精靈特征，也蘊含了更多深刻的淵源與聯系。

服飾發展變革的歷史，可以折射出人類文明的緣起與變遷，不同歷史時期的服飾文化也都涵蓋和折射出了各個不同時代的政治、宗教、經濟以及人文發展。人們怎么樣和為什么要穿著不同風格、款式的服裝，要佩戴不同的飾物，要搭配不同的發型和妝容，究其本源，其中有太多不同社會條件下人文的、心理的傳承與積淀。本書以西方歷史發展的基本脈絡為主線，結合不同歷史時期的政治、經濟以及宗教背景，力求通過服裝的演變探究不同著裝方式的緣由，發現和總結不同服飾文化的發展過程，并以此為基點分析未來服飾發展的趨勢。

本書在介紹服飾緣起及發展變化的同時，還著重以近現代服飾發展和演變的基本脈絡為線索，從新的角度介紹了20世紀服飾發展的多元化趨勢。這個階段服飾文化的發展和變化，由于受到了主流、非主流不同文化現象的影響，呈現出更加多元化發展的面貌。不同性質的文化現象都對現代時裝業的發展與成熟起著非常重要的作用。其中值得一提的是20世紀中期以后，各種源自西方的亞文化服飾風格已經無處不在。這種街頭的、獵奇的、叛逆的亞文化現象不但很大程度上影響了現代時裝業的流行趨勢，也為服飾設計文化的走向提供了更加豐富的依據。在相關服裝史類的教材中，對于這個部分的介紹少有涉及，既缺乏相應的歸納與總結，內容也相對匱乏。本書對20世紀最流行和最具代表性的街頭服飾風格進行了歸納，并追溯了其形成與發展過程。這部分內容體現了本書區別于其他服裝史類教材的特點與亮點，同時也填補了國內相關領域對于20世紀服裝史研究的空白。

縱觀中外服裝設計藝術專業的教學，西洋服裝史課程歷來是服裝設計類專業教學體系中重要的組成部分。本書的編寫基于近些年來本人對于西洋服裝史的研修以及任教西洋服裝史課程的總結，并結合目前國內服裝專業教學現狀完成的。出于對服裝史課程教材兼顧服飾設計開發與指導的考慮，本書以圖文并茂的形式，對服裝發展史中每個時期的服飾文化發展與服裝特點做了相對完整的介紹，提供了豐富的圖片資料。為了適應目前服裝設計專業教學的發展趨勢，本書嘗試從新的角度來介紹、詮釋服飾發展的規律與變化，為學習和了解服飾文化乃至挖掘服裝設計的靈感提供了有效的途徑。

由于篇幅所限，本書對各歷史時期服飾文化的介紹不可能面面俱到，但作者力求通過本書提供的線索，將歷史、文化、著裝觀念等不同層面的重要信息傳遞給讀者。本書既可以作為服裝史教材使用，也可以作為服裝設計師的輔助資料使用。

作者
2017年6月

教學內容及課時安排

基礎理論——

古代的服飾

課題名稱：古代的服飾

課題內容：1.服飾的起源

2.兩河流域服飾

3.古代埃及服飾

4.古代希臘服飾

5.古代羅馬服飾

課題時間：8課時

教學目的：使學生了解西方服飾的起源，掌握早期古代服飾在不同時期、不同地域的風格和特點。

教學方式：理論講授、多媒體課件播放。

教學要求：1.了解服飾起源的原因和特征。

2.了解社會與地理、人文背景。

3.掌握早期古代服飾不同的風格和特點。