第1版前言

在全國教育事業迅速發展的形勢下，為了適應教育體制和教學改革的需要，中國紡織出版社組織有關專家對原中國紡織總會教育部組織編寫的高等服裝專業教材進行了修訂。該套教材自20世紀90年代問世以來，受到了服裝專業廣大師生的好評，在廣大社會讀者中產生了深遠的影響，對培養服裝專業高等人才起到了積極的作用。但隨著教育改革的逐步深入，服裝工業新技術、新設備、新工藝、新材料的不斷應用，各類新標準的實施，高等服裝專業教材的內容已顯得陳舊，亟須更新。為了滿足教學的需要，我們組織專家對教材進行了修改補充，力爭使教材的內容新、知識涵蓋面寬，有利于學生專業能力的培養。在此次修訂中，我們又增加了《服裝美學》《服裝專業日語》《服裝市場營銷學》3本教材，以滿足讀者之需。

《服裝美學》一書系由河南省鄭州紡織工學院吳衛剛副教授集十多年教學經驗與心血編著而成。吳衛剛副教授自1985年開始從事服裝教學工作，主講過“服裝美學”“服裝設計”“服裝廠設計”“服裝工效學”“企業形象策劃”等課程，并先后在國家級刊物上發表了“服裝專業教學研究”“服裝表演的心理研究”等30多篇論文。近年來，又先后出版了《刺繡與服裝裁剪》《服裝開店辦廠指南》《服裝企業管理》《服裝設計概論》等10多本著作，對服裝及服裝美學等有著較為深入的研究。相信本書的出版將對中國服裝美學的發展有較大的推動作用。

這套教材包括：《服裝設計學》《服裝色彩學》《服裝材料學》《服裝工藝學》（結構設計分冊）（成衣工藝分冊）《服裝圖案設計》《服裝機械原理》《服裝生產管理與質量控制》《服裝市場營銷學》《服裝心理學》《服裝英語》《服裝專業日語》《服裝美學》13本。希望本套教材修改后能受到廣大讀者的歡迎，教材中的不足之處懇請讀者批評指正。

編者
2000年

教學內容與課時安排

概論——

服裝與美學

課題名稱：服裝與美學

課題內容：1.關于服裝美學

2.現代美學的產生

3.現代美學發展

4.美學與學習

課題時間：2課時

教學目的：認識本章“服裝與美學”隸屬基礎美學，是其研究領域之一。了解現代美學的起源、發生與發展。掌握服裝美學的現代文化特征，為學習以下各章節奠定基礎。

教學要求：1.教學方式——以講解為主，適當配合網上搜集的圖片。

2.問題互動——課前啟發，課中提問，請學生結合生活給服裝下定義。

3.課堂練習——討論世界名畫《藍衣少年》與創新設計的關系。

教學準備：準備課件和圖片。