出版者的話(huà)

百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。教材建設(shè)作為教學(xué)的重要組成部分，如何適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)教學(xué)改革要求，與時(shí)俱進(jìn)，編寫(xiě)出高質(zhì)量的教材，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮作用，成為院校和出版人共同努力的目標(biāo)。2012年12月，教育部頒發(fā)了教職成司函［2012］237號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材選題立項(xiàng)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），明確指出我國(guó)“十二五”職業(yè)教育教材立項(xiàng)要體現(xiàn)錘煉精品，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化銜接，產(chǎn)教結(jié)合，體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新形式的原則。《通知》指出全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)負(fù)責(zé)教材審定，審定通過(guò)并經(jīng)教育部審核批準(zhǔn)的立項(xiàng)教材，作為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材發(fā)布。

2014年6月，根據(jù)《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見(jiàn)》（教職成［2012］9號(hào)）和《關(guān)于開(kāi)展“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材選題立項(xiàng)工作的通知》（教職成司函［2012］237號(hào)）要求，經(jīng)出版單位申報(bào)，專(zhuān)家會(huì)議評(píng)審立項(xiàng)，組織編寫(xiě)（修訂）和專(zhuān)家會(huì)議審定，全國(guó)共有4742種教材擬入選第一批“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材書(shū)目,我社共有47種教材被納入“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃。為在“十二五”期間切實(shí)做好教材出版工作，我社主動(dòng)進(jìn)行了教材創(chuàng)新型模式的深入策劃，力求使教材出版與教學(xué)改革和課程建設(shè)發(fā)展相適應(yīng)，充分體現(xiàn)教材的適用性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和新穎性，使教材內(nèi)容具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)——服務(wù)人才培養(yǎng)。“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)，要堅(jiān)持育人為本，充分發(fā)揮教材在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用，充分體現(xiàn)我國(guó)改革開(kāi)放30多年來(lái)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、科技等方面取得的成就，適應(yīng)不同類(lèi)型高等學(xué)校需要和不同教學(xué)對(duì)象需要，編寫(xiě)推介一大批符合教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的優(yōu)秀教材，進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的普通高等教育本科教材體系。

（2）圍繞一個(gè)核心——提高教材質(zhì)量。根據(jù)教育規(guī)律和課程設(shè)置特點(diǎn)，從提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力入手，教材附有課程設(shè)置指導(dǎo)，并于章首介紹本章知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及專(zhuān)業(yè)技能，增加相關(guān)學(xué)科的最新研究理論、研究熱點(diǎn)或歷史背景，章后附形式多樣的習(xí)題等，提高教材的可讀性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，提升學(xué)生科技素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（3）突出一個(gè)環(huán)節(jié)——內(nèi)容實(shí)踐環(huán)節(jié)。教材出版突出應(yīng)用性學(xué)科的特點(diǎn)，注重理論與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地設(shè)置教材內(nèi)容，增加實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（4）實(shí)現(xiàn)一個(gè)立體——多元化教材建設(shè)。鼓勵(lì)編寫(xiě)、出版適應(yīng)不同類(lèi)型高等學(xué)校教學(xué)需要的不同風(fēng)格和特色教材；積極推進(jìn)高等學(xué)校與行業(yè)合作編寫(xiě)實(shí)踐教材；鼓勵(lì)編寫(xiě)、出版不同載體和不同形式的教材，包括紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材，授課型教材和輔助型教材；鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)中外文雙語(yǔ)教材、漢語(yǔ)與少數(shù)民族語(yǔ)言雙語(yǔ)教材；探索與國(guó)外或境外合作編寫(xiě)或改編優(yōu)秀教材。

教材出版是教育發(fā)展中的重要組成部分，為出版高質(zhì)量的教材，出版社嚴(yán)格甄選作者，組織專(zhuān)家評(píng)審，并對(duì)出版全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程跟蹤，及時(shí)了解教材編寫(xiě)進(jìn)度、編寫(xiě)質(zhì)量，力求做到作者權(quán)威，編輯專(zhuān)業(yè)，審讀嚴(yán)格，精品出版。我們?cè)概c院校一起，共同探討、完善教材出版，不斷推出精品教材，以適應(yīng)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展要求。

中國(guó)紡織出版社

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