前言

中國特色社會主義進入了新時代，我國職業教育也步入了一個全新的發展時期。近年來，我國高職教育領域建設特色高水平院校和專業成為眾望所歸的大事。專業是高等職業院校的品牌和靈魂，專業建設是高等職業院校教學內涵建設的核心，以專業建設為龍頭是高等職業教育的基本特征。

如何把握高等職業教育的基本規律，深入了解行業企業需求和學生成長需求，按照職場化育人要求，緊扣深化產教融合發展主線，以高規格、高質量和高水平人才培養為導向，融合產學研合作機制，創新構建與社會發展需求適配度高的人才培養模式，建設高水平專業已經成為每一位職業教育工作者必須認真思考和不懈研究并實踐的永恒課題。

高水平專業建設的最終目標是培養一流的人才，這就需要深化產教融合，打通教育鏈、人才鏈、產業鏈與創新鏈，構建政府、企業、學校、社會組織四位一體的協同體系，依托專業建設平臺整合升級課程、教學方法等資源，最終使學校的人才培養供給側與企業社會的需求側在結構、質量和水平上能完全適應。

山東省作為我國主要的紡織大省和重要的服裝大省，近年來，在中央和山東省委、省政府的堅強領導下，樹立“新發展”理念，以推進供給側結構性改革為主線，把加快新舊動能轉換作為統領行業發展的重大工程，在鞏固提高山東省傳統優勢的同時，建設現代化的紡織服裝產業體系，決勝紡織服裝強省建設。

濟南工程職業技術學院的服裝設計專業始建于1993年，迄今已有25年歷史，是山東省開設歷史最早的院校之一，在業內具有較高的專業知名度和社會美譽度，2012年11月被確定為山東省名校工程重點建設發展專業之一。

作為服務山東省區域經濟發展的高職院校，多年以來，濟南工程職業技術學院始終堅持遵循“立足行業，服務全省，校企聯動，特色發展”的辦學定位，堅持走“強特色、重內涵、上水平”的發展道路，秉承“與巨人為伍，以品牌為伴”的校企合作理念，大力實施“名校加名企育人才”的人才培養戰略，努力解答好“培養什么樣的人才”和“怎樣培養人才”兩個基本問題，逐漸形成“依托企業，緊跟行業企業技術進步；服務企業，培養高素質技術技能型人才；服務學生，提高職場核心競爭力”的專業建設思路，創新實踐“雙主體、四遞進、六對接”的人才培養模式，人才培養質量顯著提高。

希望通過本書的出版，將專業建設改革成果和在服裝專業改革建設方面十余年來的相關研究和實踐，與國內從事此領域工作的專業人士以及對該領域感興趣的讀者交流與分享，從而為高等職業院校服裝專業教育的改革與發展貢獻綿薄之力。

本書在撰寫過程中，參考引用了一些專家的有關著述和研究成果，他們的觀點使我們很受啟發，在此表示衷心的感謝！對中國紡織出版社的孔會云老師在策劃編輯過程中付出的艱辛表示感謝！對服裝設計專業項目建設團隊每一位成員的辛勤付出表示深深的謝意！

高職院校服裝設計專業的改革與實踐是涉及方方面面的大課題，對它的研究需要長期的積累與實踐，由于受專業視野和思維方式限制，以及對于高等職業教育規律的理解不夠深入，對于一些問題的探討和表述難免掛一漏萬或者有所偏頗，在此懇請相關專家、讀者不吝賜教，真誠提出寶貴意見和建議。

李德義

2018年8月于濟南